Kết nối nhà trường, gia đình và xã hội nhằm tăng cường giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông tại Hà Nội

... implementing that content. The psychophysiological characteristics of high school students High school students (16-18 years old) are in the stage of high physical, psychological, physiological development ... they consister the task of the schools and family only. For that reason, linking the school, family and society in enhancing the moral education program for high school students in...

Ngày tải lên: 06/05/2014, 09:07

... pháp kết hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong công tác quản lý giáo dục học sinh trung học cơ sở trên địa bàn Thành phố Vinh” là một vấn đề không mới, nhưng quan trọng và được dư luận xã ... HC VINH NGUYN KHC AN Một số giải pháp kết hợp giữa nhà trờng, gia đình và xã hội trong công tác quản lý giáo dục học sinh trung học cơ sở...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:18

... GDĐĐ cho học sinh trong nhà trƣờng, ở gia đình và ngoài xã hội. 1.3. Mục tiêu, nội dung, phƣơng thức và nguyên tắc giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 1.3.1. Mục tiêu giáo dục đạo đức học sinh ... hợp giáo dục của gia đình và xã hội. Vì đạo đức đƣợc hình thành trong cuộc sống, hoạt động và giao tiếp với các thành viên khác t...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

... GDĐĐ cho học sinh trong nhà trƣờng, ở gia đình và ngoài xã hội. 1.3. Mục tiêu, nội dung, phƣơng thức và nguyên tắc giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 1.3.1. Mục tiêu giáo dục đạo đức học sinh ... hợp giáo dục của gia đình và xã hội. Vì đạo đức đƣợc hình thành trong cuộc sống, hoạt động và giao tiếp với các thành viên khác t...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:14

... GDĐĐ cho học sinh trong nhà trƣờng, ở gia đình và ngoài xã hội. 1.3. Mục tiêu, nội dung, phƣơng thức và nguyên tắc giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 1.3.1. Mục tiêu giáo dục đạo đức học sinh ... hợp giáo dục của gia đình và xã hội. Vì đạo đức đƣợc hình thành trong cuộc sống, hoạt động và giao tiếp với các thành viên khác t...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:33

... cơ chế và hình thức phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội. Đây là nội dung rất quan trọng trong việc tổ chức phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội nhằm giáo dục cho học sinh. Để ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC  TRẦN ANH DÂN BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA LÃNH ĐẠO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ VIỆC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 10:09

... nhà trƣờng, gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh THPT. Chƣơng 2 Thực trạng quản lý hoạt động phối hợp giữa nhà trƣờng, gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh ... giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức học sinh Sự phối hợp giữa nhà trƣờng, gia đình và...

Ngày tải lên: 25/05/2014, 00:38

... phối hợp nhà trƣờng với gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 1.4.1. Vai trò của nhà trường, gia đình, xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh 1.4.1.1. Nhà trường ... hợp nhà trường với gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh. Chương 2: Thực trạng của việc tổ chức phối hợp...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:39

... Bộ Giáo dục và Đào tạo (2006), Quyết định Ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở (THCS) và học sinh trung học phổ thông (THPT)” áp dụng từ năm học 2006-2007 . 7. Bộ Giáo ... xua ch “Quản lý sự phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong việc giáo dục đạo đức cho học sin...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:20