LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC " BÀI TOÁN ỔN ĐỊNH CÁC HỆ TUYẾN TONHS LỒI ĐA DIỆN CÓ TRỄ " potx

... NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN DƯƠNG THÀNH BÀI TOÁN ỔN ĐỊNH CÁC HỆ TUYẾN TÍNH LỒI ĐA DIỆN CÓ TRỄ LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC Thái Nguyên - 2012 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... http://www.lrc-tnu.edu.vn29 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN DƯƠNG THÀNH BÀI TOÁN ỔN ĐỊNH CÁC HỆ TUYẾN TÍNH LỒI ĐA DIỆN CÓ TRỄ Chuyên ngành: Giải tích Mã số: 60.4...

Ngày tải lên: 31/03/2014, 08:20

... h 1" alt =""

Ngày tải lên: 04/04/2014, 00:27

... kiện gắn toán học với đời sống thực tế. 103  Sáng tác bài toán mới trên cơ sở bài toán đã có Sau khi HS giải xong mỗi bài toán, các em có thể dựa vào bài toán đó mà nghĩ ra các bài toán mới ... đi. Hoạt động 4: HS làm bài theo đề bài của nhóm.  Sáng tác bài toán mới bằng cách đảo ngược bài toán đã biết 105 Bài toán ngược của một bài toá...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:02

... 60.14.05 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Nghệ An, 2012 1 tập lý thuyết, làm bài tập của bài học trước, nghiên cứu, tự học các nội dung của bài học mới Đặc biệt với môn Toán, kiến thức của các bài ... dựng bài học để từ đó lĩnh hội kiến thức bài học một cách tốt nhất. + Chất lượng tự học của học sinh: Vấn đề tự học của học sinh có ý nghĩa rất quan trọn...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:16

... ở tiểu học thành 3 mạch kiến thức chính: các bài toán về số và phép tính, các bài toán về giải toán và các bài toán có nội dung hình học. a. Các bải toán về số và phép tính:  Các bài toán về ... bài toán. Biết tìm cách giải bài toán bằng nhiều cách khác nhau. Biết tìm kiếm, khám phá các bài toán có liên quan đến bài toán đã giải. Biết...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 13:00

... bản chất, liên hệ tất yếu và liên hệ ngẫu nhiên. Có mối liên 13 hệ giữa các sự vật khác nhau, có mối liên hệ giữa các mặt khác nhau của cùng một sự vật… Các loại liên hệ khác nhau có vai trò khác ... khẳng định tính khách quan, tính phổ biến của sự liên hệ giữa các sự vật, các hiện tượng, các quá trình mà nó còn nêu rõ tính đa dạng của sự liên hệ qua lạ...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:59

... của các giải pháp 113 PHẦN KẾT LUẬN 117 Nguyễn Hồng Hải Nguyễn Hồng Hải 11 Đại học sư phạm Hà Nội Luận văn thạc sĩ CHƯƠNGhương 1 : QUẢN LÍ ĐÀO TẠO Ở CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC 1.1 Tổng ... thuộc một hệ thống đơn vị và việc sử dụng các hệ thống nguồn lực phù hợp để đạt được các mục đích đã định . Nguyễn Hồng Hải Nguyễn Hồng Hải 15 Đại học sư phạm Hà Nội Luận vă...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 13:52

... khoảng đơn vị là khả vi (mạnh) hầu khắp nơi. Có thể nhận ra từ các phương pháp trong luận văn này mà định nghĩa về tính chất (D) là tương đương với định nghĩa tính chất Radon-Nikodym. 11 Điều ...  nào cũng có tính chất RN đối với (,Σ,), điều này có thể được kiểm chứng một cách trực tiếp. Định nghĩa 2.1.2. Cho một tập có hướng ( ,≤ ) và một họ -đại số   ⊂,...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 18:28

... !#. (•ZY_&!%JJYS0S_>g6 B0 d?!3;<7h&!YS0…V_3;<;r ‡ " ! L-!,6;66r 2.2.1.1 .Định lý 2.4.N;  ' ∈ % 5, '  ' ∈ % HT;:JK+p&'()* Tc:5, Œk ...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 20:26