chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 3
Gián án Chuyên đề bồi dưỡng Toán lớp 4-5
Ngày tải lên :
29/11/2013, 00:11
... PS ban đầu.
32 6
32 7
32 5
32 6
*Diễn giải, Giải thích
Vì
32 6
32 7
= 1 +
32 6
1
và
32 5
32 6
= 1 +
32 5
1
Mà
32 6
1
<
32 5
1
( hai phần thêm ) Nên
32 6
32 7
<
32 5
32 6
(Do phần ... …………… ,
Ta thấy: 1+2 =3; 2 +3 =5…….
Như vậy TS+MS của PS thừ nhất chính là TS của PS thứ 2;
http://violet.vn/trungdx68
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỢNG MÔN TOÁN LỚP 4-5
Mỗi bài toán đều BD cho HS 2 PP:
1/ ... luật đó sẽ tìm ra PS tiếp theo là :
21 +34 =55; 34 +55 = 89. Phân số phải tìm là
89
55
55+89 = 144; 89+144= 233 . Phân số phải tìm tiếp theo là
233
144
3
Làm thêm:
2/Hình nào dưới đây khác...
- 10
- 1.8K
- 48
20 CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN LỚP 8 ppt
Ngày tải lên :
15/03/2014, 00:20
... (mod 13) 2
30
- 1 (mod 13) (3)
3
3
1 (mod 13) 3
30
1 (mod 13) (4)
Từ (3) và (4) suy ra 2
30
+ 3
30
- 1 + 1 (mod 13) 2
30
+ 3
30
0 (mod 13)
Vậy: 2
30
+ 3
30
chi ... dư 3
d)
1 930
2
3
= 3
2860
= 3
3k + 1
= 3. 3
3k
= 3( BS 7 – 1) = BS 7 – 3 nên chia cho 7 thì dư 4
Bài tập về nhà
Tìm số d ư khi:
a) 2
1994
cho 7
b) 3
1998
+ 5
1998
cho 13
c) A = 1
3
... = 3k (k
N) thì 5
n
– 2
n
= 5
3k
– 2
3k
chia hết cho 5
3
– 2
3
= 117 nên chia hết cho 9
Nếu n = 3k + 1 thì 5
n
– 2
n
= 5.5
3k
– 2.2
3k
= 5(5
3k
– 2
3k
) + 3. 2
3k
= BS 9 + 3. ...
- 118
- 995
- 7
chuyên đề bồi dưỡng hsg lớp 8 môn toán
Ngày tải lên :
23/03/2014, 12:15
... – y
3
– z
3
12. a
2
+ 2ab + b
2
– 2a – 2b + 1 31 . (b – c)
3
+ (c – a)
3
+ (a – b)
3
13. a
2
– b
2
– 4a + 4b 32 . x
3
+ y
3
+ z
3
– 3xyz
14. a
3
– b
3
– 3a + 3b 33 . (x + y)
5
... c)
3
- a
3
- b
3
- c
3
.
b) 8(x + y + z)
3
- (x + y)
3
- (y + z)
3
- (z + x)
3
.
Lời giải
a) (a + b + c)
3
- a
3
- b
3
- c
3
= [(a + b) + c]
3
- a
3
- b
3
- c
3
= (a + b)
3
... có :
a
3
+ b
3
+ c
3
- 3abc = 0 Þ a
3
+ b
3
+ c
3
= 3abc.
Vậy (x - y)
3
+ (y - z)
3
+ (z - x)
3
= 3( x - y)(y - z)(z - x)
2. Đưa về đa thức : (a + b + c)
3
- a
3
- b
3
- c
3
Ví...
- 31
- 841
- 2
BỒI DƯỠNG TOÁN LỚP 3
Ngày tải lên :
23/07/2013, 01:25
... TÝnh chu vi h×nh vu«ng b»ng 2 c¸ch?
4
Hoàng Thuý Quỳnh lớp 3 bồi dỡng
Bồi dỡng học sinh giỏi toán lớp 3
Năm học:2008-2009 (21/2/2009)
Bài1.
Phân tích mỗi số sau thành tổng
256 ... Th Qnh – líp 3 båi dìng
Bµi 4.
b. T×m sè cã 3 ch÷ sè mµ ch÷ sè hµng chơc gÊp 3 lÇn ch÷ sè hµng ®¬n vÞ, ch÷ sè hµng tr¨m
gÊp 2 lÇn ch÷ sè hµng ®¬n vÞ.
b. T×m sè cã 3 ch÷ sè mµ ...
