dinh huong he thong cau hoi trong tiet day van ban truyen o thcs

dinh huong he thong cau hoi trong tiet day van ban truyen o thcs

dinh huong he thong cau hoi trong tiet day van ban truyen o thcs

... hứng thú cho học sinh. C. KẾT LUẬN: Trên đây là một số dạng câu hỏi trong tiết dạy văn bản truyện. Tuỳ theo nội dung bài học và đặc điểm tình hình lớp, gi o viên có thể linh hoạt trong việc xây ... Ph o trong truyện ngắn cùng tên của Nam Cao, có nhà phê bình cho rằng:Chí Pheo vừa là con quỷ dữ, vừa là đầu óc thông minh nhất của làng Vũ Đại. Em có tán thành nhận xét trên không?Vì s...
Ngày tải lên : 01/07/2014, 23:00
  • 7
  • 618
  • 0
Hệ thống câu hỏi trong giờ dạy văn bản

Hệ thống câu hỏi trong giờ dạy văn bản

... hiểu nỗi oan của vợ, tại sao Nguyễn Dữ lại thêm o n sau, việc thêm v o như vậy có gì sáng t o và hay? o n kết này có gì giống và khác kết thúc trong truyện dân gian? (Việc thêm v o o n sau ... Cần t o tâm thế trong giờ dạy văn bản. Theo thầy gi o Nguyễn Ngọc Kí thì “Người dạy văn không chỉ là nhà khoa học, nhà sư phạm, mà còn là nghệ só trên bục giảng”. GV phải t o tâm thế cho mình...
Ngày tải lên : 28/06/2013, 01:25
  • 27
  • 3K
  • 37
Sử dụng hệ thống câu hỏi trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học toán 9

Sử dụng hệ thống câu hỏi trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học toán 9

... -> Kiến thức mới. Gi o viên là ngời t o môi trờng trong dạy học kiến t o tơng tự nh việc gi o viên t o vấn đề và khuyến khích học sinh tham gia v o viêc t o vấn đề trong dạy học PH và GQVĐ. ... cho vấn đề đặt ra. 1.2.4. GQVĐ trong mục tiêu, nội dung và phơng pháp dạy học môn toán GQVĐ là hoạt động cơ bản trong học tập cũng nh trong cuộc sống. GQVĐ t o mối liên hệ giữa...
Sáng kiến kinh nghiệm Xây dựng hệ thống câu hỏi trong giờ học đọc hiểu môn tiếng anh

Sáng kiến kinh nghiệm Xây dựng hệ thống câu hỏi trong giờ học đọc hiểu môn tiếng anh

... =!,Q)# '2 qOTJLJ70<5*J9#3 9I<J5t0K911: -TWJ90i4i'<t: qO^/"&1@<4i o "70X!X!\ O  /"&t*t o JK"74i*"[4i<1 +*"[ O M.JU7:(t...
Ngày tải lên : 25/04/2014, 20:30
  • 22
  • 936
  • 0
kskn sử dụng vở bài tập ngữ văn 9 trong tiết dạy văn bản

kskn sử dụng vở bài tập ngữ văn 9 trong tiết dạy văn bản

... câu trả lới đề ghi chép trong tập học.Và có rất nhiều câu gợi ý trả lời cho các câu hỏi trong vở bài tập , nếu như trong tiết học gi o viên không kết hợp cho học sinh làm trong vở bài tập tại lớp ... sung v o vở bài tập để khắc sâu thêm bài học H. Theo em tính thuyết phục ,sức hấp dẫn của văn bản thể hiện ở điều gì ? - Gi o viên cho học sinh th o luận (4`) theo sự gợi ý của gi o...
Ngày tải lên : 01/06/2014, 14:52
  • 23
  • 858
  • 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương các định luật bảo toàn vật lý 10 chương trình chuẩn

Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương các định luật bảo toàn vật lý 10 chương trình chuẩn

... hoạt động nhận thức của học sinh mới đạt hiệu quả cao trong hoạt động học. 1.1.3. Các biện pháp tích cực hóa hoạt động tư duy của học sinh trong quá trình dạy học vật lý [10, 21-29] Một trong ... của mình. chạy trong o n mạch ta phải mắc các dụng cụ theo sơ đồ n o? Tại sao? Dạy học dựa trên hệ thống câu hỏi định hướng tư duy có thể dùng dưới hai hình thức sau: + Dạy theo cách t...
Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương dao động cơ vật lí 12 chương trình cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học

Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương dao động cơ vật lí 12 chương trình cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học

... quát hoá. Để xây dựng các câu hỏi này người ta thường dùng các từ hỏi như "tại sao", "vì sao", "như thế n o& quot;, "do đâu", "làm thế n o& quot;, "nguyên ... cụm từ nghi vấn thường dùng là "ai", "cái gì", "khi n o& quot;, "ở đâu", "điều kiện n o& quot;, "hiện tượng n o& quot; Những từ tương tự như thế v...
SKKN Hệ thống câu hỏi chỉ định cho một tiết dạy

SKKN Hệ thống câu hỏi chỉ định cho một tiết dạy

... như: What’s today? What’s the date? What is the weather like today? How are you today? → How about you?/ What about you? Do you like to play a game? Would you like to come to my house for dinner? Cũng ... cho danh từ số ít. Ex: What are these/ those? → They’re carrots. Sau đó giải thích What are these/ those? Dùng cho danh từ số nhiều. What is your favorite food? → My favorite food is potato...
Ngày tải lên : 13/09/2013, 11:10
  • 15
  • 634
  • 1
Biên soạn hệ thống câu hỏi phục vụ cho việc kiểm tra môn toán THCS theo định hướng xây dựng ngân hàng câu hỏi

Biên soạn hệ thống câu hỏi phục vụ cho việc kiểm tra môn toán THCS theo định hướng xây dựng ngân hàng câu hỏi

... đảm b o tính phổ thông đại trà và phân hoá HS trong ĐG. Theo [1, tr.11], kiểm tra thường xuyên và định kì theo hướng vừa ĐG được theo chuẩn kiến thức, kĩ năng, vừa có khả năng phân hóa cao; - ... một công cụ o lường trong gi o dục là phép o ấy o được cái cần o. Nói cách khác, phép o ấy cần phải đạt được mục tiêu đề ra cho nó. Phép o bởi đề KT đạt được mục tiêu là phép o có g...
Ngày tải lên : 26/12/2013, 11:11
  • 181
  • 631
  • 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi giúp học sinh soạn bài nhằm nâng cao tính tự giác, tích cực trong dạy học tiết đọc văn ở trường THPT

Xây dựng hệ thống câu hỏi giúp học sinh soạn bài nhằm nâng cao tính tự giác, tích cực trong dạy học tiết đọc văn ở trường THPT

... kết quả trên cho thấy việc gi o viên soạn th o hệ thống câu hỏi mới thay thế cho câu hỏi hướng dẫn học bài trong sách gi o khoa để học sinh soạn bài cho tiết đọc văn đã phần n o t o ra được sự ... của học sinh trong việc tiếp thu, xây dựng bài ở trên lớp. Trong hai hoạt động đó, tôi đánh giá cao hoạt động soạn bài và làm bài ở nhà của học sinh.Vì đây là hoạt động tự học, hoạt động...
Ngày tải lên : 30/05/2014, 14:50
  • 15
  • 893
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: