SKKN: Một số kinh nghiệm hình thành và bồi dưỡng kỹ năng nói cho học sinh lớp 1

... với học sinh nói chung và học sinh yếu nói riêng. Khó khăn lớn nhất phải kể, phương pháp học tập và làm việc khoa học, sáng tạo nên kết quả học tập do khó khăn gây ra bị hạn chế như: 1. Học sinh ... đó bán ½ số cam và 1 quả. Lần thứ ba người đó bán ½ số cam và 1 quả. Cuối cùng còn lại 10 quả. Hỏi số cam người đó lúc đầu bán được bao nhiêu quả? (Bài...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 17:15

... châm bồi dưỡng: - Kết hợp bồi dưỡng nội dung với bồi dưỡng về phương pháp dạy học và sử dụng thiết bị dạy học. - Kết hợp bồi dưỡng trong hè với tự bồi dưỡng trong năm học - Đa dạng hoá hình ... nội dung học vấn dành cho học sinh THPT và 30 % còn lại phản ánh mức độ nâng cao- dành cho học sinh có năng lực trí tuệ và thực hành cao hơn. 6- Phươ...

Ngày tải lên: 26/03/2013, 11:19

... tạo Môn Tổng số Đảng viên Đại học Cao đẳng Toán 13 1 13 0 Lý 9 2 9 0 Hóa 5 2 5 0 Sinh 5 1 5 0 Kỹ thuật CN 3 1 2 1 Văn 9 2 9 0 Sử 4 2 4 0 Địa 2 1 2 0 Công dân 3 2 3 0 Anh văn 6 2 6 0 11 Thể dục 5 ... cử chỉ, giọng nói, điệu bộ, nét mặt để truyền thụ kiến thức cho học sinh. Không những dạy cho học sinh kiến thức mà phải hớng dẫn cho học sinh cách học v...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 16:42

... bồi dưỡng: - Kết hợp bồi dưỡng nội dung với bồi dưỡng về phương pháp dạy học và sử dụng thiết bị dạy học. - Kết hợp bồi dưỡng trong hè với tự bồi dưỡng trong năm học - Đa dạng hoá hình thức bồi ... tham dự lớp bồi dưỡng, sau đó về trường trực tiếp triển khai cho toàn thể giáo viên chủ nhiệm lớp 11 của trường. - Đối với Bồi dưỡng Giáo viên dạy thay...

Ngày tải lên: 25/07/2013, 09:06

... nội dung với bồi dưỡng về phương pháp, sử dụng thiết bị dạy học. - Kết hợp bồi dưỡng trong hè và tự bồi dưỡng trong năm học. - Đa dạng hoá hình thức bồi dưỡng, thông qua các lớp bồi dưỡng tập trung ... riêng.Do đó kinh nghiệm ở đây là cần bồi dưỡng vấn đề gì rồi xem xét có bao nhiêu hình thức bồi dưỡng và lựa chọn cho bản thân một hình thức...

Ngày tải lên: 20/01/2014, 13:20

... Kiên Cường N¨m häc: 2 011 -2 012   "&U`1d&#EP&A21LOEP&AA)&1dz1d& T&OFE5t&&QA)&Db&?SO='U b&Z&:i7=#?SI!&E5t&T u6Iv?*N<E?F+*+),5),...

Ngày tải lên: 08/05/2014, 15:49

... 1. 2. 3. 12 . Hãy nêu ba điều làm em cha hài lòng với các giờ học nói trên lớp II 1 2 3 13 . Nếu đợc góp ý, em có ý kiến gì để giúp các giờ học nói tiếng Anh trên lớp giúp em nói đợc tiếng ... hợp cho nội dung chơng trình môn nói học kỳ 3,4 cho sinh viên tiếng Anh năm thứ 2 hệ cử nhân cao đẳng ngoài s phạm. ( Chon 12 chủ điểm cho mỗi kỳ) Xin vui lòng chọ...

Ngày tải lên: 29/01/2014, 14:38

... (74%) 99 (19 %) §C 534 95 (18 %) 409 (77%) 30 (5%) ChÝ PhÌo TN 534 32 (6%) 390 (73%) 11 2 ( 21% ) §C 15 96(l−ît) 3 41 ( 21% ) 11 71 (73%) 84 (5%) Céng TN 15 93(l−ît) 11 0 (7%) 11 95 (75%) 288 (18 %) ... Sè häc sinh ®¹t ®iÓm tõ 1- 10 Lo¹i líp Tæng sè häc sinh 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 §C 15 96(l−ît) 2 0.25% 27 1. 5% 2 01 13 % 506 32% 445 28% 280 17 % 11 2 7...

Ngày tải lên: 06/04/2014, 00:47

... nghiệm KNS cho HS KĨ NĂNG SỐNG VÀ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS PHỔ THÔNG MỤC TIÊU GD KNS • Trang bị cho HS những kiến thức, giá trị, thái độ và kĩ năng phù hợp. Trên cơ sở đó hình thành ... kĩ năng cốt lõi sau: – Kỹ năng giải quyết vấn đề – Kỹ năng suy nghĩ/ tư duy phân tích có phê phán – Kỹ năng giao tiếp hiệu quả – Kỹ năng ra quyết định – Kỹ...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 13:10

... việc tăng cờng hứng thú trong kỹ năng viết cho học sinh lớp 11 không chuyên trờng THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm, Hà Nội A MINOR M.A THESIS Field : METHODOLOGY Code : 6 014 10 Supervisor : TRN TH MNH, ... term test + Midterm test Week 10 +11 Unit 5: Illiteracy - Describing information in a table Week 12 + 13 Unit 6: Competitions - Writing a letter of reply Week 14 + 15 Unit 7: Wo...

Ngày tải lên: 29/01/2014, 10:58