Dạy văn ở tiểu học - Phần 1 pptx
Dạy văn ở tiểu học - Phần 1 pptx
... ở bậc tiểu học. Môđun Tiếng Việt - Văn học và phương pháp dạy học Tiếng Việt ở Tiểu học có thời lượng là 210 tiết, gồm 14 đơn vị học trình (ĐVHT) = 5 Học phần. Cụ thể như sau: 1. Văn học ... việc học tập của sinh viên, mỗi học phần được biên soạn thành một cuốn sách riêng. Đây là học phần Văn học, gồm 75 tiết, thuộc môđun Tiếng Việt - Văn học và phương pháp dạy học Tiếng Việt ở Tiểu ... tra, đánh giá kết quả học tập môn Tiếng Việt ở tiểu học; b. Dạy học phát huy tính tích cực của học sinh tiểu học; c. Dạy học theo hướng tích hợp trong môn Tiếng Việt ở tiểu học; d. Ngữ pháp chức...
- 21
- 649
- 2
Dạy văn ở tiểu học - Phần 7 pptx
... tựu văn học thuộc đủ các thể loại trong lịch sử văn học đã khẳng định điều đó. Thông tin phản hồi cho Hoạt động 5 Ngôn ngữ văn học 2.5 .1. Ngôn ngữ văn học và những đặc điểm của nó Văn học ... phần mở đầu của truyện. Nhưng không phải ở truyện nào phần này cũng được đặt trước tiên, mà tuỳ từng tác phẩm, từng phong cách nhà văn, phần trình bày có thể được đặt ở đầu truyện, ở sau phần ... con người. Ngôn ngữ văn học là ngôn ngữ toàn dân đã được nhà văn dày công sàng lọc, chọn lựa và nâng cao. Khi đã trở thành ngôn ngữ văn học, nó lại tác động tích cực trở lại ngôn ngữ toàn...
- 17
- 357
- 0
Dạy văn ở tiểu học - Phần 14 pptx
... gíc: - Rút dây, động rừng. - Mềm nắn, rắn buông. - Chim khôn hót tiếng rảnh rang 207 Vào năm 19 61, Tuyển tập thơ văn cho thiếu nhi ( 19 45 -1 960) được ra đời bởi Nhà xuất bản Văn học . ... phẩm Văn học thiếu nhi, từ đó biết vận dụng các kĩ năng này vào việc dạy học các phân môn Tập đọc, Kể chuyện, Tập làm văn ở tiểu học. 1. 3. Thái độ: Giúp SV hiểu rằng những kiến thức về Văn học ... 2003. 4. NộI DUNG Tiểu chủ đề 1: Giới thiệu khái quát về văn học thiếu nhi (3 tiết) Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm Văn học thiếu nhi Thông tin cho hoạt động 1: Văn học thiếu nhi( VHTN)...
- 18
- 3,015
- 21
Dạy văn ở tiểu học - Phần 2 pot
... đầu là ở Nam kì. + Về văn học: Những biến động của lịch sử đã tác động mạnh mẽ tới văn học. Đã xuất hiện văn học viết bằng chữ quốc ngữ ở Nam kì, nhưng nhìn chung trong cả nước thì văn học ... xâm ở đời Lí, đời Trần và đời Lê. + Về văn học: Nền văn học viết ra đời là một bước ngoặt lớn trong tiến trình lịch sử văn học của dân tộc. Chữ Hán được sử dụng cho sáng tác văn học viết ở ... tộc, đồng thời cũng mở ra một chặng đường mới đầy triển vọng cho nền văn học nước nhà. Trên chặng đường này (từ 19 45 đến 19 75), nền văn học mới kế thừa những thành quả của văn học cách mạng và...
- 22
- 513
- 3
Dạy văn ở tiểu học - Phần 3 pdf
... lịch sử văn học: Văn học trước năm 19 75 (19 45 – 19 75) là văn học thời kì chiến tranh; văn học sau 19 75 là văn học thời kì đổi mới. Công cuộc đổi mới của văn học Việt Nam có thể hình dung theo ... mình ở thể loại này. 2.3.3. Một vài đặc điểm của văn học Việt Nam 19 45 – 19 75 Nhìn chung, nền văn học Việt Nam giai đoạn 19 45 – 19 75 có mấy đặc điểm cơ bản dưới đây: a). Nền văn học được ... nhưa sau: 19 75 – 19 85; 19 86 – 19 91 và từ 19 92 đến nay. các giai đoạn được phân chia như trên cũng chỉ mang tính chất tương đối. a) .Giai đoạn 19 75 – 19 85: Giai đoạn khởi động của văn học thời...
- 12
- 539
- 2
Dạy văn ở tiểu học - Phần 4 potx
... tộc Tóm lại, việc dạy học tiếng Việt ở tiểu học được vận dụng theo quan điểm tích hợp, kết hợp dạy tiếng Việt với dạy văn hoá và dạy văn. Ngữ liệu để dạy tiếng Việt là các văn bản dùng trong ... văn học vào việc dạy học tiếng Việt ở tiểu học. + Có ý thức tự học, tự nghiên cứu, tích luỹ các kiến thức về văn học Việt Nam để có điều kiện dạy học thật tốt ở trường tiểu học. Thông tin phản ... lịch sử văn học: Văn học trước năm 19 75 (19 45 – 19 75) là văn học thời kì chiến tranh; văn học sau 19 75 là văn học thời kì đổi mới. Công cuộc đổi mới của văn học Việt Nam có thể hình dung theo...
