Chế độ văn hóa giáo dục pot

... Chế độ VH – GD - KHCN 1. Mục đích, chính sách phát triển nền văn hoá Việt Nam 2. Mục đích, chính sách phát triển nền giáo dục Việt Nam Mục đích phát triển giáo dục • Phát triển giáo dục ... văn hoá vì con người, văn hoá vừa là mục tiêu, vừa là động lực phát triển của kinh tế xã hội • Nền văn hóa cho mọi dân tộc • Nền văn hoá chú trọng phát triển quan hệ cộng...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 09:22

... nền văn hoá Việt Nam 1.1. Khái niệm văn hoá. 1.2. Mục đích, chính sách phát triển nền văn hoá Việt Nam Văn Hoá Văn hoá dân tộc Văn hoá ứng xử Văn hoá học đường Văn hoá kinh doanh Văn hoá ... sách phát triển nền văn hoá Việt Nam 1.1. Khái niệm văn hoá. Văn hoá là trình độ cao trong sinh hoạt xã hội, là biểu hiện của sự văn minh. Vai trò của Văn hoá...

Ngày tải lên: 21/01/2013, 14:14

... hiện sinh động cái chung trong các dạng thức phong phú, khác nhau. Theo những cách tiếp cận như vậy, có thể đưa ra một số khuyến nghị cụ thể đối với giáo dục nói chung và giáo dục đại học ... trình văn hoá, khám phá sâu sắc hơn về tính thống nhất và tính đa dạng văn hoá trong từng nước và trong toàn khu vực, trên cơ sở đó góp phần đổi mới các phương thức giáo dục lịch...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 11:27

... phát triển các hình thức giáo dục, thực hiện từng bước chế độ giáo dục bắt buộc, phát triển dần các trường học, cơ quan văn hoá, phát triển các hình thức giáo dục bổ túc văn hoá, kỹ thuật, nghiệp ... hiến pháp Việt Nam về chế độ chính trị, kinh tế, văn hóa, giáo dục, tư tưởng, quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân… “ Sự kế thừa và phát triển các quyền về văn...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 17:23

... Hiến pháp 1992 có sự sửa đổi quan trọng trong chế độ giáo dục bắt buộc và chế độ học phí. Việc quy định chế độ giáo dục phổ thông bắt buộc” và chế độ học không phải trả tiền” trong Hiến pháp ... các quyền về văn hóa – giáo dục. −−−−−−−−−−−−−−−−−−− (1), (2): Giáo trình triết học Mác Lênin, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội, trang 75, 102. 2 1.3. Khái niệm văn...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:21

... để giáo dục, nâng cao trình độ văn hoá nói chung và văn hoá pháp lý nói riêng của nhân dân, trao dồi đạo đức, bồi dưỡng tình cảm tâm hồn và thẩm mỹ, nâng cao trình độ hiểu biết và hưởng thụ văn ... văn hoá, giáo dục, khoa học kỹ thuật đều là sở hữu của toàn dân. Vì vậy Nhà nước CHXHCN Việt Nam không những đề ra mà cần phải tổ chức thực hiện chức năng tổ chức và quản lý...

Ngày tải lên: 22/04/2013, 21:31