Kiến thức, thái độ và thực hành rửa tay phòng bệnh của sinh viên Y6 hệ bác sĩ đa khoa trường đại học Y Hà Nội năm 2010
Kiến thức, thái độ và thực hành rửa tay phòng bệnh của sinh viên Y6 hệ bác sĩ đa khoa trường đại học Y Hà Nội năm 2010
... khoa trường đại học Y Hà Nội năm 2010 với các mục tiêu:1. Mô tả kiến thức, thái độ, thực hành rửa tay thường quy của sinh viên Y6 hệ bác sĩ đa khoa trường đại học Y Hà Nội năm 2010. 2. Mô tả kiến ... 2010. 2. Mô tả kiến thức, thái độ, thực hành rửa tay xà phòng của sinh viên Y6 hệ bác sĩ đa khoa trường đại học Y Hà Nội năm 2010. 2Bảng 3.17 Mức độ thực hành RTXP của sinh viên Mức độ Kết quảSố ... ý thức, thực hành vệ sinh đôi tay cho các bác sĩ tương lai. Do đó, chúng tôi tiến hành nghiên cứuđề tài: Kiến thức, thái độ và thực hành rửa tay phòng bệnh của sinh viên Y6 hệ bác sĩ đa khoa...
- 77
- 6,570
- 82
Nghiên cứu thực trạng dạy-học môn Đạo đức y học trong đào tạo bác sĩ tại các trường Đại học Y và đánh giá kết quả can thiệp thử nghiệm
... đức y học tại các trường Đại học Y, năm 2002, trường Đại học Y Hà Nội đã cử giảng viên sang nghiên cứu tài liệu và học tập cùng các chuyên gia giảng đạo đức y học của trường Đại học Y- Đại học ... y học cho nhân viên y tế” [23].“Chương trình đào tạo bác sĩ đa khoa tại các trường Đại học Y của Việt Nam có môn học “Tâm lý và y đức” [1]. Nhu cầu học tập đạo đức y học của sinh viên và ... học Y- Đại học Sydney, Australia. Từ năm 2004, Trường Đại học Y Hà Nội là trường đầu tiên d y -học đạo đức y học cho sinh viên y khoa theo “Nguyên lý học . 1.3.2.2. Nội dung d y -học Trên thế...
- 211
- 1,297
- 6
Mức tiêu thụ lương thực thực phẩm của sinh viên năm thứ nhất trường Đại học Y Hà Nội
... phần thực tế của sinh viên năm thứ nhất trường Đại học Y Hà Nội năm học 2010 – 20114.2.1. Mức tiêu thụ LTTPGạo, ngũ cốc: Trung bình sinh viên năm thứ nhất trường Đại học Y Hà Nội năm 2010 ... thực hiện về khẩu phần ăn trên đối tượng sinh viên trường Y như Đại học Y Warsaw (2001) [40], hay nghiên cứu trên các sinh viên đại học tại Balan được thực hiện ở Warsaw và Olsztyn trong năm ... TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU2.1. Đối tượng nghiên cứu Sinh viên năm thứ nhất trường Đại học Y Hà Nội năm học 2010 – 2011.2.2. Thời gianThời gian nghiên cứu thực hiện vào tháng 10 /2010. 2.3....
- 45
- 2,077
- 9
XÂY DỰNG MÔ HÌNH ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN VỚI CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
... 111.001.281.26.15.44.15.16.42.08d11.21d2.34.34.36.09.12.19.14.151Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học Đà Nẵng năm 2010 95 “Chất lượng năng” là quá trình tương tác giữa nhà trường và sinh viên, gồm 5 thành phần cấu thành: ... công nhân viên của trường, và cuối cùng cơ sở vật chất của trường có mức độ hài lòng của sinh viên là thấp nhất trung bình đạt 3.43 /5. Bảng 1: Đánh giá chung về mức độ hài lòng của sinh viên Biến ... Trường Đại học Kinh tế TP.HCM. Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học Đà Nẵng năm 2010 94 X Y DỰNG MÔ HÌNH ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN VỚI...
- 6
- 1,818
- 28
Slide đo LƯỜNG cảm NHẬN của SINH VIÊN về DỊCH vụ đào tạo tại TRƯỜNG đại học KINH tế đại học HUẾ
... giữa sinh viên khác nhau về khóa học và khoa mà họ đang theo học. Giả thuyết 3Tồn tại một mối liên hệ giữa sự đánh giá toàn diện của sinh viên về dịch vụ đào tạo và dự định tiếp tục học tập ... diện của sinh viên về giá trị dịch vụ đào tạo và quyết định học lên sau đại học của họ. [5] Đề xuất các nhóm giải pháp nhằm nâng cao giá trị cảm nhận của sinh viên về dịch vụ đào tạo tại trường ... TẠO VÀ QUYẾT ĐỊNH HỌC LÊN SAU ĐẠI HỌCChọn lọc những sinh viên có dự định chắc chắn học lên sau đại học rồi kiểm định trung bình với điểm đánh giá toàn diện của họ nhằm xác định giả thuyết...