- 21
- 575
- 3
Dạy văn ở tiểu học - Phần 5 potx
... và kĩ năng về lí luận văn học vào việc dạy học tiếng Việt ở tiểu học. + Có ý thức rèn luyện tư duy lí luận nói chung và thường xuyên vận dụng vào việc dạy học ở tiểu học. II. Giới thiệu về ... Hình tượng nghệ thuật (Tr .14 1); Hình tượng tác giả (Tr .14 5); Hình tượng văn học (Tr .14 9); Nhân vật văn học (Tr.2 41) ; Nhân vật trữ tình (Tr.244). 4. Lí luận văn học, Phương Lựu (Chủ biên), ... XVII - Thể loại của tác phẩm văn học; Chương XVIII – Tác phẩm trữ tình; Chương XIX-Tác phẩm tự sự; Chương XX - Kịch bản văn học; Chương XXI – Tác phẩm kí văn học (Thuộc Phần hai – Tác phẩm văn...
- 12
- 378
- 0
Dạy văn ở tiểu học - Phần 6 ppt
... cuốn này, Bạn cần đọc các mục sau: Tác phẩm văn học (Tr .19 5); Tiếp nhận văn học (Tr. 2 21) ; Tư tưởng tác phẩm văn học (Tr.2 61) . 2. Từ điển văn học, Bộ mới, NXB Thế giới, 2004. Trong cuốn này ... Đường luật (Tr. 213 ); Thơ tự do (Tr. 217 ); Thơ văn xuôi (Tr. 218 ); Song thất lục bát (Tr .19 1); Lục bát (Tr .13 1); Luật thơ (Tr .13 2). 89nghĩa phổ quát, thì nhà văn không thể dừng lại ở một sự việc, ... Hoạt động 1: Đối tượng, nội dung, chức năng của văn học a). Đối tượng của văn học Việc xác định đối tượng của văn học có ý nghĩa lớn cả về lí luận lẫn thực tiễn. Đối tượng của văn học sẽ...
- 16
- 343
- 1
Dạy văn ở tiểu học - Phần 8 ppsx
... hay, cái đẹp của ngôn ngữ văn chương, đem lại chất lượng cao cho công việc học tập và giảng dạy. Thông tin phản hồi cho Hoạt động 6 Một số thể thơ ở Việt Nam 2.6 .1. Thơ lục bát Lục bát ... trắc được quy định ở một số âm tiết. Cụ thể như sau: - Âm tiết thứ năm ở câu thất trắc buộc phải bằng, âm tiết thứ ba, thứ bảy buộc phải trắc (hai trắc ôm một bằng). - ở câu thất bằng thì ... (vần) 12 1 ở câu bát vừa đối ý, vừa đối thanh. Thông thường, ở câu bát đã có đối ý thì có đối thanh, vì âm tiết thứ tư là trắc, âm tiết thứ 8 là bằng, trừ trường hợp vần gieo ở âm tiết thư...
- 16
- 505
- 2
Dạy văn ở tiểu học - Phần 9 potx
... nguyên tắc: Dạy học văn theo đặc trưng bộ môn; Dạy học văn gắn với đời sống; Phát huy tính chủ động, tích cực của chủ thể học sinh trong dạy học văn; Liên kết bộ môn trong dạy học văn; và Phối ... một tác phẩm văn học. Tuy nhiên, để gắn việc phân tích tác phẩm văn học với việc dạy học văn trong nhà trường, thì còn phải lưu tâm tới những nguyên tắc cơ bản trong việc dạy học văn. Đó là ... cả thơ văn xuôi. Thông tin phản hồi cho Hoạt động 7 Vận dụng một số kiến thức lí luận để phân tích tác phẩm văn học 2.7 .1. Mục đích của việc phân tích tác phẩm văn học Tác phẩm văn học là...
- 14
- 563
- 0
Từ khóa: dạy học hướng vào giao tiếp qua phân môn tập làm văn ở tiểu họcphương pháp dạy học tập làm văn ở tiểu họcphương pháp dạy học toán ở tiểu học phần 2đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học phần 3luan van toan ve day so o tieu hoctài liệu sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học nói chung và môn mĩ thuật ở tiểu học nói riêng pptxgiáo trình đánh giá kết quả giáo dục ở tiểu học phần 1những vấn đề chung về đánh giá trong giáo dục quy trình đánh giá kết quả giáo dục ở tiểu họcphân tích các đặc điểm cấu trúc nội dụng giải toán có lời văn ở tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm dạy toán ở tiểu họcki nang day toan o tieu hocphương pháp dạy toán ở tiểu họcbài toán về dãy số ở tiểu họccác bài toán về dãy số ở tiểu họcbd kien thuc ki nang mon tap lam van o tieu hoctieu luan su dung phuong phap so do doan thang trong day toan o tieu hocBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM