HIỆU QUẢ CỦA VIỆC SỬ DỤNG CHẾ PHẨM VI KHUẨN NỐT SẦN NHIỄM CHO LẠC (ARACHIS HYPOGAEA L ) Ở THỪA THIÊN HUẾ doc

... l c ở một số vùng trồng l c ở Thừa Thiên Huế Để khẳng định hiệu quả của vi c sử dụng chế phẩm VKNS nhiễm cho l c ở Thừa Thiên Huế chúng tôi tiến hành thử nghiệm chế phẩm ngoài đồng ruộng ở ... 45Liều l ợng CP (kg/ha)VCR Chế phẩm PC Chế phẩm NH1 Hình 1. Hiệu quả kinh tế của vi c sử dụng chế phẩm VKNS với các liều l ợng khác nhau nhiễm cho l c 3.2. Thử nghiệm chế phẩm VKNS nhiễm cho ... HỌC, Đại học Huế, tập 71, số 2, năm 2012 HIỆU QUẢ CỦA VI C SỬ DỤNG CHẾ PHẨM VI KHUẨN NỐT SẦN NHIỄM CHO L C (ARACHIS HYPOGAEA L. ) Ở THỪA THIÊN HUẾ Trần Thị Xuân An, Trần Thị Xuân Phương,...

... 0,0 5). Khi so sánh khối l ợng cơ thể giữa hai l thí nghiệm chúng tôi nhận thấy l sử dụng 7% chế phẩm cho kết quả cao hơn so với l sử dụng 5% chế phẩm. Cụ thể l l sử dụng 7% chế phẩm ... 2401,21 g/con tương ứng ở l đối chứng, l sử dụng 5% chế phẩm và l sử dụng 7% chế phẩm. So với l đối chứng thì l sử dụng 5% chế phẩm khối l ợng cơ thể gà trung bình ở tuần tuổi thứ 6 tăng ... sản xuất giữa l đối chứng với l sử dụng 5% chế phẩm và giữa l đối chứng với l sử dụng 7% chế phẩm l có ý nghĩa, nhưng sự sai khác giữa l sử dụng 5% chế phẩm và 7% chế phẩm l không có...

... các loại chế phẩm vi sinh EM:- Vi khuẩn Lactic > 109 tế bào/ml( CFU/ml)- Vi khuẩn Bacillus > 1010 tế bào/ml( CFU/ml)- Vi khuẩn Quang dưỡng > 107 tế bào/ml( CFU/ml)- Nấm men ... 2011Sinh vi n Phạm Đình Phongiisản hầu hết những sinh vật này l vi khuẩn lactic acid (Lactobacillus plantarum, L. acidophillus, L. casei, L. rhamnosus, L. bulgaricus, Carnobacterium ), giống Vibrio ... al., 200 0). Bào tử vi khuẩn Bacillus IP5832 đưa vào môi truờng nuôi luân trùng dùng l m thức ăn cho cá bơn (Gatesoupe, 199 1). Theo nghiên cứu của Logan và Walter, vi c bổ sung một số l ợng vi...

... xử l vi l ợng.Bảng 6. Ảnh hưởng của B, Mo, Zn đến các yếu tố cấu thành năng suất l c Công thứcTổng số quả (quả/ cây)Số quả chắc (quả/ cây)KL quả chắc(g/cây)KL 100 quả (g)KL 100 hạt(g)Đối ... Zn cho kết quả cao nhất cả về số l ợng l nkhối l ợng nốt sần. Bảng 1. Số l ợng và khối l ợng nốt sần tại các thời kỳ sinh trưởng phát triểnCTSố l ợng nốt sần ở các thời kỳ (nốt/ cây) Khối l ợng ... Kết quả sử dụng nguyên tố vi l ợng B, Mo, Zn đã l m tăng hợp l LA và LAI ở các thời kỳ(Bảng 3). Ở thời kỳ trước ra hoa và ra hoa,bón bổ sung vi l ợng cho l c trên đất cát đãcó tác dụng tăng LA...

... số l ợng nốt sần (nốt sần/ cây) và khối l ợng nốt sần (g khô/cây), khối l ợng diện tích l (g khô/dm2 l ), diện tích l (dm2/cây) và chỉ số diện tích l (LAI: m2 l /m2 đất), hàm l ợng ... Số l ợng và khối l ợng nốt sần tại các thời kỳ sinh trưởng phát triển Số l ợng nốt sần ở các thời kỳ (nốt/ cây) Khối l ợng nốt sần ở các thời kỳ (g/cây) CT 4-5 l thật Ra hoa Vào quả 4-5 l ... Zn đến số l ợng và khối l ợng nốt sần hữu hiệu trên cây l c (Bảng 1) cho thấy: xử l riêng rẽ hoặc phối hợp B, Mo, Zn đã tăng đồng thời cả số l ợng l n khối l ợng nốt sần hữu hiệu trong...

... 1 L 111# L .&%=M@@ L '    ...  ) -''"-'-456!<       # <     "###<"####< ...  #<<   !  " !     <$5456,...

... và cả l p sẽcùng l m vi c chứ không còn thụ động ở phía thầy giảng trò chép như trước.Ví dụ: Khi dạy bài “Những yêu cầu sử dụng tiếng Vi t” (Ngữ văn1 0), ở phần II: Sử dụng hay, đạt hiệu quả ... trithức của học sinh.Đối với các bài Văn học sử: vi c giảng dạy văn học sử không phải l cnào cũng đem l i kết quả tốt nhất, bởi l khác với vi c giảng dạy tác phẩm văn chương, người giáo vi n ... giao tiếp cao, giáo vi n có thể cho học sinh nghe một đoạn nhạc trong bài hát L ng mẹ”, sau đó đặt câu hỏi: L i bài hát đã sử dụng biện pháp tu từ nào? Tác dụng của vi c sử dụng phép tu từ đó?”...

... HƯỞNG MÔI TRƯỜNG CỦA VI C SỬ DỤNG CHẾ PHẨM SINH HỌC TRONG AO NUÔI TÔM SÚ XÃ QUẢNG CÔNG Dự án Quản l Tổng hợp các Hoạt động Đầm phá (IMOLA) Tỉnh Thừa Thiên Huế (FAO, GCP/VIE/029/ITA) ... quá trình này l i l nguồn dinh dưỡng cho các vi sinh vật hữu hiệu khác như vi khuẩn lactic và xạ khuẩn. Vi c sử dụng chế phẩm EM trong quá trình nuôi đã có tác dụng cải thiện ô nhiễm môi trường ... và ao không sử dụng chế phẩm (p<0.0 5). Trong Bokashi trầu có chứa các chất kháng sinh như chavicol, alkoloic, chavibetel có tác dụng kháng khuẩn rất mạnh. Các kết quả nghiên cứu của Khoa Thủy...

... giống Goldline l m tăng tỷ l đẻ và sản l ợng trứng từ 5,27 – 8,19% (cho 10 quả trứng) và 6,03 – 9,22% (cho 1kg trứng). Với khẩu phần bổ sung 0,15% L- Lysine + 0,1% DL-Methionine thì hiệu quả kinh ... được sử dụng cho vi c cung cấp năng l ợng hơn l cho vi c sinh tổng hợp protein. Nếu chúng ta tăng năng l ợng ăn vào mà không tăng l ợng axit amin thì sẽ tăng quá trình tổng hợp lipit, kết quả ... l m tăng tích luỹ protein trong cơ thể và không l m tăng sức l n, mà còn l m giảm hiệu quả sử dụng của protein do vi c khử các axit amin để tạo ra năng l ợng, đưa đến giảm hiệu quả kinh tế....