LUẬN VĂN: Một số kiến nghị về chính sách hỗ trợ kinh tế nhằm điều chỉnh cơ cấu sinh viên đào tạo bậc đại học cho phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế của Việt nam trong thời gian tới docx

... hợp với yêu cầu phát triển kinh tế và vai trò của các chính sách hỗ trợ kinh tế I - Cơ cấu sinh viên hợp lý với sự phát triển kinh tế xã hội : 1. Khái niệm và phân loại cơ cấu sinh viên : ... viên đào tạo trong chiến lợc phát triển, đổi mới hệ thống giáo dục bậc Đại học nên cơ cấu sinh viên đào tạo bậc Đại học phải có sự nhìn nhận chuẩn xác. Cơ cấu sinh viên đào tạo bậc Đại học là ... sinh viên đào tạo bậc Đại học nhằm thúc đẩy sự phát triển của nguồn nhân lực qua đào tạo cho phù hợp với tốc độ tăng trởng kinh tế của nền kinh tế thì tốc độ tăng nguồn nhân lực qua đào tạo trong...

... có một cơ cấu sinh viên bậc Đại học phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế và vai trò của các chính sách hỗ trợ kinh tế. Chơng II : Thực trạng cơ cấu sinh viên đào tạo bậc Đại học của Việt nam ... kiến nghị về chính sách hỗ trợ kinh tế nhằm điều chỉnh cơ cấu sinh viên đào tạo bậc đại học cho phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế của Việt nam trong thời gian tới& quot; làm luận văn tốt nghiệp.Bố ... các chính sách hỗ trợ kinh tế hiện nay.Chơng III : Phơng hớng điều chỉnh chính sách hỗ trợ kinh tế nhằm tạo sự phù hợp giữa cơ cấu sinh viên đào tạo Đại học với yêu cầu phát triển kinh tế. Kết...

... sách hỗ trợ kinh tế nhằm điều chỉnh cơ cấu sinh viên đào tạo bậc đại học cho phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế của Việt nam trong thời gian tới 21 Bảng 2 : Số lượng sinh viên chính ... kiến nghị về chính sách hỗ trợ kinh tế nhằm điều chỉnh cơ cấu sinh viên đào tạo bậc đại học cho phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế của Việt nam trong thời gian tới& quot; làm luận văn tốt ... có một cơ cấu sinh viên bậc Đại học phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế và vai trò của các chính sách hỗ trợ kinh tế. Chương II : Thực trạng cơ cấu sinh viên đào tạo bậc Đại học của Việt nam...

... có một cơ cấu sinh viên bậc Đại học phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế và vai trò của các chính sách hỗ trợ kinh tế. Chơng II : Thực trạng cơ cấu sinh viên đào tạo bậc Đại học của Việt nam ... kiến nghị về chính sách hỗ trợ kinh tế nhằm điều chỉnh cơ cấu sinh viên đào tạo bậc đại học cho phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế của Việt nam trong thời gian tới& quot; làm luận văn tốt nghiệp.Bố ... các chính sách hỗ trợ kinh tế hiện nay.Chơng III : Phơng hớng điều chỉnh chính sách hỗ trợ kinh tế nhằm tạo sự phù hợp giữa cơ cấu sinh viên đào tạo Đại học với yêu cầu phát triển kinh tế. Kết...

