Vận dụng quan điểm thực tiễn của Triết học Mác – Lênin để xem xét vấn đề lựa chọn ngành nghề của sinh viên Đại học Bách khoa Hà Nội hiện nay

Trang 1

Chủ đề 7: Vận dụng quan điểm thực tiễn của Triết học Mác – Lênin để xem xét vấn đề lựa chọn ngành nghề của sinh viên Đại học Bách

khoa Hà Nội hiện nay

Bài thuyết trình môn Triết học Mác - Lênin

Nhóm 7:

Trang 2

Danh sách thành viên nhóm 7

1 Đỗ Gia Huy (Nhóm trưởng)

2 Nguyễn Hoàng Việt3 Lê Xuân Kỳ

4 Thái Minh Quân5 Ngô Mạnh Hùng

Trang 3

PHẦN I: QUAN ĐIỂM THỰC TIỄN CỦA TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN

1 Quan điểm về thực tiễn2 Đặc điểm thực tiễn

3 Các hình thức của hoạt động thực tiễn4 Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

PHẦN II: QUAN ĐIỂM THỰC TIỄN CỦA TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN

1 Thực tế lựa chọn ngành nghề hiện nay2 Lợi thế và cơ hội của sinh viên Bách Khoa

3 Một vài ý kiến vận dụng quan điểm thực tiễn vào hướng nghiệp cho sinh viên Bách Khoa

MỤC LỤC

Trang 4

PHẦN I

QUAN ĐIỂM THỰC TIỄN CỦA TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN

Trang 5

1 Quan điểm về thực tiễn

Phạm trù thực tiễn là một trong những phạm trù nền tảng, cơ bản của triết học Lenin.

Marx-Các nhà duy vật không thấy được vai trò của hoạt động thực tiễn đối với nhận thức.

Các nhà duy tâm chỉ hiểu thực tiễn như là hoạt động tính thần.

a Phạm trù thực tiễn

Trang 6

TRƯỜNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG

School of Information and Communication Technology Đại học số Việt Nam: https://daotao.ai

Marx và Engels đã đưa phạm trù thực tiễn

vào lý luận.

Karl Marx Friedrich Engels

Thực hiện bước chuyển biến cách mạng trong lý luận nhận thức

Trang 7

Thực tiễn là những hoạt động vật chất có mục đích mang tính lịch sử – xã hội của con người nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội Hoạt động thực tiễn là hoạt động bản chất của con người

Thực tiễn cũng có quá trình vận động và phát triển của nó; trình độ phát triển của thực tiễn nói lên trình độ chinh phục giới tự nhiên và làm chủ xã hội của con người

Thực tiễn bao gồm nhiều yếu tố và nhiều dạng hoạt động Bất kỳ quá trình hoạt động thực tiễn nào cũng gồm những yếu tố như nhu cầu, lợi ích, mục đích, phương tiện và kết quả

b Khái niệm thực tiễn:

Trang 8

Trang 9

3 Các hình thức của hoạt động thực tiễn

Biểu hiện đa dạng, các hình thức ngày càng phong phú Chia làm 3 hình thức cơ bản :

1 Hoạt động sản xuất vật chất2 Hoạt động chính trị, xã hội

3 Hoạt động thực nghiệm khoa học

Trang 10

Trang 11

b Hoạt động chính trị xã hội:

nhau trong xã hội nhằm cải biến những mối quan hệ xã hội để thúc đẩy xã hội phát triển.

- Cụ thể như: hoạt động bỏ phiếu của nhân dân đi bầu cử đại biểu Quốc hội; hoạt động bỏ phiếu tán thành sự ra đời, sửa đổi của các bộ Luật, Nghị

định, , hoạt động tình nguyện vùng sâu vùng xa

Trang 12

c Thực nghiệm khoa học:

- Hoạt động được tiến hành trong những điều kiện do con người tạo ra gần giống, giống hoặc lặp lại những trạng thái của tự nhiên và xã hội nhằm xác định các quy luật biến đổi và phát triển của đối

tượng nghiên cứu.

- Có vai trò quan trọng trong sự phát triển của xã hội, đặc biệt là trong thời kỳ cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại.

Trang 13

4 Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

a Thực tiễn là cơ sở, động lực chủ yếu và trực tiếp của nhận thức

Trang 14

-Cấu tạo từ nhiều thành phần hóa học.

-Quả khế có vị chua ngọt, tính lạnh, không độc, có tác dụng lợi tiểu thanh nhiệt, sinh tân dịch, giải độc, trị phong nhiệt.

-Lá khế vị chát tính lạnh, có tác dụng tán nhiệt độc

QUẢ KHẾ

Nhận thức lý tính: Là giai đoạn nhận thức tiếp theo, dựa trên các tài liệu do nhận thức

cảm tính đem lại, nhờ các thao tác của tư duy như: phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát hóa… để tìm ra bản chất, quy luật của sự vật, hiện tượng.

Trang 15

Mối quan hệ giữa nhận thức cảm tính và nhận thức lý tính

Nhận thức cảm tính

Giai đoạn nhận thức thấp làm cơ sở cho nhận thức cao, nhận thức lý tính

Nhận thức lý tính

Giai đoạn nhận thức cao

Nhận biết sâu sắc, toàn diện SVHT

Trang 16

Nhận thức con người nhằm phục vụ thực tiễn, soi đường dẫn dắt chỉ đạo thực tiễn

b Thực tiễn là mục đích của nhận thức

Tri thức chỉ có ý nghĩa khi nó được áp dụng vào đời sống

Trang 17

“Lý luận mà không liên hệ với thực tiễn là lý luận

suông”Những vấn đề về chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở nước ta

Trang 18

c Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý

“Vật thể khác nhau về trọng lượng sẽ khác nhau về tốc độ rơi”- Aristotle

“Vật thể khác nhau về trọng lượng nhưng cùng tốc độ rơi khi rơi xuống”- Galileo

Trang 19

NHÀ BÁC HỌC GALILEO VỚI HÌNH ẢNH TRÁI ĐẤT QUAY QUANH

Trang 20

PHẦN II

VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM THỰC TIỄN CỦA TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN VÀO VẤN ĐỀ LỰA CHỌN NGÀNH NGHỀ CỦA SINH VIÊN BÁCH KHOA HIỆN

NAY

Trang 21

1 Thực tế lựa chọn ngành nghề hiện nay

Một số sai lầm khi lựa chọn ngành

Trang 22

Sai lầm 1: Vì thiếu chính kiến nên lựa chọn áp đặt từ gia đình

Trang 23

Sai lầm 2: Chọn ngành nghề vì theo đuổi

Trang 24

Sai lầm 3: Chọn ngành nghề theo đám đông

Trang 25

Sai lầm 4: Không hiểu rõ năng lực của bản

Trang 26

Sai lầm 5: Lựa chọn những ngành nghề có khả năng bị thay thế

Trang 27

Hậu quả xảy ra khi chọn sai ngành

Trang 28

- Lãng phí thời gian.- Lãng phí công sức.- Lãng phí tiền bạc.- Lãng phí chất xám.

Hậu quả xảy ra khi chọn sai ngành

Trang 29

Mặt tích cực

Nhìn chung cũng có nhiều bạn trẻ lựa chọn đúng đắn, trong đó có sinh viên của

Trang 30

Lợi thế của Đại học Bách Khoa Hà Nội

Trang 31

Chất lượng đầu ra uy tín, tỉ lệ có việc làm cao,

được doanh nghiệp toàn cầu tin tưởngĐào tạo đa

dạng ngành nghề từ khoa học kỹ thuật cho đến kinh tế, ngôn ngữLà ngôi

trường có bề dày lịch sử, “cánh chim đầu đàn” trong các trường khối khoa học và công nghệ

Trang 32

Trang 33

Trang 34

Trang 35

Vận dụng quan điểm thực tiễn

Dựa trên thực trạng đã nêu ở trên, chúng ta có thể vận dụng quan điểm của triết học Mác - Lênin qua một số yếu tố sau:

1 Phân tích tình hình thực tế thị trường và xã hội hiện nay.2 Đúc kết từ lịch sử và tầm nhìn về ngành nghề đó trong tương lai

3 Nắm bắt được thực tiễn và vai trò của ngành nghề đó trong xã hội.

4 Hiểu rõ năng lực và vai trò của bản thân.

Trang 36

1 Phân tích tình hình thực tế thị trường và xã hội hiện nay.2 Đúc kết từ lịch sử và tầm nhìn về ngành nghề đó trong tương lai

3 Nắm bắt được thực tiễn và vai trò của ngành nghề đó trong xã hội.

Trang 37

Báo cáo:

Trang 38

Podcast:

Trang 39

Networking:

Trang 40

4 Hiểu rõ năng lực và vai trò của bản thân.

Trang 41

Thử thách giới hạn chuyên môn:

Trang 42

Chủ động phản tư: