Rèn luyện tính tích cực học tập của học sinh qua phương pháp giải quyết vấn đề
Rèn luyện tính tích cực học tập của học sinh qua phương pháp giải quyết vấn đề
... tế biển. Rèn luyện tính tích cực học tập của học sinh qua phơng pháp dạy học giải quyết vấn đề môn Địa Lý 9 i. Đặt vấn đề. Trong dạy học, việc tổ chức các hoạt động học tập cho học sinh tự tìm ... dạy học Địa lý để rèn luyện tính tích cực học tập của học sinh. Dạy học theo phơng pháp giải quyết vấn đề là hình t...
Ngày tải lên: 04/07/2014, 04:00
Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề để quản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí thuệ ở khối lớp 5 Trường Tiểu học Hải Vân, quận Liên Chiểu, Thành phố Đà Nẵng
... giải quyết vấn ñề. - Trẻ ham chơi. [ 1 ] 1.3.3. Sử dụng phương pháp giải quyết vấn ñề ñể quản lí HVBT của trẻ CPTTT. 1.3.3.1 Khái niệm phương pháp giải quyết vấn ñề ( Trong quản lí HVBT của ... viên về phương pháp giải quyết vấn ñề trong quản lí HVBT của trẻ CPTTT trong lớp học hoà nhập. Bảng 6: Hiểu biết của giáo viên về phương pháp g...
Ngày tải lên: 06/04/2013, 09:32
Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề quản lý hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ ở khối 5, trường tiểu học Hải Vân
... HVBT. 2.3.3. Nhận thức của giáo viên về phương pháp giải quyết vấn ñề trong quản lí HVBT của trẻ CPTTT trong lớp học hoà nhập. Bảng 6: Hiểu biết của giáo viên về phương pháp giải quyết vấn ñề trong ... VÂN. 2.3.2. Nhận thức của giáo viên về quản lí HVBT của trẻ CPTTT. Bảng 4: Nhận thức của giáo viên về tính cần thiết của việc sử dụng các phương pháp...
Ngày tải lên: 06/04/2013, 10:24
Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề ñểquản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ ở khối lớp 5, Trường Tiểu học Hải Vân, Quận Liên Chiểu, Thành phố Đà Nẵng
... trong những phương pháp quản lí HVBT của trẻ CPTTT học hoà nhập có hiệu quả là phương pháp giải quyết vấn ñề. Quy trình thực hiện phương pháp giải quyết vấn ñề ñể quản lí HVBT của trẻ CPTTT ... thiết. 1.3.3.2. Ý nghĩa của việc sử dụng phương pháp giải quyết vấn ñề ñể quản lí HVBT của trẻ CPTTT trong lớp học hoà nhập - Phương pháp giải q...
Ngày tải lên: 06/04/2013, 10:24
Kết hợp phương pháp giải quyết vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát ở trường THPT bùi thị xuân, q1, TP hồ chí minh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... lý luận của việc kết hợp phương pháp giải quyết vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm 1.1.1. Phương pháp giải quyết vấn đề 1.1.1.1. Khái niệm về phương pháp giải quyết vấn đề *Phương pháp là ... của phương pháp giải quyết vấn đề Phương pháp giải quyết vấn đề là một trong những phương pháp dạy học tích cực cần...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:39
Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong dạy học môn khoa học ở bậc tiểu học
... có vấn đề. Tính có vấn đề trong dạy học đợc thực hiện tốt nhất bằng kiểu dạy học giải quyết vấn đề vì phơng pháp này thúc đẩy học sinh suy nghĩ, kích thích tính tích cực nhận thức của học sinh. ... học sinh thực hiện cách giải quyết vấn đề, giáo viên đánh giá kết quả của học sinh. * Mứ độ 2: Giáo viên nêu vấn đề, học sinh giải...
Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:48
Quy trình sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong dạy học môn khoa học ở tiểu học
... trò của học sinh trong quá trình giải quyết vấn đề. Vì vậy trong đề tài này, chúng tôi dùng thuật ngữ phơng pháp dạy học giải quyết vấn đề. Theo chúng tôi, phơng pháp dạy học giải quyết vấn đề ... phơng pháp giải quyết vấn đề: Sử dụng phơng pháp dạy học giải quyết vấn đề trong dạy môn Khoa học có rất nhiều u điểm trong việc ph...
Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:59
Vận dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong dạy học địa lý lớp 12 CCGD
... Ngoài các phơng pháp truyền thống còn có các phơng pháp tích cực nh: giải quyết vấn đề , đàm thoại, thảo luận, tìm tòi - nghiên cứu Trong đó phơng pháp dạy học giải quyết vấn đề (GQVĐ) là một ... động, tích cực, tự giác để bồi dỡng năng lực tự học, lòng say mê học tập và ý chí vơn lên cho học sinh. Dạy học theo ph- ơng pháp GQVĐ là một trong những...
Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:58
Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong dạy học môn lao động kỹ thuật ở tiểu học
... quyết vấn đề phải bắt đầu từ việc phát hiện vấn đề (đa học sinh vào tình huống có vấn đề cần giải quyết trong bài kỹ thuật), học sinh thực hiện giải quyết vấn đề, kiểm tra tính hợp lý và tối u của ... dạy học phải tập trung vào học sinh nhằm phát huy tính tích cực của học sinh. Ngành giáo dục và đào tạo đà có một cuộc vận động đổi mớ...
Ngày tải lên: 27/12/2013, 20:42