... ĐIỀU CHỈNH CHÍNH SÁCH HỖ TRỢ KINH TẾ NHẰM TẠO SỰ PHÙ HỢP GIỮA CƠ CẦU SINH VIÊN ĐÀO TẠO BẬC ĐẠI HỌC VỚI PHÁT TRIỂN KINH TẾ .I-XUHƯỚNGPHÁTTRIỂN KINH TẾXÃHỘICỦAVIỆT NAM TRONG THỜI GIAN TỚI. Cho đếnnaynền kinh tế nướctađãcónhữngbước phát triển mạnhvàvữngchắc với sựtăngtrưởngcao về kinh tế hàngnămvàmứcđộổnđịnh của nền kinh tế .Trong mấynămgầnđâytốcđộtăngtrưởng kinh tế của chúngtaluônđạtmứccaoso với cácnước trong khuvựcvàthếgiới.Năm1996,1997,1998con số tăngtrưởnglà9,3%;8,2%và5,8%so với tốcđộtăngtrưởng của thếgiớilà2%;3,5% ... TỚI.Đểđảmbảo cho đấtnước trong vòng20năm tới cóthểhoànthànhthắnglợigiaiđoạnđầucôngnghiệphoá-hiện đại hoá,rútngắnkhoảngcách về kinh tế giữanướcta với cácnướckhác trong khuvực,ngànhgiáodục đào tạo nướctaphảithựchiệnđầyđủnhiệmvụ của mìnhlànângcaodântrí, đào tạo nhânlực,bồidưỡngnhântài tạo nênsứcmạnhcầnthiết cho nhiệmvụ phát triển đấtnướcvàđápứng yêu cầu học tập,nângcaonhâncáchthựchiệncácmụctiêu về cuộcsống của mỗingườidân.Trongvănkiệnhội nghị lầnIV của BanchấphànhTWĐảngkhoáVIIđãxácđịnh:“Phảicóquyếttâmcaovà chính sách đầutưhữuhiệuđểsớmnângcaocảmặtbằngvậtchấtlẫntinhthần,dântrínướctalêntrìnhđộ của mỗiquốcgia phát triển Dựatrênđịnhhướng phát triển về giáodục của Đảngvànhànước,Bộgiáodục -Đào tạo xácđịnh:“Nhanhchóngnângcaochấtlượng đào tạo toàndiện,tiếptục phát triển quymôhệthốnggiáodụcnướctađạttrìnhđộ phát triển của thếgiới,cókhảnănggiáodục, đào tạo bồidưỡngconngười Việt Nam cóđủphẩmchấtvànănglựcthựchiệnsựnghiệpcôngnghiệphoá-hiện đại hoá,giữđượctưthếvàvịtríthích hợp của nướcta trong phâncông, hợp tácvàcạnhtranhquốc tế  Nhằm đápứngnguồnnhânlựccótrìnhđộkhoa học kỹthuậtvàquảnlý cho nên kinh tế thìBộgiáodục -Đào tạo có một số phươnghướng phát triển trong thời gian tới nhưsau.** Về cơ cấu đầuvàođối với hệthốnggiáodục bậc Đại học doyếutố cầu trong nền kinh tế vẫnlànhântốchủlực trong việchìnhthànhvàthuhútnguồnđầuvàotheo học ởcácnhómtrườngnênđịnhhướng trong thời gian tới của chúngta nhằm hìnhthành một cơ cấu đầuvào hợp lýlàphải tạo rakhảnăngthíchứng với khốitrườngvàđịnhhướng phù hợp về khốitrường trong việcđápứng yêu cầu về nhânlực.*Đối với nhữngkhốitrườngmàxãhộicần(vídụnhữngngànhkhoa học cơ bản,)thìnhànướcápdụngbiệnphápphâncôngcôngviệckhitốtnghiệp.Chỉcónhưvậymớicóthểtránh cho cácngànhKhoa học cơ bảnthiếunguồnđầuvàochỉvìlýdokhóxinviệc.*Nhữngkhốitrườngvàngành học màcánhâncầnthìmởtheonhu cầu vàquyđịnhnhữngkhoảnđónggóptươngxứng với quátrình đào tạo, tựtìmviệclàmkhitốtnghiệp.*Nhữngngành học màxãhộicầnvàcánhâncũngcầnnhưy tế, sưphạmthìchúngtaphảicóchếđộ về học bổng, học phíthích hợp, theo yêu cầu của từngnhómngànhmàphâncôngcôngviệc một phần cho lượng đào tạo đó.Tránhsựlãngphívàthấtthoát về kinh phí đào tạo trong bậc đại học của chúngta.*Phươnghướng về hệthốngcáctrường đại học thìchúngtaphảicósựcủngcốlạicáctrường đại học đãcó.Nhànướcnêntậptrunggiúpcáctrườngcóđủ điều kiện phát triển thànhcáctrường đại học chuyênngành với quymôlớnhoặccácViện đại học đangành.Nhưtrường Đại học quốcgiaHàNộisẽphảicócáctrườngthành viên khối kinh tế , đại học côngnghiệpvàcácViệnnghiêncứukhoa học.  Với Đại học quốcgiaThànhPhốHồ Chính Minhsátnhập9trườngquanhthànhphốđểthànhlập một viện đại học đangànhxứngđánglà1trungtâmkhoa học tiêubiểu về học thuậtđangành,lựclượngtheo học v.v.VìvậyNhànướcphảitậptrungxâydựnglạihai đại học quốcgia cho thựcsựđúngýnghĩa: Đại học quốcgia”*Phươnghướng về nộidung đào tạo bậc đại học nhằm đápứng yêu cầu về trìnhđộ trong điều kiệnmớithìchúngtaphảicósựthiếtkếlạinộidung,chươngtrình đào tạo đại học. Cáckhốitrường trong hệthốnggiáodục bậc đại học phảithiếtkếlạinộidung đào tạo trêntinhthầnvừagắnchặt với yêu cầu phát triển của đấtnướcvừa phù hợp với xuthếtiếnbộ của thời đại với nhữngnộidungphảimangtínhchấtchung của thếgiớinhưkhoa học ,côngnghệ,môitrườg,quảnlýv.vvàmangtínhchấtđậmđàbảnsắcvănhoátruyềnthống Việt Nam. Đápứngmụctiêu đào tạo thayđổitừdiệnhẹpsangdiệnrộng, đào tạo ranhữngconngườitựchủ,lậpnghiệp trong cơ chếthịtrường.