... tiếp : Ai n i, ai viết, n i v i ai, viết cho ai ?
b) Hoàn cảnh giao tiếp : N i, viết trong hoàn cảnh nào, ở đâu, khi nào ?
c) N i dung giao tiếp : N i, viết c i gì, về c i gì ?
d) Mục đích giao ... nghĩa.
B i 10
CA DAO H I HƯỚC
I. KIẾN THỨC CƠ BẢN
1. Những b i ca dao được gi i thiệu trong b i này tiêu biểu cho tiếng cư i gi i trí, tiếng cư i tự trào và tiếng
cư i châm biếm,...
... vật đ i tợng giao tiếp (N i, viết cho ai?)
- Mục đích giao tiếp (Viết, n i để làm gì?)
- N i dung giao tiếp (N i, viết về c i gì?)
- Giao tiếp bằng cách nào (Viết, n i nh thế nào?)
Tit 6: Ngy 3 ... ng, gm mt hay nhiu cõu, nhiu on.
=> VB1:
+ Hot ng giao tip chung. õy l (mt cõu) kinh
nghim ca nhiu ngi vi mi ngi.
=> VB2:
+ Hot ng giao tip gia cụ g i vi mi ngi. ú l li
than thõn.( 4 C...
... Trong đ i ta gặp bao nhiêu ng i, ph i thấy ra m i
ng i m i khác nhau không một ai giống ai.
(Tô Ho i, Một số kinh nghiệm viết văn miêu tả,
NXB Giáo dục, 1997)
G i ý: Quan sát những sự vật giống ... nhận: Gi i nhất tiểu thuyết của H i Văn nghệ Việt Nam 1956
(tiểu thuyết Truyện Tây Bắc). Gi i A Gi i thởng H i Văn nghệ Hà N i 1970 (tiểu
thuyết Quê nhà); Gi i thởng của H i Nhà vă...
... tiếp (th i gian, không gian, văn hóa,
lịch sử, xã h i ), phương tiện và cách thức giao tiếp
II- G I Ý TRẢ L I CÂU H I, B I TẬP
B i tập 1-
G i ý:
a- Các nhân vật giao tiếp trong hoạt động giao ... âm thi tập (Lê Thánh Tông và H i Tao đàn- TK.
XVI), Bạch Vân quốc ngữ thi tập- Nguyễn Bỉnh Khiêm- TK. XVII), Truyện
Kiều (Nguyễn Du- TK. XVIII-XIX), Chinh phụ ngâm (Bản dịch của Đoàn
Thị i m...
... hoạt động giao tiếp l i
vừa chi ph i t i hoạt động giao tiếp. Các nhân tố đó là :
a) Nhân vật giao tiếp : Ai n i, ai viết, n i v i ai, viết cho ai ?
b) Hoàn cảnh giao tiếp : N i, viết trong hoàn ... động giao tiếp bằng ngôn ngữ
I. Kiến thức cơ bản
1. Về kh i niệm hoạt động giao tiếp
Hoạt động giao tiếp là hoạt động diễn ra thờng xuyên giữa m i ng i trong xã h i. Giao tiếp có ở m i...
... lo i, gi i thiệu những i u n i
bật về tác giả, tác phẩm (v i phần văn); gi i thiệu một số kh i niệm, yêu cầu cần
thiết mà học sinh cần nắm vững để có thể vận dụng đợc khi thực hành.
N i dung ... l i
là chi tiết đợc dựng lên để hóa gi i n i h i hận vô cùng và t i l i của nhân vật này.
Hình ảnh "ngọc trai - giếng nớc" v i việc ngọc trai kia đem rửa trong nớc giếng
nà...
... đ i v i đương th i mà còn có ý nghóa lâu d i v i
đ i sau.
II. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG
Câu 1.
Ngư i hiền t i là những ngư i học rộng, t i cao, thông minh,
sáng suốt. Đ i v i m i quốc gia, có thể coi đó ... v i Bạch Đằng giang, Nguyễn Tr i v i Bạch Đằng h i
khẩu, Nguyễn Sưởng v i Bạch Đằng giang, Nguyễn Mộng Tuân v i
Hậu Bạch Đằng giang phú… Trong đó, tác phẩm n i tiếng nhất ph i...
... b i : Gi i thiệu câu tục ngữ Nga “Đừng xấu hổ khi không biết, chỉ xấu hổ khi không học”.
- Thân b i :
+ Gi i thích câu tục ngữ: xấu hổ; Th i độ của con ngư i đ i v i việc học và sự hiểu biết.
... là sẽ đánh mất nhiều thứ quý giá khác?
- B i niềm tin vào bản thân là niềm tin cần thiết nhất trong m i niềm tin. Nó không chỉ đem l i
niềm tin yêu cuộc sống, yêu con ngư i, hi vọng và...