Luận văn Thạc sỹ: Dùng hình học cao cấp để xây dựng hệ thống bài tập hình học sơ cấp nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh chuyên toán THPT
SOẠN THẢO VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC NGHIỆM PHẦN QUANG HÌNH LỚP 11 NÂNG CAO NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM CHO HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... dạy cho học sinh phương pháp giải một loại bài tập thực nghiệm điển hình thuộc mộtkiến thức nào đó, giúp cho học sinh hình thành kĩ năng giải một bài tập thựcnghiệm, nó đảm bảo cho học sinh giải ... bài tập cơ bản, bài tập nâng cao, bài tập thực hành, bài tập tái hiện, bài tập sáng tạo.d. Soạn thảo bài tập vật lí thực nghiệm nhằm bồi dưỡng năng lực thực nghiệm cho học sinh Trước hết, cần ... dung, giải mỗi bài tập phải đem lại cho học sinh một hiểu biết mới, phải làm sao để khi học sinh hoàn thành hệ thống câuhỏi và bài tập có thể xem là hoàn thành nhiệm vụ của học tập. - Hệ thống bài...
- 139
- 1,876
- 12
Sử dụng các phản ứng hữu cơ mang tên người để xây dựng hệ thống bài tập tổng hợp các chất trong bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường THPT luận văn thạc sỹ hóa học
... TÊN NGƯỜI ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TỔNG HỢP CÁC CHẤT TRONG BỒI DƯỠNG HSG HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THPT 2.1. Ý nghĩa của việc phân loại các phản ứng tổng hợp hữu cơ mang tên người Cho đến nay, ... từ GV tham gia dạy bồi dưỡng HSG, và khó khăn về tài liệu tham khảo. Để góp phần giảm bớt khó khăn cho việc bồi dưỡng HSG, chúng tôi mạnh dạn nghiên cứu xây dựng một hệ thống các phản ứng ... tài năng và HS giỏi”1.1.1.2. Ở Việt NamTừ năm 1966, hệ thống THPT chuyên được lập ra, bắt đầu với những lớp chuyên Toán tại các trường đại học lớn về khoa học cơ bản, sau đó các trường chuyên...
- 196
- 3,634
- 43
Xây dựng hệ thống bài tập nâng cao về chủ đề giới hạn dãy số, giới hạn hàm số nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh khá giỏi
... để bồi dưỡng năng lực đó.Ông khẳng định để bồi dưỡng năng lực toán học cho học sinh ngoài việc cầntìm hiểu rõ năng lực của mỗi người còn phải đặt việc bồi dưỡng năng lực đó trongviệc bồi dưỡng ... Chức năng của bài tập toán học ………………………… 163.3. Vai trò của giải bài tập toán …………………………… 183.4. Năng lực giải toán ở trường phổ thông…………………… 194. Bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh ... 71.1. Năng lực ………………………………………………… 71.2. Năng lực toán học …………………………………… …82. Cấu trúc năng lực toán học ……………………………… 113. Năng lực giải bài tập toán của học sinh THPT ………… 143.1. Bài toán …………………………………………………...
- 81
- 3,833
- 6
Tổ chức các hoạt động nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học nội dung phương trình và hệ phương trình
... động nhằm bồi dưỡng năng lực Toán học cho học sinh ở cấp THPT. - Vận dụng một số biện pháp sư phạm tổ chức các hoạt động nhằm bồi dưỡng năng lực Toán học cho học sinh vào thực tiễn dạy học chủ ... toán (điều này thể hiện năng lực giải toán ở học sinh khá giỏi).1.3.3.3. Các điều kiện để hình thành năng lực giải toán cho học sinh. Trong dạy học giải toán, giải bài tập còn được hiểu là hoạt ... dạy học hiệu quả nhằm bồi dưỡng năng lực Toán học nói chung và năng lực giải toán nói riêng cho học sinh. 43Chương 2 MỘT SỐ BIỆN PHÁP SƯ PHẠM TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI...
- 123
- 1,018
- 12
PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ QUẢN CHO HỌC SINH
... cách tạo cho các em sự tự tin vào khả năng của chính mình và tạo điều kiện để các em được thể hiện khả năng của mình trong công việc của tập thể.- Bồi dưỡng khả năng tự quản cho học sinh đòi ... tâmhàng đầu. Để có định hướng trong việc bồi dưỡng tự quản, trước hết chúng ta cần quantâm năng lực tự quản của học sinh được biểu trong họat động như thế nào. Năng lực tự quản là khả năng tự tổ ... luyện kỹ năng: - Tổ chức cho học sinh góp phần tham gia xây dựng xã hội,truyền bá tưtưởng cách mạng, qua đó tự giáo dục bản thân. - Tạo điều kiện, cơ hội cho học sinh rèn luyện những kỹ năng...