*Có một bộphậngiáodục đào tạo bậc Đại học cóchấtlượngcao,quymôtươngđốinhỏ,đượcưutiên về nguồnlựcvà điều kiệnchỉđạoquảnlý.Chọnlọcnhững sinh viên ưutúđậttrìnhđộgiáodục -đào tạo tiêntiến của cácnướctrênthếgiới trong một số ngành ,tạo nênchấtlượng của toànhệthốngvàtiềmlựckhoa học, côngnghệ của đấtnước trong cạnhtranhquốc tế, chuẩnbịđộingũlãnhđạokếcận trong các cơ quan của tổchứcĐảngvàNhànước.**Phươnghướng về cơ cấu sinh viên theocáctiêuthứckhácnhauthìchúngtaphảicónhữngphươnghướngtổngquanvàcácbiệnphápliênquan nhằm tạo rasựthíchứngcaonhất của cơ cấu sinh viên đóđối với sự phát triển kinh tế trong cơ cấu về khốitrườngvà cơ cấu vùng. Trong xuhướng phát triển nền kinh tế trong giaiđoạn tới chúngtaphảicósự phát triển cao về số lượnglaođộngvàquađaò tạo về trìnhđộkỹthuậtvàquảnlý nhằm cungcấplựclượnglaođộngkỹthuậttăngquacácnăm trong tổng số lựclượnglaođộng của cảnước. Trong thời gian tới tỉtrọnglaođộngqua đào tạo phảiđạt6%vàonăm2000,20%vàonăm2010và25%vàonăm2020 trong tổng số lựclượnglaođộng(Cácđịnhhướng phát triển giáodụcvà đào tạo từnayđếnnăm2020-ViệnNghiêncứu Phát triển Giáodục). Số lượng sinh viên bậc Đại học hệ chính qui trong thời gian tới của chúngtaphảiđạt25ngườivàonăm2000;40ngườivàonăm2010và50vàonăm2020trên1vạndânso với lượng sinh viên bậc caođẳngvà đại học hệ chính quyvàkhông chính quylà105 sinh viên vàonăm2000,256 sinh viên vàonăm2010và527 sinh viên năm2020trên một vạndân.(Dựbáoquymô phát triển giáodụcvà đào tạo cho thời kỳ2000-2020.ViệnNghiêncứu Phát triển Giáodục)*Địnhhướng cơ cấu sinh viên theokhốitrường của chúngta trong thời gian tới thìcósự điều chỉnh tươngứng với tỉtrọngcácnhómngành trong nền kinh tế.  Trong lĩnhvựcnôngnghiệpvàonăm2020duytrìtỉtrọng trong cácngành kinh tế ởmức10-15% trong cơ cấu kinh tế nhưngphaỉđápứngđủ yêu cầu về lươngthực trong nước,đồng thời cónguồnxuấtkhẩuvữngchắc.Muốnvậythì số cánbộcótrìnhđộ đại học làmviệc trong lĩnhvựcđóphảiđạtkhoảng1,5triệungườichiếm5% trong tổng số lựclượnglaođộng của lĩnhvựcnôngnghiệp, cơ cấu sinh viên trong lĩnhvựcnày đào tạo hàngnămphảiđạt4-5% trong tổng số sinh viên đào tạo.  Sinh viên phụcvụ trong khốingànhcôngnghiệpkỹthuậtvàdịchvụphảichiếmtỉtrọngkhoảng75-80% trong tổng số sinh viên đào tạo nhằm đápứngnhu cầu nguồnnhânlựckhitỉtrọng của cácnhómngànhnàychiếm80-90% trong toànbộhệthống kinh tế vàonăm2020. ... LUẬN Sinh viên và cơ cấu sinh viên thuộcphạmtrùlĩnhvựchệthốnggiáodục bậc đại học -caođẳng,nóđóngvaitròlànguồnlaođộngcóchấtlượngcao trong quátrìnhxâydựngvà phát triển đấtnước,đồng thời cơ cấu sinh viên và số lượng sinh viên cũnglàkếtquả của sự phát triển kinh tế . Trong điều kiệnhiệnnay, một cơ cấu sinh viên khôngchỉ phù hợp với cácnhómngànhmànócònphảicósự phù hợp với lĩnhvực phát triển khác.Dođó,việcxâydựngvà điều chỉnh nhằm hìnhthành một cơ cấu sinh viên phù hợp vàchấtlượnglà một vấnđềquantrọng.Sựtácđộngvàkhácnhau của cácnhântố trong xãhộiđến cơ cấu sinh viên đãdẫnđếnsựhìnhthành cơ cấu sinh viên theonhữnghướngkhácnhau.Tuynhiênnhântố kinh tế với các chính sách kinh tế của Nhànướcvẫnđóng một vaitròquyếtđịnh trong việchìnhthànhvà điều chỉnh cơ cấu sinh viên của chúngtahiệnnay.Trên cơ sởnghiêncứutàiliệuvàphântíchthìtôiđãphântích một số mặthạnchế của các chính sách hỗ trợ kinh tế đểvạchra một số địnhhướng nhằm ngàycànghoànthiệncácnhântố chính sách kinh tế đó,đểnóthựcsựđónggópvaitròchủđạo trong việc điều chỉnh cơ cấu sinh viên cho hợp lý với sự phát triển của nền kinh tế. TÀI...

... đại diện là : Bách khoa Hà Nội, Đại học kinh tế quốc đân Hà Nội, Đại học 40THỰC TRẠNG CƠ CẤU SINH VIÊN ĐÀO TẠO BẬC ĐẠI HỌC CỦA VIỆT NAM VÀ CÁC CHÍNH SÁCH HỖ TRỢ KINH TẾ HIỆN NAY Sự phát triển ... Điều đó làm cho số lượng sinh viên đào tạo bậc Đại học của vùng không cao, tạo ra sự mất cân đối về tỷ trọng giữa các vùng.* Tác động của sự nhận thức làm cho cơ cấu sinh viên đào tạo bậc Đại ... thì việc điều chỉnh và xây dựng một cơ cấu sinh viên đào tạo bậc Đại học hợp lý với các cấp đào tạo lao động khác, và trong chính bản thân nó là một vấn đề quan trọng. I - CƠ CẤU SINH VIÊN PHÂN...

... để tin tưởng rằng:” trong tương lai công nghiệp giầy da Việt Nam sẽ trở thành một ngành công nghiệp xuất khẩu chính của Việt Nam với sức mạnh ngang tầm các nước giầy da chính trên thế giới ... chung về hoạt động sản xuất kinh doanh của công ty giầy Thăng Long Chất lượng sản phẩm luôn được coi trọng. Thực tế cho thấy sản phẩm của công ty đã có uy tín đối với khách hàng của mình. Số ... ngày, kế toán tập hợp các phiếu thu và lên Bảng kê số 1 phản ánh phát sinh bên Nợ của TK 111 đối ứng có với các TK liên quan và dựa vào phát sinh Có trên nhật ký chứng từ tính số dư TK 111. Cuối...

... nghiệp phù trợ; hạn chế sự phát triển tùy tiện trong kinh doanh. Về cơ cầu tổ chức quản lý TCT và Tập đoàn kinh doanh có những nét giống nhau về cơ cấu quản lý: Hội đồng quản lý, Ban điều ... ty 91 trong năm 2006 14 Nguồn: tổng hợp từ các báo Trong phần báo cáo về kinh doanh và phát triển, Báo cáo phát triển Việt Nam năm 2006 đã đánh giá ngành điện Việt Nam – ... Quan trọng hơn chính là quan điểm xuyên suốt của Chính phủ Nền kinh tế Việt Nam đang trên đưòng xây dựng thành một nền kinh tế thị trường tự do. Muốn xây dựng được một nền kinh tế thị trường...

... để tin tưởng rằng:” trong tương lai công nghiệp giầy da Việt Nam sẽ trở thành một ngành công nghiệp xuất khẩu chính của Việt Nam với sức mạnh ngang tầm các nước giầy da chính trên thế giới ... chung về hoạt động sản xuất kinh doanh của công ty giầy Thăng Long Chất lượng sản phẩm luôn được coi trọng. Thực tế cho thấy sản phẩm của công ty đã có uy tín đối với khách hàng của mình. Số ... ngày, kế toán tập hợp các phiếu thu và lên Bảng kê số 1 phản ánh phát sinh bên Nợ của TK 111 đối ứng có với các TK liên quan và dựa vào phát sinh Có trên nhật ký chứng từ tính số dư TK 111. Cuối...