Vấn đề dạy và học thêm ở trường Tiểu Học Bồ Đề

... sinh, học viên của cơ sở giáo dục đại học đó. Quy định dạy thêm học thêm còn ghi nhận: - Dạy thêm học thêm trong nhà trường là dạy thêm học thêm do nhà trường phổ thông, cơ sở giáo dục khác dạy ... dạy thêm học thêm còn ghi nhận các trường hợp không thực hiện dạy thêm học thêm gồm: - Đối với các trường dạy học 2 buổi trong một ngày, nh...

Ngày tải lên: 25/12/2012, 11:27

... cho học sinh ở trờng tiểu học, tôi có một số đề xuất kiến nghị sau: - Đề nghị các cấp lãnh đạo tăng cờng cho nhà trờng cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học, tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học, ... năm học xây dựng các tiết dạy mẫu ở tất cả các khối lớp cho cả trờng dạy. Qua giờ dạy mẫu này cần thống nhất đợc phơng pháp dạy học môn đạo đức để từ đó giáo viên áp...

Ngày tải lên: 27/08/2013, 10:10

... học sinh ở trờng tiểu học, tôi có một số đề xuất kiến nghị sau: - Đề nghị các cấp lãnh đạo tăng cờng cho nhà trờng cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học, tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học, ... kiện đầu t về cơ sở vật chất cho việc dạy học môn đạo đức. T duy của học sinh tiểu học là t duy trực quan hình ảnh. Vì vậy để giờ dạy thành công thì việc chuẩn bị đ...

Ngày tải lên: 07/11/2013, 15:15

... GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC". II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Nghiên cứu vấn đề giáo dục đạo đức của học sinh tiểu học nói chung và học sinh trường tiểu học Cao Nhân nói riêng. ... năm học xây dựng các tiết dạy mẫu ở tất cả các khối lớp cho cả trường dạy. Qua giờ dạy mẫu này cần thống nhất đựơc phương pháp dạy học môn đạo đức để từ đó...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 21:15

... những vấn đề lý luận về QL công tác GDĐĐ và QL công tác GDĐĐ cho HS tiểu học 4.2. Đánh giá thực trạng của QL công tác GDĐĐ cho HS ở các trường tiểu học huyện Hoằng Hóa, tỉnh Thanh Hóa. 4.3. Đề ... đức cho học sinh ở các trường tiểu học huyện Hoằng Hóa, tỉnh Thanh Hóa. Chương 3. Những biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục đạo đức cho học si...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:57

... quyết vấn đề. 1.1.1. Cơ sở khoa học của phơng pháp dạy học PH và GQVĐ 1.1.2. Bản chất, các thành tố đặc trng của phơng pháp dạy học PH và GQVĐ 1.1.3. Những hình thức và các cấp độ của dạy học PH và ... pháp dạy học PH và GQVĐ. Dạy học PH và GQVĐ là kiểu dạy có nét đặc trng là giáo viên trực tiếp tạo ra những tình huống có vấn đề, điều khiển học si...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:54

... lu Dạy học toán ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực giải quyết các vấn của đề thực tiễn”. 20 minh hc tính kh thi và hiu qu c ... References. 1. Nguyễn Hữu Châu. Những vấn đề cơ bản về chương trình và quá trình dạy học, Nhà xut bn Giáo dc, 2006. 2. Nguyễn Hữu Châu. Dạy giải quyết vấn đ...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 16:59

... học sinh trong dạy học theo phương pháp BTNB 94 CHƯƠNG 4 96 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP "BÀN TAY NẶN BỘT" TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN KHOA HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ 96 4.1. Những ... cứu Dạy học khoa học dựa trên tìm tòi nghiên cứu là một phương pháp dạy và học khoa học xuất phát từ sự hiểu biết về cách thức học tập của học sinh, bản chất của ngh...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 13:05