Bài 3
a.Tìm số có 3 chữ số mà chữ số hàng chục gấp 2 lần chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng trăm gấp
2 lần chữ số hàng chục
b. Tìm số có 3 chữ số mà chữ số hàng chục gấp 3 lần chữ...
- 4
- 2.1K
- 49
chuyên đề bồi dưỡng toán 6
Ngày tải lên :
29/07/2013, 01:25
... −
a.
2 3
5 7
;
2 .3 2 .11
b.
Gi¶i:
Gi¶i:
2
7 7
9 3
21 3. 7
=
=
=
2
: 3 .7 63MC
=
(9) (7) (3)
Ta cã:
Ta cã:
4 ( 4).9 36
7 7.9 63
− − −
= =
8 8.7 56
9 9.7 63
= =
10 ( 10) .3 30
21 21 .3 63
− − −
= =
3
: ... đồng mẫu các phân số sau:
3 11 7
; ;
20 30 15
Giải:
2
20 2 .5
30 2 .3. 5
15 3. 5
=
=
=
2
: 2 .3. 5 60MC
=
(3) (2) (4)
Ta có:
3 ( 3) .3 9
20 20 .3 60
= =
11 11.2 22
30 30 .2 60
= =
7 7.4 28
15 15.4 ... −
= =
3
: 2 .3. 11 264MC
=
(22)
(3)
2 2
5 5.22 110
2 .3 2 .3. 22 264
= =
3 3
7 7 .3 21
2 .11 2 .11 .3 264
= =
Bµi 1. Quy ®ång mÉu c¸c ph©n sè sau:
Ta có:
2
3 3
4 2
6 2 .3
=
=
=
BCNN(4, 3, 6) =
...
- 9
- 1.1K
- 13
Chuyên đề bồi dưỡng HSG lớp 7
Ngày tải lên :
01/09/2013, 11:10
... = 3, 7 +
x
3, 4
b) B =
4, 83
+
x
- 14,2
c) C =
34
x
+
5,75
+
y
+ 17,5
Giải
a) Vì
x
3, 4
0 với
x, do đó A
3, 7 với
x
Vậy giá trị nhỏ nhất của A là 3, 7 khi
x
3, 4
= 0 hay x = 4 ,3
b) ... 0,75
b) Vì
x32,10
0 với
x nên E = -
x32,10
- 14 = -14 -
x32,10
-14
với
x.
Vậy giá trị lớn nhất của E là -14 khi
x32,10
= 0 hay x = 3, 4
c) Ta có F = 4 -
25
x
-
1 23
+
y
= 4 ... 4 ,3
b) Vì
4, 83
+
x
0 với
x, do đó B
-14,2 với
x
Vậy giá trị nhỏ nhất của B là -14,2 khi
4, 83
+
x
= 0 hay x = - 2,8
c) Vì
34
x
0 với
x và
5,75
+
y
0 với
y
34
x
+
5,75
+
y
...
- 6
- 6.1K
- 103
Chuyên đề bồi dưỡng HSG lớp 8
Ngày tải lên :
14/09/2013, 10:10
... trăm %
M
C
Nồng đọ mol Mol/lít
D
Khối lợng riêng gam/ml
P
áp suất atm
R
Hằng số (22,4:2 73)
T
Nhiệt độ (
o
C+2 73)
o
K
A%
Thành phần % của A %
B%
Thành phần % của B %
%H
Hiệu suất phản ứng %
( )
tttttt
Vmm ... tính khối lợng :
11.
Mnm
ì=
12.
%100
%
dd
ct
VC
m
ì
=
V. Công thức tính khối lợng dung dịch :
13.
dmctdd
mmm
+=
Trang 1
Chú thích:
Kí hiệu Tên gọi Đơn vị
n
Số mol mol
m
Khối lợng gam
ct
m
Khối ... LIEU HOA HOẽC LXT
Các công thức thờng gặp
I. Công thức tính số mol :
1.
M
m
n
=
2.
4,22
V
n
=
3.
ddM
VCn
ì=
4.
M
mC
n
dd
ì
ì
=
%100
%
5.
( )
M
CDmlV
n
dd
ì
ìì
=
%100
%
6.
