0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

TỔNG HỢP CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 4, LỚP 5

TỔNG HỢP CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 4, LỚP 5.

TỔNG HỢP CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 4, LỚP 5.

... sinh. (2 cách) - Lớp 4B có 15 học sinh nam. Số học sinh nam bằng 5/ 4 số học sinh nữ. Hỏi lớp 4B có bao nhiêu học sinh? (2 cách)Bài 5 - 3 /5 số học sinh giỏi của lớp 5A là 6 em. Hỏi lớp 5A có bao ... Khối 5 có 3 lớp. Biết 2/3 số học sinh của lớp 5A là 18 học sinh; 3/4 số học sinh của lớp 5B là 24 học sinh; 4/7 số học sinh của lớp 5C là 16 học sinh. Hỏi khối 5 có tất cả bao nhiêu học sinh ... 1 25 x 25 x 8 2 x 8 x 50 x 25 x 1 25 2 x 3 x 4 x 5 x 50 x 25 25 x 20 x 1 25 x 8 - 8 x 20 x 5 x 1 25 Bài 5* : Tính nhanh:8 x 427 x 3 + 6 x 57 3 x 4 6 x 12 35 x 20 - 5 x 2 35 x 24 (1 45 x 99 + 145...
  • 214
  • 1,979
  • 0
Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 8 phần hình học

Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 8 phần hình học

... 11DEFABCCÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG MÔN TOÁN 8 – PHẦN HÌNH HỌCTRẦN NGỌC ĐẠI, THCS THỤY THANH 1CHUYÊN ĐỀCHỨNG MINH BA ĐIỂM THẲNG HÀNG1. Sử dụng tiên đề Ơcơlit và hệ quảTiên đề Ơcơlit ... cho các tam giácABO, BCO, CDO, DAO có diện tích bằng nhau. Chứng minh rằng hoặc ba điểm A, O, Cthẳng hàng, hoặc ba điểm B, O, D thẳng hàng.CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG MÔN TOÁN 8 – PHẦN HÌNH HỌCTRẦN ... này) và chọn khoảng cách khác 0 từ các điểm đãcho đến các đường thẳng này.Giả sử khoảng cách từ điểm A đến đường thẳng BC,trong đó A, B, C là các điểm đã cho là khoảng cách nhỏ nhất. Trên...
  • 10
  • 10,425
  • 29
Các chuyên đề bồi dưỡng HSG đại số lớp 7

Các chuyên đề bồi dưỡng HSG đại số lớp 7

... 9 20 35 54 3 25 54 5 54 6( . ).( . ). ( . ). .3 10 21 36 55 5 27 55 9 55 11    13) a) Ta có : 1 1 1 2 2 21 2 72003 2004 20 05 2002 2003 2004 5 5 5 3 3 3 5 3 15 2003 2004 20 05 2002 ... + 7 5 11 5 +13 5 4 5 - 6 5 + 8 5 Bài 2: a, 100/1 4/13/12/1)6,3.2112.3,6).(9/17/ 15/ 12/1).(100 321( b, 11/47/49/411/17/19/1+ 6 25/ 41 25/ 4 25/ 45/ 46 25/ 31 25/ 3 25/ 35/ 3 HD: ... 10206 51 032 .3 2.1 3.2         Câu 4. Rút gọn : A = 1 + 5 + 5 2 + 5 3 + … + 5 50 (NC&PT toán 7/T11) + Hướng dẫn giải : - Ta có : 5. A = 5 + 5 2 + 5 3 + 5 4 + … + 5 51...
  • 22
  • 5,442
  • 15
Sử dụng các phản ứng hữu cơ mang tên người để xây dựng hệ thống bài tập tổng hợp các chất trong bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường THPT luận văn thạc sỹ hóa học

Sử dụng các phản ứng hữu cơ mang tên người để xây dựng hệ thống bài tập tổng hợp các chất trong bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường THPT luận văn thạc sỹ hóa học

... SchiemannTrang 50 Cán bộ hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Cao Cự Giácbiệt những người có kinh nghiệm trong bồi dưỡng HSG ở các trường chuyên, trường Đại học tham gia giảng dạy các chuyên đề nâng cao.Ra đề ... lực chuyên môn và hoàn toàn tự nguyện.1.2.2.2. Kế hoạch tổ chức bồi dưỡng HS các lớp chuyên được học theo chương trình do Bộ GD – ĐT biên soạn. Các em được học toàn diện về các môn như các ... TỔNG HỢP CÁC CHẤT TRONG BỒI DƯỠNG HSG HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THPT 2.1. Ý nghĩa của việc phân loại các phản ứng tổng hợp hữu cơ mang tên người Cho đến nay, đã có rất nhiều các phản ứng tổng hợp hữu...
  • 196
  • 3,634
  • 43
CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CẤP 3

CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CẤP 3

... pp.141-1 45, Chapter 4, pp. 197-199.[2] Nguyễn Văn Mậu, Một số lớp phương trình hàm đa ẩn hàm dạng cơ bản, Kỷ yếu Hộithảo khoa học " ;Các chuyên đề chuyên Toán bồi dưỡng học sinh giỏi Trung học ... cáo chuyên đề chính thức của hội thảo.Nội dung của kỷ yếu lần này rất phong phú, bao gồm hầu hết các chuyên đề phục vụ việc bồi dưỡng học sinh giỏi toán từ đại số, giải tích, hình học, số học ... (Mathlinks) Cho A là tập hợp hữu hạn các số nguyên dương. Chứng minh rằng tồn tại tập hợp hữu hạn các số nguyên dương B sao cho A ⊂ B,x∈Bx =x∈Bx214.* (AMM 19 95) Cho x, y là các số nguyên dương...
  • 253
  • 3,089
  • 38
cac chuyen de boi duong hoc sinh gioi toan 6

cac chuyen de boi duong hoc sinh gioi toan 6

... 3; 9; 15 }2 ⇒ A là số chính phương b. B = 111… 155 5 5 + 1 = 11…1.10n + 5. 11…1 + 1 n chữ số 1 n chữ số 5 n chữ số 1 n chữ số 1 = 9110−n. 10n + 5. 9110−n + 1 = 9 951 0 .51 0102+−+−nnn ... 3 5 + 49 + … + 200380 05 cho 5 5, S = 100.991 4.313.212.11++++6, S = 61 .59 4 9.747 .5 4+++7, A = 66.61 5 26.21 5 21.16 5 16.11 5 ++++8, M = 20 052 1031 313131++++9, ... bồi dỡng học sinh giỏi , tôi đã kết hợp các dạng toán có liênquan đến dạng tính tổng để rèn luyện cho các em , chẳng hạn dạng toán tìm x : 14, a, (x+1) + (x+2) + (x+3) + + ( x+100 ) = 50 70 b,...
  • 33
  • 7,953
  • 139
Tổng hợp một số đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn ngữ văn

Tổng hợp một số đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn ngữ văn

... Đáp ứng các yêu cầu về văn phong.- Bố cục chặt chẽ, lý lẽ xác đáng, dẫn chứng phù hợp. - Hạn chế các lỗi diễn đạt; chữ rõ, bài sạch.B. Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể trình bày vấn đề theo ... - Chân dung và phongcách / NXB Văn học / 2003 Tr 104). Phân tích một hoặc một số bài thơ đểchứng minh ý kiến trên.20. Sự nhất quán và vận động, phát triển của phong cách nghệ thuậtNguyễn ... vấn đề cuộc sống.* Ý nghĩa của lời tâm sự:Sự thiếu thốn, khó khăn của riêng ta chẳng thấm gì nếu so sánh với những xót đau, bất hạnh của nhiều người khác quanh ta.2. Bình luận - Rút ra bài học: -...
  • 4
  • 4,901
  • 71
Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏ môn toán lớp 12

Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏ môn toán lớp 12

... biên), Ch uyên đề chọn lọc Dãy số và áp dụng, NXB Giáo Dục, 2008.4 Nguyễn Văn Mậu (Chủ biên), Một s ố chuyên đề Giải tích bồi dưỡng học sinh giỏi Trung học phổ thông NXB Giáo Dục, 2010. 5 Phan Huy ... Olympic sinh viên giữa các trường Đại học và cao đẳng. Liên quan đến các dạng toánnày là các bài toán về các đặc trưng khác nhau của hàm số và các tính chất liên quan với chúng.Để hệ thống các ... Trần Phú - Đà NẵngTrong toán học phổ thông các bài toán về phương trình hàm là các loại toán thường mới và rấtkhó, thường xuyên xuất hiện trong các đề thi học sinh giỏi quốc gia, Olympic Toán...
  • 61
  • 2,867
  • 4
Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 7 THCS

Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 7 THCS

...  4 a 2) 452 x 2x -5 =  4 * 2x -5 = 4 2x = 9 x = 4 ,5 * 2x -5 = - 4 2x =5- 4 2x =1 x =0 ,5 Tóm lại: x = 4 ,5 ; x =0 ,5 b)4124 5 31 x  5 4-2x = 13 ... 1 5 12100.99 4.33.22.1  x 9) 5 11)2)(49 21(222 x * Dạng 2: Tìm x biết 1) 5 33x 2) 08 25 x 3) 023 5 5 x 4) 311 5 1.2 x 5) 25, 15, 2 75, 1  x 6) 1 352 ... x b) 5, 4 253 5,7  x c) 15, 2 75, 3 15 4x Bài 1.3: Tìm x, biết: a) 51 132 x b) 312x c) 5, 321 5 2 x d) 5 1231x Bài 1.4: Tìm x, biết: a) %5 4341x...
  • 82
  • 23,884
  • 182

Xem thêm

Từ khóa: cac chuyen de boi duong hoc sinh gioi lop 5các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 3các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán 4chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 510 chuyen de boi duong hoc sinh gioi lop 5chuyen de boi duong hoc sinh gioi lop 5các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán thcscác chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán 12các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán 6các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán 9các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi hóa 11các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán 10các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán 8Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)