- 4
- 2,217
- 15
Tài liệu BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ QUẢN CHO HỌC SINH TRONG VIỆC TỔ CHỨC CÁC HỌAT ĐỘNG GIÁO DỤC NGÒAI GIỜ LÊN LỚP pptx
... cách tạo cho các em sự tự tin vào khả năng của chính mình và tạo điều kiện để các em được thể hiện khả năng của mình trong công việc của tập thể.- Bồi dưỡng khả năng tự quản cho học sinh đòi ... tâmhàng đầu.1 Để có định hướng trong việc bồi dưỡng tự quản, trước hết chúng ta cần quantâm năng lực tự quản của học sinh được biểu trong họat động như thế nào. Năng lực tự quản là khả năng tự tổ ... luyện kỹ năng: - Tổ chức cho học sinh góp phần tham gia xây dựng xã hội,truyền bá tưtưởng cách mạng, qua đó tự giáo dục bản thân. - Tạo điều kiện, cơ hội cho học sinh rèn luyện những kỹ năng...
- 4
- 1,295
- 9
Một số kinh nghiệm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh lớp 6
... vieân: Nguyễn Văn Trọng - 29- Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh. Trường THCS Phù Ủngdạng chọn đề tài: “Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh THCS” ... loại dạng toán, chưa khái quát được cách giải mỗi dạng toán cho học sinh. Do đó muốn bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh phải diễn đạt mối quan hệ những dạng toán này đến dạng toán khác. ... bài toán một cách nhanh chóng và tránh được mất thời gian khi giải bài toán. III/ Phân loại bài toán để bồi dưỡng năng lực giải toán cho các đối tượng HS. 1. Cơ sở xác định biện pháp Bồi dưỡng...
- 35
- 1,628
- 8
Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần kim loại hóa học 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng năng lực tụ học cho học sinh trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học
... ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN THỊ VÂNTUYỂN CHỌN - XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN KIM LOẠI THUỘC HÓA HỌC 12 NÂNG CAO NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGLUẬN ... ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN THỊ VÂNTUYỂN CHỌN - XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN KIM LOẠI THUỘC HÓA HỌC 12 NÂNG CAO NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ... dụng bài tập hoá học để phát triển năng lực tự học cho học sinh THPT hiện nay1.5.1. Mục đích và phương pháp điều tra Để năm rõ thực tế việc bồi dưỡng NLTH cho học sinh qua bài tập hoá học, ...
- 105
- 1,944
- 7
Rèn luyện khả năng liên tưởng và huy động kiến thức góp phần bồi dường năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông (thể hiện trong dạy giải bài tập toán lớp 10 nâng cao) luận văn thạc sỹ giáo dục học
... trọng là làm cho học sinh nắm được công thức vàlàm được bài tập , thế thì làm được bài tập là gì? Họ không quan tâm vànói đến bồi dưỡng năng lực giải toán, các loại hình tư duy cho học sinh. Như ... điểm đó. Từ đó rút ra những năng lực cần bồi dưỡng cho học sinh; • Luận văn đã nêu được khái niệm bài toán và phân tích được các chức năng của bài tập toán; • Luận văn đã phân tích làm rõ các ... phương pháp giải toán của học sinh, và cũng thế, nếu người giáo viêndựa vào sự liên tưởng thì khi hướng dẫn học sinh giải bài tập toán sẽ làm cho quá trình học sinh tiếp cận bài toán tự nhiên...
- 81
- 8,319
- 9
Các biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học hình học luận văn thạc sĩ giáo dục
... việc bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh Chương 2: Các biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh THPT thông qua nội dung Hình học 10.2.1. Giới thiệu nội dung Hình học 102.2. ... khái niệm năng lực, năng lực toán học. Năng lực giải toán là một phần của năng lực toán học. Vậy năng lực giải toán là gì và thể hiện như thế nào? Năng lực giải toán là khả năng áp dụng tiến ... học giải bài tập toán 1.4.1. Vị trí chức năng bài tập toán 1.4.2. Lời giải bài toán phải đảm bảo các yêu cầu1.4.3. Dạy học sinh phương pháp giải bài tập toán 1.5. Một số tồn tại trong việc bồi...
- 104
- 2,810
- 24
Từ khóa: 2 xây dựng hệ thống bài tập chương dòng điện không đổi bồi dưỡng học sinh giỏi vật lí lớp 11 thpttổ chức các hoạt động nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học nội dung phương trình và hệ phương trìnhtổ chức các hoạt động nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học hình họccác biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học hình học luận văn thạc sĩ giáo dụccác biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học hình học 10nội dung bồi dưỡng năng lực sư phạm cho gv ở các trường thptbồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh chuyên toán thptbồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh chuyên toán thông qua việc giải bài tập hình học thử nghiệm sư phạmrèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trung học phổ thông nhằm góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán đại số và giải tíchvận dụng phương pháp tương tự trong dạy học vật lý thpt chương động lực học vật rắn chương trình nâng cao lớp 10 luận văn thạc sỹ giáo dục họcxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương động lực học chất điểm vật lý 10 chương trình chuẩn luận văn thạc sỹ giáo dục họcsử dụng bài tập vật lý nhằm phát hiện và khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh áp dụng dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 thpt luận văn thạc sỹ giáo dục họctổ chức dạy học ngoại khóa phần quang hình học lớp 11 trung học phổ thông với sự trợ giúp của máy vi tính luận văn thạc sỹ giáo dục họcvận dụng tư tưởng của lý thuyết kiến tạo vào dạy học vật lý ở thpt thể hiện qua chương động lực học vật rắn vật lý 12 ban khtn luận văn thạc sỹ giáo dục họcluận văn thạc sỹ tâm lý họcchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