Soạn bài Tôi đi học

Cập nhật: 29/12/2014

Soạn bài Tôi đi học

Có thể bạn quan tâm

Bài 1: Tôi đi học

“ ... xÃ hội loài người hội loài người 4 triệu nămNăm 476 Thời cổ đại 3 nghìn năm TCNNăm 15 66Năm 19 17 Đến nay xÃ hội nguyên thủy XH chiếm hữu nô lệXÃ hội phong kiến XÃ hội TBCNXÃ ... 3 câu trên HẾTTHỜI GIAN 12 345 1. Sự xuất hiện loài người và đời sống bầy người nguyên thủy:2. Người tinh khôn & óc sáng tạo :3. Cuộc cách mạng thời đá mới: * Củng cố Câu hỏi ... hơn và vui hơn  “Cuộc cách mạng đá mới” 1. Sự xuất hiện loài người và đời sống bầy người nguyên thủy:2. Người tinh khôn & óc sáng tạo :3. Cuộc cách mạng thời đá mới: Bài 1 :”

I) Tìm hiểu chung :
1. Đọc : Giọng nhẹ nhàng, tình cảm, ấm áp, dịu dàng, thể hiện cảm xúc bồi hồi, xao xuyến của tác giả.
2. Tác giả - Tác phẩm :
a) Tác giả :
- Tên khai sinh là Trần Văn Ninh.
- Sinh ngày 12 tháng 2 năm 1911 tại làng Dương Nỗ, ngoại ô Huế. Ông mất ngày 17/7/1988 tại Hà Nội.
- Năm 1993, ông đi làm ở các sở tư rồi sau đó làm nghề dạy học. Thời gian này, ông bắt đầu viết văn, làm thơ và cộng tác với các báo Phong Hóa, Ngày nay, Hà Nội báo, Tiểu thuyết thứ Năm, Thanh Nghị, Tinh Hoa,…
- Các tác phẩm đã được xuất bản của ông :
+ Hận chiến trường
+ Quê mẹ
+ Chị và em
+ Ngậm ngải tìm trầm
+ Xuân và Sinh
+ Sức mồ hôi
+ Những giọt nước biển
+ Đi từ giữa mùa sen
+ Thơ ca
+ Thanh Tịnh đời và văn
- Ông được Giải thưởng Hội văn nghệ VN cho những bài độc tấu xuất sắc, Giải thường Nhà Nước về Văn học nghệ thuật năm 2007.
- Trước 1945, thơ ông mang phong cách lãng mạn đậm nét. Trong những bài tiêu biểu như Tơ trời với tơ lòng, Vì đàn câm tiếng, Muôn bến, Rồi một hôm...đều mượt mà, tinh tế, hàm súc nhưng hơi buồn và in rõ dấu ấn bâng khuâng, thơ mộng của truyền thống văn hóa, tinh thần xứ Huế. Trong các tập truyện ngắn Quê mẹ (1941), Chị và em(1942), Ngậm ngải tìm trầm (1943) đều có nhiều truyện đẹp, trong sáng và gợi cảm. Các sáng tác của ông nhìn chung đều toát lên vẻ đẹp đắm thắm, tình cảm êm dịu, trong trẻo.

b) Tác phẩm :
- Xuất xứ : văn bản được in trong tập "Quê mẹ", xuất bản năm 1941.
- PTBĐ : Tự sự + Miêu tả + Biểu cảm
- Bố cục :
+ Phần 1 : Từ đầu đến "buổi tựu trường" : giới thiệu về những kỷ niệm ngày tựu trường của tác giả
+ Phần 2 : Tiếp đến "bay cao" : Quang cảnh, con người và sự vật trong ngày đầu đi học ...

Có thể bạn quan tâm

Tải xuống

bai 1 .toi di hoc

... của tác giả.
+ Phần 3 : Còn lại : NHững kỷ niệm lại gợi về trong tác giả
- Tóm tắt văn bản :
Cậu bé cảm thấy cảnh vật chung quanh đều thay đổi, vì chính lòng cậu đang có sự thay đổi lớn : Hôm nay "tôi" đi học. Trước quang cảnh và con người trong ngày đầu tiên đến trường đã làm cậu có những ý nghĩ ngây thơ nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang trên ngọn núi. Cảm xúc của cậu bé khi lần đầu xa mẹ, không khỏi bỡ ngỡ và ngại ngùng. Dần, cậu cảm thấy quen thuộc và gần gũi với tất cả những điều mới lạ ấy, một sự quyến luyến tự nhiên và bất ngờ. Câu chăm chỉ và đánh vần bài tập viết : "Tôi đi học".

