LÝ LUẬN DẠY HỌC - TS Bùi Thị Mùi doc
LÝ LUẬN DẠY HỌC - TS. Bùi Thị Mùi doc
... (HTTC) dạy học.
1.4. MỤC Đ
ÍCH DẠY HỌC
1.4.1. Mục đích và mục tiêu dạy học
?.
Cần đạt được gì sau khi kết thúc quá trình dạy học?
?. Mục đích dạy học là gì?Mục đích dạy học và mục tiêu dạy học ... học với các khoa học khác và với các chuyên
ngành khác của giáo dục học
1.1.3.1. Mối quan hệ giữa lý luận dạy học với các khoa học khác
- Thuộc khoa...
Lý luận dạy học TS bùi thị mùi
... ngành
lý lu
ận dạy học bộ môn (như lý luận dạy học môn Toán, lý luận dạy học môn Vật lý, lý luận
dạy học môn Sinh vật, lý luận dạy học môn Văn, lý luận dạy học môn Anh văn ).
Lý lu
ận dạy học ... về:
- Lý lu
ận dạy học là một khoa học
- Quá trình dạy học
- Quy lu
ật và nguyên tắc dạy học
- Mục tiêu dạy học...
Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trong dạy học phần Lý luận dạy học hóa học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm
... dạy học hóa học 1: Lý luận dạy học hóa học đại cương. Số đơn
vị học trình: 3 (2;1) = 45 tiết (30;15).
- Chương I: PPDHHH- một bộ phận của khoa học giáo dục, 4 (3;1)
- Chương II: Nhiệm vụ dạy ... quả của hoạt động
dạy học.
1.4.6.4. Các phương pháp dạy học tích cực
D
ạy học theo mục tiêu; Dạy học theo dự án; Dạy học nêu vấn đề; Dạy học tích...
Lý luận dạy học vật lý ở trường phổ thông
...
sơ sau:
- Triết học duy vật biện chứng;
- Vật lí học;
- Các khoa học Sư phạm (Tâm lí học, Giáo dục học, Lí luận dạy học ).
1.3.1. Triết học duy vật biện chứng và học thuyết Mác - Lê-nin về ... cứu khoa học. Vì vậy áp dụng các phương pháp nghiên cứu khoa
học kể trên là một nhu cầu tất yếu.
1.3. MỐI QUAN HỆ GIỮA MÔN LÍ LUẬN DẠY HỌC VẬT LI VỚI CÁC
KHOA HỌC...
lý luận dạy học
... tham khảo:
1. Tập bài giảng Lý luận dạy học – Ts Ngô Thu
Dung.
2. Đề cương môn học Lý luận dạy học.
3. Tạp chí giáo dục - số 82 tháng 4/2004
4. Dạy và học ngày nay - số 10 năm 2008
5. “Những ... vào người” học cao nhất
Tập trung vào người” học cao nhất
Đáp ứng mục tiêu “Lấy người học làm
trung tâm”
4. Yêu cầu của việc tự học:
4. Yêu cầu của việc tự...
Lý luận dạy học
... thức tổ chức dạy học phù hợp với mục
đích giáo dục, với nhiệm vụ dạy học và với những tính quy luật của
QTDH.
2. Hệ thống các nguyên tắc dạy học
- Cơ sở để xây dựng nguyên tắc dạy học
+ MĐ ... sinh lý học sinh
+ Những kinh nghiệm xây dựng hệ thống các nguyên tắc DH
7
II. BẢN CHẤT CỦA QUÁ TRÌNH DẠY HỌC
? Bản chất của quá trình dạy học là gì? Tại sao?
-...
Lý luận dạy học hiện đại
... khoa học (lí thuyết – và thực tiễn)
của việc dạy và học.
LLDH trả lời các câu hỏi:
•
Dạy ai - Ai cần học?
•
Dạy và học nhằm mục đích gì?
•
Dạy và học cái gì?
•
Dạy và học khi nào?
•
Dạy và học ... Meier
TS. Nguyễn Văn Cường,
Đại học Potsdam,
CHLB Đức
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI – TRUỜNG ĐẠI HỌC POTSDAM
lí LUẬN DẠY HỌC
HIỆN ĐẠI
Moderne Didaktik
POTSDAM...
Tiểu luận: "Vận dụng các quan điểm hiện đại của lý luận dạy học trong việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá"
... Lí luận dạy học vật lí ở trường phổ thông; NXB GD, 2008.
[2]. Nguyễn Đức Thâm (Chủ biên): Phương pháp dạy học vật lý ở trường phổ thông; NXB ĐHSP-HN, 2002;
[3]. Phạm Hữu Tòng: Lí luận dạy học ... diễn ra tại
bài học, môn học, lớp học, trường học, trong quá trình dạy học.
Đổi mới PPDH trải qua quá trình lựa chọn đúng và sáng tạo kiểu PPDH đã được mô tả lí luận
t...
Tài liệu ly luan day hoc chuong 2
... các phạm trù, các lý thuyết
khoa học. Dạy học ở trình độ cao, học sinh còn phải nghiên cứu, khám phá
bản chất các hiện tượng khách quan để tìm ra các quy luật khoa học. Dạy
học còn bao gồm cả ... chọn một bài học thuộc chương trình phổ thông từ đó chỉ ra nội
dung và cách để đạt được nhiệm vụ dạy học.
3. Đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ dạy học của giáo viên dạy mô...
Từ khóa: