0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Mầm non - Tiểu học >

Chuyên đề bòi dưỡng toán lớp 6 pot

Chuyên đề bòi dưỡng toán lớp 6 pot

Chuyên đề bòi dưỡng toán lớp 6 pot

... 312; 123 = 24 6 ; 1224 = 3 6 ; 6 3 = 2448; 6 48 = 324; 243 = 48 6 ; 2448 = 3 6 ;12 6 = 4824; 1248 = 6 24; 24 6 = 4812; 2448 = 6 12; ... số : 11 16 ;95−;7710.Mẫu chung : 7.9.11 = 69 3.Các thừa số phụ tương ứng : 9.7 = 63 ; 7.11 = 77 và 9.Vậy : 11 16 = 63 .11 63 . 16 = 69 31008 ; 95− = 77.977.5− = 69 3385− ... Nếu n -1 = 5 thì n = 6. Thử lại:• Với n = 0 thì n – 6 = - 6 , n- 1 = -1 và (– 6)  ( - 1);• Với n = 2 thì n – 6 = - 4 , n- 1 = 1 và (– 4)  1;• Với n = -4 thì n – 6 = - 10 , n- 1 = -5...
  • 25
  • 1,109
  • 25
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN LỚP 6

CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN LỚP 6

... 312; 123 = 24 6 ; 1224 = 3 6 ; 6 3 = 2448; 6 48 = 324; 243 = 48 6 ; 2448 = 3 6 ;12 6 = 4824; 1248 = 6 24; 24 6 = 4812; 2448 = 6 12;Ví dụ. Tìm các ... số : 11 16 ;95−;7710.Mẫu chung : 7.9.11 = 69 3.Các thừa số phụ tương ứng : 9.7 = 63 ; 7.11 = 77 và 9.Vậy : 11 16 = 63 .11 63 . 16 = 69 31008 ; 95− = 77.977.5− = 69 3385− ... Nếu n -1 = 5 thì n = 6. Thử lại:• Với n = 0 thì n – 6 = - 6 , n- 1 = -1 và (– 6)  ( - 1);• Với n = 2 thì n – 6 = - 4 , n- 1 = 1 và (– 4)  1;• Với n = -4 thì n – 6 = - 10 , n- 1 = -5...
  • 25
  • 3,312
  • 6
Gián án Chuyên đề bồi dưỡng Toán lớp 4-5

Gián án Chuyên đề bồi dưỡng Toán lớp 4-5

... ban đầu. 3 26 327 3253 26 *Diễn giải, Giải thích Vì 3 26 327 = 1 + 3 26 1 và 3253 26 = 1 + 3251  Mà 3 26 1 < 3251 ( hai phần thêm ) Nên 3 26 327 < 3253 26 (Do phần ... TS+MS của PS thừ nhất chính là TS của PS thứ 2;http://violet.vn/trungdx68CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỢNG MÔN TOÁN LỚP 4-5Mỗi bài toán đều BD cho HS 2 PP:1/ Tìm nhanh KQ: Thi rung chuông vàng (Chọn đáp án ... MS bằng MS củaPS đứng sau.)So sánh phân số 27 16 và 2915*Diễn giải, Giải thích  Vì 27 16 > 29 16 và 29 16 > 2915Nên 27 16 >2915c) So sánh phân số qua so sánh phần...
  • 10
  • 1,834
  • 48
Tài liệu CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG LỚP 6 PHẦN SỐ HỌC docx

Tài liệu CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG LỚP 6 PHẦN SỐ HỌC docx

... a ≤ b. Do (a, b) = 6 => a = 6m ; b = 6n với m, n thuộc Z+ ; (m, n) = 1 ; m ≤ n. Vì vậy : ab = 6m.6n = 36mn => ab = 2 16 tương đương mn = 6 tương đương m = 1, n = 6 hoặc m = 2, n = 3 ... chữ số 0 ; 1 ; 4 ;5 ; 6 ; 9”, ta có thể giải được bài toán sau : Bài toán 5 : Chứng minh rằng các tổng sau không thể là số chính phương : 2CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG LỚP 6 PHẦN SỐ HỌCBÀI 1 : ... một lúc 9=> 2004200 chỉ có thể tận cùng là 1 26, 251, 3 76, 501, 62 6, 751, 8 76. Do 2004200chia hết cho 8 nên chỉ có thể tận cùng là 3 76. Từ phương pháp tìm hai và ba chữ số tận cùng đã...
  • 19
  • 1,315
  • 21
20 CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN LỚP 8 ppt

20 CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN LỚP 8 ppt

... thì n2 – 1 chia hết cho 5 www.VNMATH.com25 20 CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN LỚP 8 20 CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN 8 TRƯỜNG THCS TIẾN THẮNG * Ghi chú: Tổng các hệ số ... CBAwww.VNMATH.com3120 CHUN ĐỀ BỒI DƯỠNG TỐN 8 TRƯỜNG THCS TIẾN THẮNG Ta có 2010 = 4.502 + 2 nên 167 2010 = 167 4. 502 + 2 = 167 4.502. 167 2 167 4.502 có chữ số tận cùng là 6; 167 2 có chữ số tận ... nữa Ví dụ 6: x4 + 1997x2 + 1996x + 1997 = (x4 + x2 + 1) + (1996x2 + 1996x + 19 96) = (x2 + x + 1)(x2 - x + 1) + 19 96( x2 + x + 1) = (x2 + x + 1)(x2 - x + 1 + 19 96) = (x2...
  • 118
  • 994
  • 7
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN LỚP 8 CỰC HAY

CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN LỚP 8 CỰC HAY

... THCS Lê Thánh Tông 14C1: P2 = abbaabba222222+++ = abbaabba 63 3 63 32222+++ = abababab 61 0 61 0+ = 41 Mà P < 0Vậy P = -21C2: Biểu thị b theo a rồi tính P.* ... 10 + 130 + 20 = 160 km.. Một xe đạp, một xe máy, một ô tô khởi hành lần lợt từ 6h, 7h, 8h với vận tốc lần lợt là 10 km/h, 30 km/h, 40 km/h. Hỏi đến mấy giờ thì ô tô cách đều xe đạp và xe máy.H ... bài toán bằng cách lập phơng trình cần chú ý những gì?- Trả lời: * Chọn ẩn là khâu mấu chốt trong bớc lập phơng trình, bớc này có nhiều khó khăn, cần thực hiện nh sau:- Đọc đề, tóm tắt đề, ...
  • 46
  • 1,290
  • 4
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN LỚP 8

CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN LỚP 8

... 20 CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN 8 TRƯỜNG THCS TIẾN THẮNG Ví dụ 1: 4x4 + 81 = 4x4 + 36x2 + 81 - 36x2 = (2x2 + 9)2 – 36x2 = (2x2 + 9)2 – (6x)2 = (2x2 + 9 + 6x)(2x2 + 9 – 6x) ... (2x2 + 6x + 9 )(2x2 – 6x + 9) Ví dụ 2: x8 + 98x4 + 1 = (x8 + 2x4 + 1 ) + 96x4 = (x4 + 1)2 + 16x2(x4 + 1) + 64 x4 - 16x2(x4 + 1) + 32x4 = (x4 + 1 + 8x2)2 – 16x2(x4 ... 6x3 + 7x2 – 6x + 1 = x2 ( x2 + 6x + 7 – 2 61 + xx) = x2 [(x2 + 21 x) + 6( x - 1 x) + 7 ] www.VNMATH.com320 CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN 8 TRƯỜNG THCS TIẾN THẮNG 5n(n2...
  • 117
  • 931
  • 1
20 chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 8

20 chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 8

... = 2m11 11 1 42 43; B = m + 111 11 142 43; C = m 66 66 142 43CMR: A + B + C + 8 là số chính phương . 16 CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN 8Chú ý: Khi giải Pt bậc 4 dạng (x + a)4 + (x + b)4 ...      + + + + + + + + ÷  ÷  ÷  ÷         37CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN 8CHUYÊN ĐỀ 6 - CÁC BÀI TOÁN VỀ ĐỊNH LÍ TA-LÉTA.Kiến thức:1. Định lí Ta-lét:* §Þnh lÝ Ta-lÐt: ... 3 6 6.5.4 120 120203! 3.2 6 C= = = =Số tam giác tạo thành: 220 - ( 35 + 20) = 165 tam giácD. BÀI TẬP: 6 xyB5B4B2B1A5A4A3A 6 B3A2A1ACHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN 8= 2 2 2 2 2...
  • 81
  • 959
  • 0
chuyên đề bồi dưỡng toán 6

chuyên đề bồi dưỡng toán 6

... 120 75; ;90 60 0 150 Giải:: 6. 5 30MC=(5) (15) (6) Ta có:1 ( 1).5 5 6 6.5 30 = =1 1 .6 65 5 .6 30= =1 ( 1).15 152 2.15 30 = =Các phân số sau khi rút gọn là:1 1 1; ; 6 5 2 Bài ... .125121140910111278111459TiÕt 76 4 8 10 ; ;7 9 21− −a.2 35 7 ; 2 .3 2 .11b.Gi¶i:Gi¶i:27 79 321 3.7===2: 3 .7 63 MC=(9) (7) (3)Ta cã:Ta cã:4 ( 4).9 36 7 7.9 63 − − −= =8 8.7 56 9 9.7 63 = =10 ... 3021 21.3 63 − − −= =3: 2 .3.11 264 MC=(22)(3)2 25 5.22 1102 .3 2 .3.22 264 = =3 37 7.3 212 .11 2 .11.3 264 = =Bµi 1. Quy ®ång mÉu c¸c ph©n sè sau:Ta có:23 34 2 6 2.3===BCNN(4,...
  • 9
  • 1,100
  • 13
chuyên đề bồi dưỡng hsg lớp 8 môn toán

chuyên đề bồi dưỡng hsg lớp 8 môn toán

... (52 - 1) 16 Ta có 51994 = 5 6 (51988 1) + 5 6 mà 5 6 54 và 51988 1 = (54)497 1 chia hết cho 16 ( 51994)3. 5 6 (51988 1)chia hết cho 10000 còn 5 6 = 1 562 5 51994 ... = n.(n3-7n 6) .(n3-7n +6) Ta lại có n3-7n 6 = n3 + n2 n2 n 6n -6 = n2.(n+1)- n (n+1) -6( n+1) =(n+1)(n2-n -6) = (n+1 )(n+2) (n-3) Tơng tự : n3-7n +6 = (n-1) (n-2)(n+3) d Do ... số hàng đơn vị là 6 thì chữ số tận cùng của a là 4 hoặc 6  a2  a2  4 Theo dấu hiệu chia hết cho 4 thì hai chữ số tận cùng của M chỉ có thể là 16, 36, 56, 76, 96  Ta có: 1 +...
  • 31
  • 841
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: các chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 6chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 9chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 4chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 3chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 7chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 5chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 8các chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 5chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 10chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 220 chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 8chuyen de boi duong toan nang cao lop 6chuyên đề bồi dưỡng toán 6giao chuyên đề bồi dưỡng toán 6một số chuyên đề bồi dưỡng toán 6Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam