Đổi mới dạy thực hành nghề sửa chữa ô tô tại trường đại học Sư Phạm Kỹ Thuật vinh theo định hướng năng lực thực hiện
Đổi mới dạy thực hành nghề sửa chữa ô tô tại trường đại học Sư Phạm Kỹ Thuật vinh theo định hướng năng lực thực hiện
Ngày tải lên: 13/02/2014, 13:51
Phát triển tư duy kỹ thuật cho học sinh trên cơ sở vận dụng phương pháp dự án vào dạy học sữu chữa ôtô tại trường đại học sư phạm kỹ thuật vinh docx
Ngày tải lên: 08/03/2014, 00:20
Một số giải pháp nâng cao năng lực giảng dạy thực hành cho đội ngũ giảng viên trường đại học sư phạm kỹ thuật vinh
... -19- CẤU TRÚC NĂNG LỰC SƯ PHẠM KỸ THUẬT Năng lực dạy nghề Năng lực GD phẩm chất nghề nghiệp Năng lực tổ chức dạy – học nghề Năng Lực dạy lý thuyết nghề Năng Lực dạy thực hành nghề Vinh -2008 LỜI ... trúc của năng lực chuyên môn nghề như sau: - Năng lực nắm vững kiến thức chuyên môn; - Năng lực thực hành nghề; - Năng lực...
Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:45
Quản lí chương trình đào tạo nghề tương ứng với thị trường lao động ở trường đại học sư phạm kỹ thuật vinh
... môn học (đào tạo nghề truyền thống ) Chơng trình đào tạo nghề theo môn học là chơng trình đào tạo đợc xây dựng bởi hệ thống các môn học lý thuyết: kỹ thuật cơ sở, kỹ thuật chuyên môn, môn học ... gian Dài Ngắn Kết quả Chung - định tính Rõ ràng - định lợng Xây dựng chơng trình định hớng theo môn học định hớng theo năng lực thực hiện Trọng tâm học...
Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:57
báo cáo thực tập tốt nghiệp tại trường đại học sư phạm kỹ thuật tp.hcm
Ngày tải lên: 12/03/2014, 12:40
Nâng cao hiệu quả dạy học xác suất thống kê ở trường đại học sư phạm kỹ thuật theo hướng bồi dưỡng một số thành tố năng lực kiến tạo kiến thức cho sinh viên
... 2.1. NĂNG LỰC VÀ NĂNG LỰC TOÁN HỌC 37 2.1.1. Năng lực 37 2.1.2. Năng lực toán học 38 2.2. MỘT SỐ NHÓM THÀNH TỐ CỦA NĂNG LỰC KIẾN TẠO 40 2.2.1. Nhóm năng lực dự đoán, suy luận có lý - phát hiện ... môn bắt buộc trong chương trình ĐHSPKT. Vì những lý do trên, chúng tôi chọn tên đề tài nghiên cứu là:“Nâng cao hiệu quả dạy học Xác suất - Thống kê ở trường Đại học...
Ngày tải lên: 27/12/2013, 22:55
Biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương tiện dạy học ở trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên
... ngành thuộc hệ đại học (công nghệ thông tin, công nghệ kỹ thuật điện, công nghệ kỹ thuật điện tử, công nghệ chế tạo máy, công nghề kỹ thuật cơ khí, công nghề kỹ thuật ô tô, công nghệ may và ... nghệ kỹ thuật điện, công nghệ kỹ thuật điện tử, công nghệ cơ khí chế tạo, công nghệ hàn và gia công tấm, công nghề kỹ thuật ô tô, công nghệ may và thời t...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:17
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HCM Nguyễn Thị Thanh Nga QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM Chuyên ... chuẩn bị bài giảng, dạy đúng lịch trình giáo án, kỹ năng sử dụng phương tiện dạy học; CBQL cần chú trọng tổ chức phân tích sư phạm theo hướng đổi mới phương pháp, ví dụ...
Ngày tải lên: 31/03/2013, 17:28
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường đại học sư phạm kỹ thuật hưng yên giai đoạn 2010 2015
... học Kinh tế Kỹ thuật Tô Hiệu về Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên. + Tạo điều kiện về quỹ đất, ủng hộ đề án xây dựng và phát triển mở rộng trường. - Đối với Trường Đại học Sư phạm Kỹ ... nghiệp trong các lĩnh vực kỹ thuật, công nghệ và sư phạm kỹ thuật có trình độ đại học và sau đại học. Liên kết với các trường đại học nước...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:22