0
  1. Trang chủ >
  2. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >
  3. Toán học >

toán cấp 3 - chuyên đề phương trình vô tỷ

Chuyên đề phương trình vô tỷ( sưu tầm)

Chuyên đề phương trình tỷ( sưu tầm)

... Giải các phương trình sau:1) 21 4 5x x x+ = + +2) 2 3 1 4 13 5x x x+ = − + − 3) 3 32 3 3 2x x+ = −4) 24 97 7 028xx x x+= + >5) 3 31 2 2 1x x+ = −6) () 3 33 3 35 35 30 x x ... x+ = − −5)( )( )215 30 4 2004 30 060 1 12x x x− = + +6) 3 2 3 3 5 8 36 53 25x x x− = − + −Giải (3) : 11 Phương trình :( ) 3 3 2 3 327 81 8 27 54 36 54 27 81 8 3 2 46x x x x x x⇔ − = − ... 24 13 5 3 1 0x x x− + + + =8) 24 13 5 3 1 0x x x− + + + =( )( )215 30 4 2004 30 060 1 12x x x− = + + 3 2 3 3 5 8 36 53 25x x x− = − + −9) 3 2 3 481 8 2 2 3 x x x x− = − + −10) 3 36...
  • 20
  • 1,865
  • 48
Bài giảng CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ

Bài giảng CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH TỶ

... theo u,v Bài 1. Giải phương trình: () 3 3 3 325 25 30 x x x x− + − =Giải:Đặt 3 3 3 3 35 35 y x x y= − ⇒ + =Khi đó phương trình chuyển về hệ phương trình sau: 3 3( ) 30 35 xy x yx y+ =+ ... Giải các phương trình sau:1) 21 4 5x x x+ = + +2) 2 3 1 4 13 5x x x+ = − + − 3) 3 32 3 3 2x x+ = −4) 24 97 7 028xx x x+= + >5) 3 31 2 2 1x x+ = −6) () 3 33 3 35 35 30 x x ... x+ = − −5)( )( )215 30 4 2004 30 060 1 12x x x− = + +6) 3 2 3 3 5 8 36 53 25x x x x− = − + −Giải (3) : Phương trình :( ) 3 3 2 3 327 81 8 27 54 36 54 27 81 8 3 2 46x x x x x x⇔ − = −...
  • 21
  • 796
  • 12
Rèn luyện tư duy sáng tạo của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học chuyên đề phương trình vô tỷ

Rèn luyện tư duy sáng tạo của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học chuyên đề phương trình tỷ

... nghiệm. 3. 3. Nội dung thực nghiệm sƣ phạm 3. 3.1. Bài giảng số 1: Giải và khai thác bài toán phương trình tỷ. Mục đích: Luyện tập giải phương trình tỷ bằng nhiều cách. Khai thác các bài toán ... sáng tạo và áp dụng vào bài toán cụ thể phương trình tỷ. - Làm rõ môt số phương pháp giảng dạy chuyên đề phương trình tỷ đối với học sinh trunghọc phổ thông. - Xây dựng bài giảng nhằm mục ... học, tư duy sáng tạo. - Đề xuất một số biện pháp tổ chức thực hiện giảng dạy chuyên đề phương trình tỷ. - Thiết kế các hoạt động, các ví dụ về nội dung phương trình tỷ. - Thực nghiệm sư phạm...
  • 43
  • 1,082
  • 8
Rèn luyện tư duy sáng tạo của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học chuyên đề phương trình vô tỷ

Rèn luyện tư duy sáng tạo của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học chuyên đề phương trình tỷ

... sáng tạo và áp dụng vào bài toán cụ thể phương trình tỷ. - Làm rõ môt số phương pháp giảng dạy chuyên đề phương trình tỷ đối với học sinh trung học phổ thông. - Xây dựng bài giảng nhằm ... tư duy sáng tạo. - Đề xuất một số biện pháp tổ chức thực hiện giảng dạy chuyên đề phương trình tỷ. - Thiết kế các hoạt động, các ví dụ về nội dung phương trình tỷ. - Thực nghiệm sư ... thác cho các bài toán phưng trình tỷ chứa tham số. Cách giải 9: Phương trình (1) tương đương với phương trình: 032 124  xx 0 132 31121  xxxx 20 13 0110) 13( )11(22...
  • 22
  • 1,123
  • 4
CHUYÊN đề PHƯƠNG TRÌNH vô tỷ   PHƯƠNG TRÌNH CHỨA căn

