Bài 3, trang 85, SGK Sinh học lớp 9
Bài 3, trang 85, SGK Sinh học lớp 9
Có thể bạn quan tâm
Hình SGK Sinh học lớp 6
- 15
- 102
- 4
3. Nêu các nguyên nhân phát sinh các tật bệnh di truyền ở người và một sô biện pháp hạn chế phát sinh các tật bệnh đó.
3.Nêu các nguyên nhân phát sinh các tật bệnh di truyền ở người và một sô biện pháp hạn chế phát sinh các tật bệnh đó.
- Các bệnh di truyền và dị tật bầm sinh ở người do các tác Iihân lí hóa trong tự nhiêu, do ô nhiễm môi trường (dặc biệt là chất độc hóa học rải trong chiến tranh, thuốc trừ sâu và thuốc diệt cỏ sử dụng quá mức), do rối loạn trao đổi chất nội bào.
- Có thể hạn chế sự phát sinh các bệnh, tật di truyền bằng các biện pháp:
+Hạn chế sự gia tăng hoặc ngăn ngừa các hoạt động gây ra ô nhiễm môi trường.
+ Sử dụng hợp lí và có biện pháp đề phòng khi sử dụng thuổc trừ sâu, thuốc diệt cò và một số chất độc có khả nàng gây ra biến đổi câu trúc NST hoặc đột biến gen.
+ Trường hợp đã mắc một số dị tật di truyền nguy hiểm thì không két hôn hoặc không nêa sinh con. Trường hợp gia đình nhà chồng đã có người mang tật đó, người phụ nữ đã mang tật không nên sinh con.
Có thể bạn quan tâm
Bài soạn Đề kiểm tra sinh học lớp 9
- 7
- 92
- 0
Có thể bạn quan tâm
Bài giảng điện tử môn sinh học: Lớp sâu bọ docx
- 17
- 100
- 1
Có thể bạn quan tâm
Bài giảng điện tử môn sinh học: Lớp bò sát pot
- 32
- 43
- 0
Có thể bạn quan tâm
Tra loi cau hoi SGK sinh hoc lop 11 ban co ban
- 6
- 580
- 10
Có thể bạn quan tâm
Sinh học lớp 9 - Tiết 3 - Bài 3: lai một cặp tính trạng (TIẾP) pdf
- 10
- 22
- 0
Có thể bạn quan tâm
Giáo án điện tử sinh học:Sinh học lớp 12- Bài 19 -SGK sinh học lớp 12 potx
- 3
- 212
- 4
Có thể bạn quan tâm
Bài giảng điện tử môn sinh học: Lớp 2 lá mầm và một lá mầm pptx
- 20
- 51
- 0
Có thể bạn quan tâm
Phân tích nội dung, xây dựng tư liệu góp phần nâng cao chất lượng dạy và học phần 3 vi sinh vật, SGK Sinh học lớp 10 ban Cơ bản
- 55
- 7
- 0
Có thể bạn quan tâm
SKKN sử DỤNG dạy học GIẢI QUYẾT vấn đề để TÍCH hợp GDDS SKSS vị THÀNH NIÊN vào nội DUNG bài 46 và 47 SGK SINH học 11 BAN cơ bản
- 18
- 18
- 0
Bài viết liên quan
- Bài 1, trang 22 SGK Sinh học lớp 9
- Bài 1, 2, trang 101, SGK Sinh học lớp 9
- Bài 3, trang 88, SGK Sinh học lớp 9
- Bài 1,2, trang 85, SGK Sinh học lớp 9
- Bài 3, trang 73, SGK Sinh học lớp 9
- Bài 3, trang 71, SGK Sinh học lớp 9
- Bài 3, trang 68, SGK Sinh học lớp 9
- Bài 3, trang 66, SGK Sinh học lớp 9
- Bài 3, trang 59, SGK Sinh học lớp 9
Bài viết mới
- Viết đoạn văn ngắn phân tích cái hay trong đoạn thơ sau: Nhóm bếp lửa … Bếp lửa (Bếp lửa - Bằng Việt)
- Tình bà cháu trong bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt
- Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài Bếp lửa của Bằng Việt: Rồi sớm rồi chiều ....thiêng liêng bếp lửa.
- Phân tích bài thơ ‘Bếp lửa’ của Bằng Việt_bài2
- Phân tích gía trị biểu cảm của những câu thơ sau: Mẹ đang tỉa bắp … em nằm trên lưng (Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ - Nguyễn Khoa Điềm)
- Trong bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyền Khoa Điềm, em thích hình ảnh thơ nàọ nhất? Viết một đoạn văn nói rõ cái hay của hình ảnh thơ ấy trong đó có sử dụng thành phần tình thái và thành phần phụ chú
- Nêu cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm ( bài 2).
- Cảm nhận của em về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm
- Soạn bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
- Cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