II) Phân tích :
Câu 1 :
- Những điều gơi lên trong lòng nhân vật "tôi" kỷ niệm về buổi tựu trường đầu tiên là :
+ Lá thu ngoài đường rụng nhiều và trên ko có những đám mây bàng bạc.
+ Mỗi lần thấy em nhỏ rụt rè núp dưới nón mẹ lần đầu tiên đi đến trường...
- Toàn bộ truyện ngắn, những kỷ niệm này được nhà văn diễn tả theo trình tự :
+ Từ hiện tại mà nhớ về dĩ vãng : biến chuyển của trời đất cuối thu và hình ảnh mấy em nhỏ rụt rè núp dưới nón mẹ đến trường gợi cho "tôi" nhớ về ngày ấy cũng những kỷ niệm trong sáng.
+ Tâm trạng, cảm giác của nhân vật "tôi" trên con đường cùng mẹ tới trường.
+ Tâm trạng, cảm giác của nhân vật "tôi" khi nhìn ngôi trường ngày khai giảng, khi nhìn mọi người, các bạn, lúc nghe gọi tên mình và phải rời tay mẹ để vào lớp.
+ Tâm trạng, cảm giác của nhân vật "tôi" lúc ngồi vào chỗ của mình và đón nhận giờ học đầu tiên.
Câu 2 : Những hình ảnh, chi tiết chứng tỏ tâm trạng hỗn hợp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật "tôi khi :
- Cùng mẹ đi trên đường tới trường :
+ Tôi có ngay cái ý nghĩ vừa non nớt vừa ngây thơ : chắc chỉ người thạo mới cầm nổi bút thước
...

Có thể bạn quan tâm

Tải xuống

Bài soạn Bài 7: đi học đều và đúng giờ( Tiết 2)

... + Tôi thấy trường Mĩ Lý trông vừa xinh xắn vừa oai nghiêm, sân rộng, mình cao hơn trong những buổi trưa hè đầy vắng lặng.
+ Một hồi trống thúc vang.
+ Mấy người học trò cũ đến xếp hàng dưới hiên rồi đi vào lớp.
- KHi nghe gọi tên :
+ Ông đốc trường Mĩ Lý gọi tên từng người.
+ Tôi cảm thấy chúng tôi được người ta ngắm nhiều hơn hết
- Khi ngồi trong lớp đón giờ học đầu tiên :
+ Tôi thấy lạ lạ và hay hay.
_ Tiếng phấn của thầy tôi gạch mạnh trên bảng đen.
Câu 3 : Cử chỉ của những người lớn đối với các em bé lần đầu đi học là cử chỉ rất quan tâm, lo lắng và dịu dàng với tất cả học sinh.
Câu 4 :
- "Tôi quên thế nào được [...] giữa bầu trời quang đãng" :
+ Là 1 hình ảnh so sánh đẹp, trong sáng và đáng yeu, ngây thơ như chính tâm hồn của những đứa trẻ ngày đầu đến trường.
- "Ý nghĩ ấy thoáng qua trong tâm trí tôi [...] ngọn núi" :
+ Là hình ảnh so sánh gần gũi với những người ở nơi đây, nơi núi và gió, mây và trời vô cùng thân thuộc.
Câu 5 :
- Thanh Tịnh đã diễn tả dòng cảm nghĩ này bằng nghệ thuật tự sự xen miêu tả và biểu cảm, với những rung động tinh tế, sâu sắc.
- Sức cuốn hút của tác phẩm được tạo nên từ :
+ Đặc sắc về nghệ thuật của truyện.
+ Chất trữ tình tha thiết và trong trẻo.
III) Ghi nhớ : SGK
IV) Luyện tập :
Câu 1 : Nhân vật "tôi" trong văn bản "Tôi đi học" với những ý nghĩ ngây thơ, trong sáng, vô tư của một tâm hồn đầy mơ ước và hồi hộp vào ngày đầu đến trường. Cậu bé cảm thấy quang cảnh đến trường, cái quang cảnh mà cậu đã đi qua beiets bao nhiêu lần nhưng hôm nay cậu cảm thấy cảnh vật chung quanh đều thay đổi, vì lòng "tôi" đang có sự thay đổi lớn : "Tôi" đi học. Cậu bé lúng túng, hồi hộp và bối rối vào khoảnh khắc được thầy giáo gọi tên, chứng tỏ rằng ...

Có thể bạn quan tâm

Tải xuống

Soạn bài “Tôi đi học” của nhà thơ Thanh Tịnh

... những đứa trẻ ấy còn non nớt và ngây thơ lắm, chúng cần vòng tay của cha mẹ để ôm ấp, vỗ về. Tác giả đã khắc họa nên hình tượng nhân vật "tôi" với những cảm nhận sâu sắc và đẹp đẽ.
Câu 2 : Như bao người khác, hồi ký của tôi bắt đầu từ ngày đầu tiên tôi đi học... Tôi vẫn nhớ như in ngày đầu đến trường, tôi vẫn còn nhớ... như mọi chuyện mới chỉ xảy ra hôm qua thôi. Ngày ấy, tôi cùng mẹ bước đi trên con đường đất dài, con đường mà đối với tôi đã quá đỗi quen thuộc. Cái cảm xúc mà lần đầu xuất hiện trong tôi, cái cảm giác bồi hồi, xao xuyến và lo lắng mà lần đầu tiên, tôi biết đượ cũng là vào hôm nay, vào ngày đầu tiên tôi đi học. Tất cả thật đẹp, phải không?
V) Đọc thêm : Ko có