( )
TR
dkkcVP
n
ì
ì
=
...
- 2
- 743
- 3
chuyên đề bồi dưỡng vật lý .3 khối
Ngày tải lên :
20/09/2013, 10:10
...
đổi?
A. 1 – 2
B. 2 – 3
C. 3 – 4
D. 4 – 1
Câu 36 3: Một khối khí trong xi lanh lúc đầu có áp suất 1at, nhiệt độ 57
0
C và thể tích 150cm
3
. khi pittông nén khí đến 30 cm
3
và áp suất là 10at ... áp suất 1atm. Người ta nén đẳng nhiệt khí tới áp suất 3, 5atm. Thể tích khí nén
là:
A/ 0,214m
3
.
B/ 0,286m
3
.
C/ 0 ,30 0m
3
.
D/ 0 ,31 2m
3
.
Câu 241.Người ta điều chế khí Hidrô và chứa vào ... = 0,6L.
B. GA = 2L /3; GB = L /3. D. GA = L /3; GB = 2L /3.
Câu 434 : Một vật nằm yên trên mặt bàn nghiêng.Chọn hình vẽ biểu thị đúng các lực tác dụng vào vật :
Câu 435 :Một người ngồi trên...
- 51
- 552
- 1
Kiến thức cơ bản dạy bồi dưỡng Toán lớp 3
Ngày tải lên :
29/09/2013, 11:10
...
19h-20h30’
2
Học vần Thủ công
3
Học vần Tự học
4
Toán
3
1
Học vần TNXH (BS)
19h - 20h30’
2
Học vần Sinh HoạtNK
3
Toán Tự học
4
Âm nhạc
4
1
Học vần Thể dục
19h - 20h30’
2
Học vần Toán( BS)
3
Đạo ...
4
Thể dục
5
1
Học vần Thủ công
19h - 20h30’
2
Học vần Học vần
3
Mỹ thuật Tự học
4
Toán
6
1
Học vần Mỹ thuật
19h - 20h30’
2
Học vần Tự học
3
Âm nhạc HĐTT
4
Toán
6
B. Tính giá trị biểu thức
1, ... 12
6 x 3 = 18
6 x 4 = 24
6 x 5 = 30
6 x 6 = 36
6 x 7 = 42
6 x 8 = 48
6 x 9 = 54
6 x 10 = 60
7 x 1 = 7
7 x 2 = 14
7 x 3 = 21
7 x 4 = 28
7 x 5 = 35
7 x 6 = 42
7 x 7 = 49
7 x 8 = 56
7 x 9 = 63
7 x...
- 10
- 37.7K
- 1.4K
Chuyen de boi duong toan 9(full)
Ngày tải lên :
30/09/2013, 05:10
... Á Ậ Ệ ƯƠ
Dạng toán số - chữ số
35
Dạng toán chuyển động
36 - 37
Dạng toán năng suất
38 - 39
II.GI I B I TO N B NG C CH L P PH NG TRÌNHẢ À Á Ằ Á Ậ ƯƠ
Dạng toán số - chữ số
40
Dạng toán chuyển động
41 ... - 30
Giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn số bằng chương trình gài sẵn
trên máy tính bỏ túi
31
Bài tập tổng hợp về giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn 32 - 33
Kiểm tra 1 tiết 34
CHUYÊN 4:ĐỀ
GI ... toán chuyển động
41 - 42
Dạng toán năng suất
43 - 44
Dạng toán có nội dung Hình học - Hóa học
45
Kiểm tra theo chuyên đề
46
HÌNH HỌC
CHUYÊN ĐỀ 1: GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ tam gi¸c
Tam gi¸c
1
C¸c...
- 107
- 847
- 22
Tài liệu Chuyen de boi duong toan cho hoc sinh tieu hoc
Ngày tải lên :
24/11/2013, 04:11
... quãng đường là:
10 3 = 30 (m)
27
3 s
3 s
75 m
30 m
- Tính S
MNCB
= ?