CHUYÊN đề PHƯƠNG TRÌNH tỷ PHƯƠNG TRÌNH CHỨA căn

... 9. 33 3 56211xx x++ += + 10. 3 33 131 1xxx++ += − 11. 33 31 230 xxx++ ++ + = 12. 3 3112xx++−= 13. 3 357 5121xx+− − = 14. 3 325 1xx++ − = Bài 2: Bằng phương pháp tìm căn cơ sở - đặt ... các phương trình sau: 1. 20 3 2 2 3xx−−= − 2. 22 32 1 532 87xx xx−++ −+= 3. 2251017(2)xx xx++=−+ 4. 3 3 31 2 13 2xx−+= 5. 3 121xx−+ += 6. 244212216xxx x++ −= − + − 7. 3 13xx+= ... 1xxxx+−− −= 13. 3 21 1xx−=− − 14. 33 33 18 ( 18 ) 3xxx x−+−= 15. 2 133 1xx−= + 16. 219 2 10912xxxx−+ − + − + − = 17. 4447 2 35 2 4xx−+ + = 18. 33 91714xx−++++= 19. 3 324 5 1xx−−+=...
  • 3
  • 1,450
  • 40
Chuyên đề phương trình vô tỉ dùng ôn luyện HSG và luyện thi THPT

Chuyên đề phương trình tỉ dùng ôn luyện HSG và luyện thi THPT

... + 12t 36 = 0 t4 t2 + 12t 36 = 0 t4 2t 3 + 2t 3 4t2 + 3t2 6t + 18t 36 = 0 t 3 (t 2) + 2t2(t 2) + 3t(t 2) + 18(t 2) = 0 3 3 232 3222+++=++xxxxxx 3) 2)(1(2 )3) (1(+++=+++xxxxxx 32 .1 23. )1(+++=+++xxxxxx( ... thôi22 535 2=+xx25x 3 5x 3 5x2 535 2+=+xx4 534 535 2++=+xxxxx=6 534 3 5x 3 5x4) 53) (52(2 535 2=+++xxxx45) 53) (52(2=+xxx 3 5x21952 .35 2.2==+22 131 1169121558 .35 58.2===+ Cách 4: Phân tích thành ... )4242422=++xx42424=++xx42424=++xx024>+x024x44.2=x024<x44224=++xx Cách 3: Bình phơng 2 vế của phơng trình tỷ đã cho để có phơng trình hữu tỷ: Ví dụ: Giải phơng trình: (3) điều kiện 2x + 5 0 3x 5 0Ta có (3) (3) Hai vế của (3) không âm, ta...
  • 7
  • 7,111
  • 289
Chuyên đề Phương Trình Vô Tỉ - HOT

Chuyên đề Phương Trình Tỉ - HOT

... Vì khi thế 3 33 CBA =+ ta thu đợc CABCBA=++ 3 3(*). Mà (*)( ) ( ) ( )0)(212 33 2 3 32 3 3 3 33 =+++++BACBCACBA ( ) ( ) ( )=++++=+0 33 2 3 32 33 3 33 BACBBACBANh ... dụng: giải phơng trình: 1.112=++xx. 13 2. 3 31221=+xx. 3. 2 13 3=+xx.4. 31 2 3 =++xx.5.17 3 =+xx.6. 31 1844=+xx.7. 31 744=+xx.X. Dạng 10: một số phơng trình tỉ không mẫu ... của phơng trình cuối cùng ta phải thay vào pt ban đầu để thử lại. Ví dụ: giải phơng trình: 33 31 131 =+++xxx11HD: Lập phơng hai vế của pt đã cho ta đợc: ( )1 131 ) 13) (1 (32 4 33 3 =+++++++xxxxxxThế...
  • 23
  • 3,068
  • 33
Chuyên đề phương trình vô tỉ

