Hoạt động nhận thức ppt

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC ppt

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC ppt

... 4: HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Chương 4: HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC 4.2 Tri giác TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Chương 4: HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Chương 4: HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC 4.2 ... 4: HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC 4.2 Tri giác TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Chương 4: HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Chương 4: HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Chương 4: HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC .....

Ngày tải lên: 11/03/2014, 00:22

31 1.4K 7
Hoạt động nhận thức ppt

Hoạt động nhận thức ppt

... chẽ với ngôn ngữ và nhận thức + Quan hệ chặt chẽ với ngôn ngữ và nhận thức cảm tính cảm tính II. Nhận thức lý tính II. Nhận thức lý tính II. Nhận thức lý tính II. Nhận thức lý tính ... - Huy động các tri thức, kinh nghiệm - Sàng lọc các liên tưởng, hình thành giả thuyết - Kiểm tra giả thuyết - Giải quyết nhiệm vụ Hoạt động nhận thứ...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 20:20

30 1.3K 1
Tài liệu Mối quan hệ biện chứng vật chất, ý thức. Ý nghĩa mối quan hệ trên đối với hoạt động nhận thức và hoạt động thực tiễn pptx

Tài liệu Mối quan hệ biện chứng vật chất, ý thức. Ý nghĩa mối quan hệ trên đối với hoạt động nhận thức và hoạt động thực tiễn pptx

... Mối quan hệ biện chứng vật chất, ý thức. Ý nghĩa MQH trên đối với hoạt động nhận thức và hoạt động thực tiễn Vật chất: Vật chất và ý thức là những phạm trù cơ bản của triết học; là ... người có thể nhận thức một cách trực tiếp hoặc gián tiếp. Vì vậy về nguyên tắc không đối tượng nào không thể nhận thức được, chỉ có những đối tượng chưa nhận thức được mà thôi. Về...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 11:15

5 778 6
luận văn: PHỐI HỢP CÁC PHƢƠNG PHÁP VÀ PHƢƠNG TIỆN DẠY HỌC NHĂM TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY CHƢƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƢỜNG” (VẬT LÝ 11 – CƠ BẢN) pptx

luận văn: PHỐI HỢP CÁC PHƢƠNG PHÁP VÀ PHƢƠNG TIỆN DẠY HỌC NHĂM TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY CHƢƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƢỜNG” (VẬT LÝ 11 – CƠ BẢN) pptx

... http://www.lrc-tnu.edu.vn 7 1.2. HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC VÀ VẤN ĐỀ TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC HỌC SINH 1.2.1. Hoạt động nhận thức * Nhận thức là gì? Theo Tâm lí học hiện đại: Trong việc nhận thức thế giới, ... hợp. 1.2.2. Tích cực hoá hoạt động nhận thức và các biểu hiện của tính tích cực nhận thức * Tích cực hoá hoạt động nhận thức Tích cực h...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 12:20

160 494 0
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao

... của sự nhận thức hiện thực khách quan…” [32, tr.8]. Đối với lứa tuổi HS, hoạt động chủ yếu của các em là học tập. Bằng hoạt động này và thông qua hoạt động này, các em chiếm lĩnh kiến thức, ... tính tích cực trong hoạt động nhận thức của học sinh miền núi thông qua các giờ BTVL. 6. Xây dựng một số giáo án theo hƣớng phát huy tính tích cực trong hoạt động nhận...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:18

177 2.8K 6
Ứng dụng phần mềm flipalbum xây dựng và sử dụng ngân hàng hình ảnh trong dạy học sinh học 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh

Ứng dụng phần mềm flipalbum xây dựng và sử dụng ngân hàng hình ảnh trong dạy học sinh học 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh

... Đối với quá trình nhận thức Nhận thức là sự phản ánh thực tiễn trong bộ não con người. Quá trình nhận thức bao gồm hai hình thức: nghiên cứu khoa học và học tập. Ở cả hai hình thức này, các hình ... hạn chế nhất định ở chỗ: Ông phủ nhận bản chất của quá trình nhận thức. Cái trực quan được ông sử dụng chỉ là để nhận thức các hiện tượng chứ không phải nhận thức bản...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:19

79 1.1K 2
Tích cực  hoạt động nhận thức  của học sinh THPT miền núi

Tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi

... cho hoạt động nhận thức của HS, GV cần sử dụng các biện pháp nhằm phát huy tính tự giác, tích cực, chủ động trong hoạt động nhận thức, tạo điều kiện cho HS “ tự khám phá lại” những kiến thức ... đó cũng phải đƣợc tiến hành trên cơ sở HS tích cực hoạt động nhận thức. V/ Thiết kế hoạt động dạy học: *Hoạt động 1: Ôn lại những kiến thức đã biết về sự khúc x...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:12

158 439 0
w