Ta có:
AMN AMC
1
S S
3
= ×
(Chung chiều cao hạ từ M tới AC và đáy AC = 3 AN)
AMC ABC
1
S S
3
= ×
(Chúng chung chiều ... v
2
=
1
3
(bể)
Lượng nước 2 vòi cùng chảy trong 2 giờ là:
1 2
2 =
3 3
×
(bể)
Lượng nước vòi 2 chảy trong 3 giờ là:
2 1
1 - =
3 3
(bể)
Vận tốc của vòi 2 là:
1 1
: 3 =
3 9
(bể)
Vận ... mà BC = 36 m . Suy ra chiều cao hạ từ N tới BC là:
2
×
108 : 36 = 3 (m)
Diện tích của hình thang MNCB là: 216 – 54 = 162 (m
2
)
Độ dài đáy MN là: 2
×
162 : 3 – 36 = 72 (m)
43
36 m
A
B...
- 60
- 911
- 10
Bài giảng CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HS LỚP 5
Ngày tải lên :
30/11/2013, 11:11
... người đó bán đươc 35 2 quả.Tính số cam còn lại .
Bài 14: Tính
a.
2 5 5 5
:
5 7 7 3
× +
5 4 3 9
:
8 7 7 10
× +
3 2 3 4
:
4 5 10 3
× −
b. 2 736 5 :25 236 95 : 61 12 536
×
871 32 68 + 4254
c. Tính ...
*
:
2 536 947 731
909 135 89165
−+−
+++
1994 19 93 1992 19 93
1992 19 93 1994 7 1986
× − ×
× + × +
Bài 15: Tìm X
a. 37 + X =24 x 5
b. 4
×
X =
8 3
11 4
×
c*. 2 –(
0
3
2
16:)
24
5
7
8
3
=−+
X
Bài ... 2
(6 3 2 )
100 25 9 4 17
B
× × −
=
− − − ×
2. C= 11,17 + 13, 19 + 15,21 + 17, 23 +…+ 96,01 + 98, 03
3. 9,8 + 8,7 + 7,6 +…+ 2,1 – 1,2 – 2 ,3 – 3, 4 - …- 8,9
7,2 x 12 x 6 + 1,8 x 4 x 2 x 3 + 36 x...
- 20
- 2.5K
- 6
Tài liệu Chuyên đề bồi dưỡng Toán 9
Ngày tải lên :
03/12/2013, 14:11
...
phơng trình là (x,y)= (3, 2); (3 ,-2);( -3, 2);( -3, -2).
3. 7/ Ta có 11+5x = y(2x + 3)
32
7
5
32
)115(2
2
+
+=
+
+
=
xx
x
y
. Vì x,y là các số tự nhiên khác o nên 2x + 3
phải là ớc của 7. Từ ... y=3b. Khi đó
233 534 59.525 .3
2222
=+=+
baba
, từ đó tìm ra nghiệm của phơng trình.
3. 6/ suy ra
uxyx 54)10(5)4(6
222
==
và
vy 610
2
=
suy ra u = v.
Vì
0610;054
22
=+=
vyux
nên
3
5
;
5
4
vu
. ... mÃn , y =3 hoặc y=4 , hoặc y=5 thoả mÃn suy ra nghiệm
của phơng trình.
3. 5/ 34 5 vừa chia hết cho 3 vừa chia hết cho 5 nên x x phải chia hết cho 5 và y phải chia hết cho 3 suy ra x=5a,
y=3b. Khi...
- 3
- 621
- 0
Tài liệu CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG LỚP 6 PHẦN SỐ HỌC docx
Ngày tải lên :
27/02/2014, 05:20
...
Bài toán 13 : Chứng minh rằng : Tổng các bình phương của bốn số tự nhiên
liên tiếp không thể là số chính phương.
Gợi ý : Nghĩ tới phép chia cho 4.
Bài toán 14 : Chứng minh rằng số 33 3
33 3
... 5(5
16
- 1) + 5 = 20k + 5 => ;3
517
= 3
20k + 5
= 3
5
(3
20k
- 1) + 3
5
= 3
5
(3
20k
- 1) + 2 43,
có hai chữ số tận cùng là 43.
Vậy số dư của phép chia 3
517
cho 25 là 18.
Trong trường hợp ... S
2
cũng chính là hai chữ số tận
cùng của 1
3
+ 2
3
+ 3
3
+ + 2004
3
.
áp dụng công thức :
=> 1
3
+ 2
3
+ + 2004
3
= (2005 x 1002)
2
= 4 036 121180100, tận cùng là 00.
Vậy hai chữ số...
- 19
- 1.3K
- 21
- chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 9
- chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 4
- chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 7
- chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 5
- chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 6
- chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 8
- các chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 5
- chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 10
- chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 2
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2