Chuyên đề phương trình tỉ

... hệ theo u,v. Bài 1: Giải phương trình:  3 3 3 325 25 30 x x x x    Giải: Đặt 3 3 3 3 35 35 y x x y     Khi đó ta có hệ phương trình: 3 3( ) 30 35 xy x yx y  ... Giải các phương trình sau : 1.  2 2 3 1 3 1x x x x     2. 4 3 10 3 2x x    3. 23 4 1 2 3 x x x     4. 2 33 1 3 2 3 2x x x     5. 2 3 2 11 21 3 4 4 0x ... nghim ca phng trỡnh l: 5 971;18x x . Bi 3: Gii phng trỡnh sau : 22 3 32 3 9 2 2 3 3 2x x x x x Gii: 3 3 3 3 3 2 3 0 2 3 2 3 1PT x x x x x x x . Vy nghim...
  • 40
  • 1,745
  • 6
Tài liệu (Luyện thi cấp tốc Toán) Chuyên đề phương trình - bất phương trình_Bài tập và hướng dẫn giải docx

Tài liệu (Luyện thi cấp tốc Toán) Chuyên đề phương trình - bất phương trình_Bài tập và hướng dẫn giải docx

... BTVN Bài 1: 3 222 21/ 4sin 1 3sin 3 os4 sin 3 3 os3 121 3 118 3 sin 3 os3 sin 3 sin22 2 2 3 62 3 2 / sin 3 ( 3 2) os3 1 3 2 ( 3 2)(1 ): tan 1 ( 3 1) 2 (3 3) 02 1 11 3 − = − ⇔ − = ... BTVN Bài 1: 3 222 21/ 4sin 1 3sin 3 os4 sin 3 3 os3 121 3 118 3 sin 3 os3 sin 3 sin22 2 2 3 62 3 2 / sin 3 ( 3 2) os3 1 3 2 ( 3 2)(1 ): tan 1 ( 3 1) 2 (3 3) 02 1 11 3 − = − ⇔ − = ... =       9, 2 2 3 3 3 6 3x x x x− + + − + = - Đặt 2 2 2 3 3 0 3 3t x x x x t= − + > ⇒ − + = - Phương trình thành: ( )2 222 3 3 3 3 3 1 3 3tt t t t tt t≥+ + =...
  • 26
  • 746
  • 8
TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ THPT CHUYÊN; MÔN TOÁN; CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH; BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI CHỨA THAM SỐ – ĐỊNH LÝ VIETE (PHẦN 3) ppt

TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ THPT CHUYÊN; MÔN TOÁN; CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH; BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI CHỨA THAM SỐ – ĐỊNH LÝ VIETE (PHẦN 3) ppt

... ĐOÀN 5 – SƯ ĐOÀN 3 – QUÂN ĐOÀN BỘ BINH 1 CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI CHỨA THAM SỐ – ĐỊNH LÝ VIETE (PHẦN 3) Bài 1. Cho phương trình: 2 22 ... nghiệm của phương trình (1) đều lớn hơn 1. Bài 45. Cho phương trình: 2 22 3 0x mx m   (1); với m là tham số thực. 1. Giải phương trình (1) với 1m. 2. Chứng minh phương trình trên ... phương trình có hai nghiệm đều lớn hơn m. Bài 35 . Cho phương trình: 22 2 5 0x mx m    (1); với m là tham số thực. 1. Giải phương trình đã cho với 3 4m . 2. Chứng minh rằng phương...
  • 15
  • 2,001
  • 39

Xem thêm

Từ khóa: chuyên đề phương trình vô tỷ luyện thi đại họcchuyên đề phương trình vô tỷ ôn thi đại họcchuyen de phuong trinh vo ty lop 9rèn luyện tư duy sáng tạo của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học chuyên đề phương trình vô tỷchuyên đề phương trình vô tỉ toán 9chuyên đề phương trình vô tỉ lớp 9chuyên đề phương trình vô tỉchuyên đề phương trình vô tỉ thptchuyên đề phương trình vô tỉ violetchuyên đề phương trình vô tỉ luyện thi đại họcchuyên đề phương trình vô tỉ thcschuyên đề phương trình vô tỉ bồi dưỡng hsgchuyên đề phương trình vô tỉ lớp 10chuyen de phuong trinh vo dinhchuyên đề phương trình vô tỉ hayNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