NGHIÊN cứu cải TIẾN VIỆC dạy DIỄN đạt nói CHO SINH VIÊN năm THỨ BA TRƯỜNG đại học THĂNG LONG
NGHIÊN cứu cải TIẾN VIỆC dạy DIỄN đạt nói CHO SINH VIÊN năm THỨ BA TRƯỜNG đại học THĂNG LONG
... étudiants de la 3 è année de l’Université de Thăng Long NGHIÊN CỨU CẢI TIẾN VIỆC DẠY DIỄN ĐẠT NÓI CHO SINH VIÊN NĂM THỨ BA TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG MEMOIRE DE MASTER DIDACTIQUE ET MÉTHODOLOGIE ... étudiants de la 3 è année de l’Université de Thăng Long NGHIÊN CỨU CẢI TIẾN VIỆC DẠY DIỄN ĐẠT NÓI CHO SINH VIÊN NĂM THỨ BA TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG MEMOIRE DE MASTER S...
Ngày tải lên: 29/01/2014, 14:44
Hiệu quả của việc sử dụng VOA NEWS để dạy kỹ năng nói cho sinh viên chuyên tiếng anh trường đại học hồng đức
Ngày tải lên: 29/01/2014, 14:43
Một số thủ pháp trong việc giảng dạy bộ môn đọc hiểu cho sinh viên năm thứ hai trường đại học quản lý và kinh doanh hà nội
... appear to be basically three ways the extensive reading may be encouraged, first by having class sets of title, second by operating a class library system, and the third by using the school library”. In ... learning a foreign language and that it should, therefore, take place alongside the development of oral ability in the school program. From time to time, reading itself has proved its...
Ngày tải lên: 05/02/2014, 22:31
ĐỂ cải THIỆN VIỆC tổ CHỨC làm VIỆC THEO NHÓM TRONG dạy kỹ NĂNG nói CHO SINH VIÊN năm THỨ NHẤT KHOA TIẾNG PHÁP TRƯỜNG đại học sư PHẠM hà nội
... stratégies verbales et non verbales utilisées par le locuteur pour compenser une maîtrise imparfaite de la langue ou pour rendre son discours plus efficace. À propos des stratégies verbales, les ... locuteurs doivent avoir un certain bagage de vocabulaire, de grammaire et disposer également d’un savoir-faire pour choisir tel ou tel énoncé approprié. On doit choisir des façons de parler d...
Ngày tải lên: 29/01/2014, 14:39
Báo cáo " Nghiên cứu sự thích ứng với hoạt động học tập phù hợp với phương thức đào tạo theo tín chỉ của sinh viên năm thứ nhất trường đại học Hồng Đức Thanh Hóa" pptx
... Chudn bi cac ndi dung can trinh bay trong budi Xemina, thao luan 7- Tim kiem phuong phap trinh bay va chudn bi cac phuong tien bd trg cho viec trinh bay 8- Trinh bay cac van dc da chuan bi 9- ... chuc thao luan van de dii chudn bi 10- Viei bao cao cac ndi dung thdo luan 11-Viet bao cao cac ndi dung tu hgc 12- Van dung kie'n thiic lam bai tap, thu'c hanh. thi nghiem 13...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 00:20
Day ki nang viet truong hop sinh vien nam thu nhat truong dai hoc vinh
... ÉTUDIANTS DE FRANÇAIS EN PREMIÈRE ANNÉE DE L’UNIVERSITÉ DE VINH DẠY KĨ NĂNG VIẾT - TRƯỜNG HỢP SINH VIÊN TIẾNG PHÁP NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH Mémoire de fin d’études post-universitaires En didactique ... ÉTUDIANTS DE FRANÇAIS EN PREMIÈRE ANNÉE DE L’UNIVERSITÉ DE VINH DẠY KĨ NĂNG VIẾT - TRƯỜNG HỢP SINH VIÊN TIẾNG PHÁP NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH Mémoire de fin d’études post-un...
Ngày tải lên: 29/01/2014, 14:38
Đề tài nghiên cứu giải pháp tiết kiệm điện, nước và pin tại cơ sở 2 của trường đại học lạc hồng
... nâng cao ý thức cho người sử dụng điện ¾ Nâng cao ý thức tiết kiệm điện cho học cán bộ giảng viên, nhân viên, sinh viên trong nhà trường bằng việc giáo dục tư tưởng, tuyên truyền ý thức tiết ... để hỗ trợ cho cán bộ giảng viên và sinh viên một môi trường học tập thật tốt. Nhưng tình trạng sử dụng lãng phí nguồn điện, nước, pin trong trường của một số nhân v...
Ngày tải lên: 10/12/2013, 15:57
Nghiên cứu thực trạng và các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho sinh viên ở một số trường đại học tại thành phố Hồ Chí Minh
... thể chất của các sinh viên, chúng tôi tiến hành thực nghiệm kiểm tra 3 trường đại học tại TP. HCM ; Đại học Luật; Đại học sư phạm Kỹ Thuật và đại học Tôn Đức Thắng, bởi ba trường trên có những ... về GDTC của trường học nói chung và khối đại học chuyên nghiệp nói riêng, với mục đích nâng cao chất lượng dạy và học tập môn GDTC trong nhà trường. Đế...
Ngày tải lên: 05/12/2012, 09:31
Nghiên cứu hiệu quả ứng dụng một số bài tập phát triển tố chất sức mạnh tốc độ thân chi trên nhằm nâng cao hiệu quả tập luyện môn thể dục nhào lộn cho sinh viên k42 thể dục trường đại học vinh
... phơng pháp nghiên cứu 6 2.1. mục đích nghiên cứu 6 2.2. Nhiệm vụ nghiên cứu 6 2.3. Phơng pháp nghiên cứu 6 3. Tổ chức nghiên cứu 11 3.1. Thời gian nghiên cứu 11 3.2. Đối tợng nghiên cứu 11 3.3. ... không có sinh viên đạt điểm trung bình, có 3 sinh viên đạt điểm khá chiếm 30%, số sinh viên đạt điểm giỏi là 7 sinh viên chiếm tỷ lệ 70%. Nhóm đố...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:00