- 29
- 676
- 1
Đo lường cảm nhận của sinh viên về dịch vụ đào tạo tại trường đại học kinh tế đại học huế
... lượng đội ngũ giảng viên của trường , “tôi học được nhiều kiến thức chuyên môn phù hợp” và “đội ngũ giảng viên của trường trình độ cao” có hệ số tải nhân tố thấp hơn 0.5 cần được loại bỏ. Tiến hành ... khoa học chuyên đào tạo các bậc học (bậc học đào tạo liên kết, cử nhân, thạc sĩ, tiến sĩ) phục vụ cho những đối tượng khác nhau. Trường đại học đào tạo cả trình độ đại học và sau đại học. Nguồn ... 4963 sinh viên chính quy và 208 giảng viên, tỷ lệ sinh viên/ 1 giảng viên là 25/1 phù hợp với quy định của Nhà nước.2.1.5 Công tác đào tạo và nghiên cứu khoa học Trong lĩnh vực đào tạo, Trường...
- 65
- 1,038
- 4
Ảnh hưởng của hải sâm rabiton lên các chỉ tiêu thể lực, thể chất và hoạt động thần kinh của sinh viên năng khiếu thể dục thể thao trường đại học vinh
... tếbào và phòng chống tổn thơng cơ bắp. Hiện nay Mỹ và Quảng T y kết hợp để cảitiến và sản xuất chế phẩm n y[ 46].*. ở Việt NamTập thể nghiên cứu khoa học của Viện công nghệ sinh học và Viện khoa học ... sâm và Rắnbiển1.5.1. Đặc điểm sinh học, thành phần hoá học trong Hải sâm1.5.2. Đặc điểm sinh học, thành phần hoá học trong Rắn biển1.6. Công nghệ thuỷ phân bằng enzim và tính u việt của nóChơng ... sinh học bổ sung dinh dỡng cho vận động viên 1.4.1. Thực trạng dinh dỡng 1.4.2. Một số giải pháp công nghệ sinh học bổ sung dinh dỡng chovận động viên 1.5. Đặc điểm sinh học, thành phần hoá học...
- 101
- 588
- 0
Phân tích và đánh giá động lực học tập của sinh viên khối ngành quản trị kinh doanh trường đại học kinh tế tp hồ chí minh
... học và d y và học ở bậc đại học: Sinh viên học ở bậc phổ thông trung học trước đ y chủ y u là học thụ động, th y cô giáo giảng học sinh chép và tiếp thu bài nhưng khi vào học đại học th y giáo ... Mà sự hứng thú của sinh viên với việc học là nhân tố bên trong thúc đ y sinh viên học tập. Do đó đ y chính là động lực học tập của sinh viên. Như v y động lực học tập của sinh viên khác nhau ... đào tạo để sinh viên có thể làm việc thuộc đúng chuyên nghành của mình học. Thứ 4, Sinh viên đỗ đại học và được học đại học là niểm tự hào của gia đình, nhà trường, người thân. Vì v y, họ luôn...
- 43
- 1,132
- 8
Từ khóa: võ thị kim huệ 2000 nghiên cứu chẩn đoán và điều trị bệnh đồ ántiến sĩ y khoa trường đại học y hà nội hà nội900 tình trạng dinh dưỡng và một số yếu tố liên quan của sinh viên y2 của trường đại học y hà nội năm 2011luan an kien thuc thai do thuc hanh rua tay phong benh sv y6trường đại học y hà nội bao cao thuc tap nha thuoc duoc danh gia caothực trạng định hướng giá trị nhân cách của sinh viên chuyên ngành công tác xã hội trường đại học lao động xã hộibáo cáo xây dựng mô hình đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên với chất lượng đào tạo tại trường đại học kinh tế đại học đà nẵngnghiên cứu được sự đồng ý của phòng sau đại học trường đại học y hà nội ban giám đốc hội đồng khoa học kỹ thuật phòng kế hoạch tổng hợp khoa glôcôm bệnh viện mắt tw và bệnh nhânđiểm chuẩn chính thức đại học y hà nội 2013thực tập hóa sinh đại học y hà nộibao cao thuc tap nha thuoc cua sinh vien dai hoc y ha noitư tưởng hồ chí minh về những chuẩn mực đạo đức cách mạng và sự vận dụng tư tưởng đó và xây dựng đạo đức lối sống của sinh viên hiện naygiáo trình luật hành chính trường đại học luật hà nộigiáo trình lịch sử nhà nước và pháp luật việt nam trường đại học luật hà nộidự kiến điểm chuẩn đại học y hà nội 2011dự kiến điểm chuẩn đại học y hà nội 2012chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