Bồi dưỡng một số nét đặc trưng của tư duy hàm cho học sinh trung học cơ sở thông qua việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học môn toán

... 2 Bồi dưỡng một số nét đặc trưng của tư duy hàm cho học sinh Trung học cơ sở thông qua việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học môn Toán . 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Mục đích của Luận ... NHẰM BỒI DƯỠNG MỘT SỐ NÉT ĐẶC TRƯNG CỦA TƯ DUY HÀM CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN TOÁN 2.1. Nhóm biện pháp xây dựng các dạng hoạt động tiềm ẩn trong chương trình Toán ... 1. Lê Duy Phát (2004), Một số biện pháp sử dụng ngôn ngữ phép dời hình để bồi dưỡng tư duy hàm cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học bộ môn toán , Tạp chí khoa học - Trường Đại học...

27
1,280
3

Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề kiến thức hàm số trong chương trình trung học phổ thông

... động vào dạy học chủ đề kiến thức hàm số trong chương trình trung học phổ thông. 2. Luận văn đã cụ thể việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề kiến thức hàm số trong chương trình trung ... phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại một điểm thuộc đồ thị hàm số. Tóm lại để vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học củng cố ôn tập cần rèn luyện cho học sinh kỹ năng hệ thống hóa ... sự nghiên cứu tác động của những quan niệm và kiến thức sẵn có của người học; - Dạy việc học, dạy cách học thông qua toàn bộ quá trình dạy học; dạy tự học trong quá trình dạy học; - Chế tạo và...

110
1,459
9

Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy hình học ở lớp đầu cấp trung học phổ thông (thể hiện qua chương 1 và chương 2 hình học 10)

... dục học hoặc Tâm lý học S phạm. 27 Qua đó khẳng định thêm một lần nữa rằng, vận dụng Quan điểm hoạt động vào dạy học Toán là một phơng thức dạy học chứa đựng nhiều yếu tố của phơng pháp dạy học ... gợi động cơ cho hoạt động, việc sử dụng tất cả các hình thức gợi động cơ cho một hoạt động là điều không thể thực hiện đợc vì mỗi một hoạt động chỉ thích hợp với một số hình thức gợi động cơ. 1.2.3. ... nghiên cứu tác động của những quan niệm và kiến thức sẵn có của ngời học; c- Dạy việc học, dạy cách học thông qua toàn bộ quá trình dạy học; d- Dạy tự học trong quá trình dạy học; e- Xác định...

Vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học ứng dụng hàm số

... các hoạt động cho học sinh TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ2.1. Tổ chức các hoạt động cho Học sinh trong dạy học khái niệm toán học Các khái niệm của ... Hình thành một cách trực quan về điểm cực trị của hàm số. * Hoạt động 4 (Hoạt động ngôn ngữ): Khuyến khích học sinh khái quát nên khái niệm cực trị của hàm số. * Hoạt động 5 (Hoạt động ngôn ... của hàm số y = f(x)? Phát biểu định nghĩa (Hoạt động ngôn ngữ) Hoạt động 4: (*) Học sinh ??? Giá trị lớn nhất của hàm số là số M sao cho f(x) ≤ M, giá trị nhỏ nhất của hàm số là số m sao cho...

113
1,090
6

vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy hình học ở lớp đầu cấp trung học phổ thông

... hóa việc vận dụng những tư tưởng chủ đạo của Quan điểm hoạt động vào dạy học Hình học lớp 10 bằng việc phân tích rõ từng yếu tố trong mỗi tư tưởng chủ đạo ấy.28Chương 2 Vận dụng quan điểm hoạt ... sự tư ng hợp nhất địnhgiữa Quan điểm hoạt động trong phương pháp dạy học Toán và lí thuyết hoạt động trong Tâm lí học. Một quan điểm cơ bản trong lý thuyết hoạt động của Lêôntiev là hoạt động ... động học tập; b- Dạy học dựa trên sự nghiên cứu tác động của những quan niệm vàkiến thức sẵn có của người học; c- Dạy việc học, dạy cách học thông qua toàn bộ quá trình dạy học; d- Dạy tự học...

Dạy học chủ đề ứng dụng đạo hàm của hàm số ở các trường trung học phổ thông theo hướng vận dụng quan điểm hoạt động luận văn thạc sỹ giáo dục học

... toán học Về CHủ Đề ứng dụng đạo hàm của hàm số * Một số qui tắc trong chơng ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số: + Cực trị của hàm số (Đ2)Quy tắc 1: Dựa vào đạo hàm cấp 1 của hàm ... Học Sinh trong dạy học giải bài tập toán học Về CHủ Đề ứng dụng đạo hàm của hàm số 2.2.4.1. Tổ chức cho học sinh giải bài tập liên quan tới tính đơn điệu của hàm số * Các dạng hoạt động chính+) ... pháp dạy học môn Toán, Nhà xuất bản Đại học Sphạm, Nguyễn Bá Kim, Vơng Dơng Minh, Tôn Thân (1998), Khuyến khích một số hoạt động trí tuệ của học sinh qua môn Toán ở trờng trung học cơ sở, Nhà...

120
1,654
11

Vận dụng quan điểm loại thể vào dạy học hai tác phẩm" Rừng xà nu" của Trung Thành và " Mảnh trăng cuối rừng" của Nguyễn Minh Châu ở trường trung học phổ thông

... bày một số đặc trưng cơ bản của thế loại trữ tình, thể loại tự sự và sự chuyển hoá giữa chúng với việc dạy học văn theo đặc trưng loại thể. Chương 2: VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM LOẠI THỂ VÀO DẠY HỌC ... bài học của HS. Trên cơ sở đó, có thể nắm bắt được những thuận lợi cũng như khó khăn của việc vận dụng đặc trưng loại thể vào phân tích tác phẩm cụ thể. 5.3. Phương pháp thực nghiệm Vận dụng ... dạy học văn theo đặc trưng loại thể vào thực nghiệm hai tác phẩm Rừng xà nu và Mảnh trăng cuối rừng để kiểm chứng hiệu quả của việc dạy học văn dựa trên yêu cầu cải tiến và đổi mới quan điểm...

140
1,210
2

Nâng cao khả năng tiếp thu kiến thức tính chất hoá học của Clo một cách chủ động của học sinh lớp 9 trường THCS Vĩnh Phong trong bài học “ Clo ” thông qua việc sử dụng thí nghiệm mô phỏng trong dạy học

... dẫn học sinh viết phương trình phản ứng.– Học sinh dự đoán: Clo có những tính chất của phi kim:+ Tác dụng với kim loại.+ Tác dụng với Hydro.– Học sinh quan sát và nhận xét hiện tư ng– Học ... nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng 2010 - 2011Người thực hiện : PHẠM THỊ KHÁNH CHI - trường THCS Vĩnh Phong10 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung– Yêu cầu học sinh dự đoán ... ” thông qua việc sử dụng thí nghiệm mô phỏng trong dạy học Người thực hiện : Phạm Thị Khánh Chi – giáo viên trường THCS Vĩnh Phong 2.Tóm tắt :Ứng dụng CNTT là một yêu cầu quan trọng của...

13
2,558
9

SKKN: Tìm hiểu kiến thức và nhu cầu của học sinh trong quá trình vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học Tiếng Việt ở trường THPT

... thức TV cho HS phổ thông theo quan điểm LTKT cũng đi theo định hướng dạy học TV hiện nay là quan điểm dạy học tích cực, quan điểm giao tiếp và quan điểm tích hợp. Vận dụng những luận điểm của LTKT ... chuyển trung tâm của quá trình dạy học (QTDH) từ hoạt động dạy của giáo viên (GV) sang hoạt động học của học sinh (HS), phát huy tính tích cực, chủ động nhận thức của người học, biến quá trình dạy ... hợp với quan điểm tích hợp 2.2. Cách thức tổ chức dạy học TV cho HS phổ thông theo quan điểm của LTKT Từ cơ chế hoạt động dạy học theo LTKT, chúng tôi vạch ra quy trình các bước dạy học lý...

20
3,098
4

Xem thêm

Từ khóa: vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học một số nội dung chương trình hình học nâng cao lớp 10 một số giải pháp nhằm hoàn thiện quản trị hoạt động mua vật tư tại công ty cec hà nội một số giải pháp nhằm hoàn thiện quản trị hoạt động mua vật tư i cơ sở lí luận của việc vận dụng phuông pháp dự án vào dạy nghề sửa chữa ô to nhằm phát triển tư duy kỹ thuật cơ sở lí luận của việc vận dụng phương pháp dự án vào dạy học sửa chữa oto nhằm phát triển tư duy kỹ thuật bao gồm các dữ liệu user và một số thông tin cần thiết khác để database hoạt động một oracle database bao gồm các loại files sau skkn tìm hiểu kiến thức và nhu cầu của học sinh trong quá trình vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học tiếng việt ở trường thpt chƣơng 1 cơ sở lý luận về vấn đề quản lý hoạt động giáo dục chính trị tƣ tƣởng cho đoàn viên thanh niên cộng sản hồ chí minh trong các trƣờng đại học góp phần bồi dưỡng một số yếu tố đặc trưng của tư duy sáng tạo cho học sinh khá và giỏi thông qua dạy học chuyên đề lý thuyết đồ thị bồi dưỡng một số thành tố của tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học giải bài tập đại số một số nét đặc trưng về cơ cấu quản lý của tncs theo từng khu vực nghiên cứu và xác định các phương thức đào tạo bồi dưỡng phù hợp với đặc trưng và thực tiễn của hoạt động xuất bản in và phát hành đa dạng hoá hình thức và phương pháp đào tạo vận dụng quan điểm dạy học phân hóa vào tổ chức ôn tập một số chủ đề trong chương trình đại số 10 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu kém xây dựng và tổ chức bồi dưỡng một số chuyên đề cho giáo viên thpt theo hướng tiếp cận chuẩn giáo viên toán góp phần bồi dưỡng một số yếu tố năng lực toán học cho học sinh thông qua việc khai thác các bài tập trong chương trình thpt luận văn thạc sỹ giáo dục học Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Trả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX Chuong 2 nhận dạng rui ro Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2 Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật chuong 1 tong quan quan tri rui ro Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP