- Học sinh biết bài TĐN số 10: “ Con kờnh xanh xanh” là sỏng tỏc của nhạc sĩ Ngụ Huỳnh, được viết ở nhịp ắ
2. Kĩ năng:
- Biết trỡnh bày bài hỏt theo hỡnh thức đơn ca, song ca, tốp ca.
- Núi đỳng tờn nốt nhạc, đọc đỳng giai điệu, ghộp lời ca, kết hợp gừ đệm hoặc đỏnh nhịp.
3. Thỏi độ:
- Hs cú thờm hiểu biết về mụn học và thờm yờu mụn học hơn.
II. Chuẩn bị:
1. Giỏo viờn:
- Đàn phớm điện tử. - Thanh phỏch.
- Bảng phụ chộp bài Tập đọc nhạc số 10. - Đọc nội dung bài TĐN số 10
- Thanh phỏch.
- Sỏch giỏo khoa và vở ghi.
III. Tiến trỡnh dạy học:
1. Ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: ( 10’)
H: Em hóy trỡnh bày bài hỏt Hụ- la- hờ, Hụ- la- hụ. Hs thực hiện
Gv nhận xột cho điểm. 3. Bài mới.
T/g Hoạt động của thầy và trũ Nội dung ghi bảng
10’ Hoạt động 1
H:Em trỡnh bày lại bài này? HS: thực hiện.
GV nhận xột những ưu - khuyết điểm cỏc em.
GV: Hỏt mẫu lại toàn bộ bài hỏt, yờu cầu thể hiện sự nhẹ nhàng, uyển chuyển trong khi hỏt.
GV: Bắt điệu cho cả lớp hỏt lại bài hỏt từ 1- 3 lượt. HS: thực hiện. GV: Chia lớp thành tổ nhúm ụn bài hỏt và sỏng tạo động tỏc phụ hoạ. HS: thực hiện. GV: Gọi tổ nhúm lờn trỡnh bài hỏt và cú
I. ễn tập bài hỏt: Hụ- la-hờ, Hụ- la-hụ. hụ.
14’
kốm theo động tỏc phụ họa. HS: thực hiện.
Hoạt động 2
H: Cao độ bài TĐN được sử dụng những nốt gỡ?
Hs trả lời
H: Về trường độ bài TĐN được sử dụng những hỡnh nốt gỡ? Trong bài sử dụng những ký hiệu õm nhạc?
Hs trả lời.
H: Bài TĐN nhạc được chia làm mấy cõu và những cõu nào giống nhau?
Hs trả lời.
H: Bài TĐN được viết ở nhịp gỡ? Hs trả lời.
Gv Đàn gam Cdur. Hs đọc gam.
- GV đàn cõu 1 (2-3 lần) yờu cầu HS nghe và đọc theo.
Hs thực hiện.
- Gv tập tương tự với cỏc cõu cũn lại theo lối múc xớch.
- Đàn giai điệu cả bài (1-2 lần) sau đú bắt nhịp 1- 2 yờu cầu HS đọc theo đàn cả bài. - Gv hướng dẫn ghộp lời ca của bài. Hs thực hiện.
- Gv chia nhúm: Nhúm 1 đọc nhạc
Nhúm 2 hỏt lời sau đú đổi lại. Hs thực hiện. Gv đệm đàn cho cả lớp đọc nhạc và hỏt lời ca. Hs thực hiện. Gv hướng dẫn học sinh gừ nhịp phỏch. Hs thực hiện. II. Tập đọc nhạc: 1. Tỡm hiểu bài TĐN số 10. - Cao độ: C- D- E- F- G- H. - Trường độ: đen, trắng.
- Kớ hiệu õm nhạc: dấu nhắc lại. - Bài gồm cú 4 cõu.
- Nhịp 3/ 4 giọng C dur.
2. Đọc gam C dur.3. Đọc bài TĐN. 3. Đọc bài TĐN.
4. Củng cố: (5’)
Gv yờu cầu học sinh nhắc những nột chớnh về bài TĐN số 10. Gv yờu cầu học sinh hỏt bài TĐN số 10.
5.Hướng dẫn về nhà.(5’)
- Làm bài tập trong SGK. - Học thuộc bài TĐN số 10. - Chuẩn bị bài tiết 32.
+ Xem lại bài Hụ- la- hờ, Hụ- la- hụ + Xem lại bài TĐN số 10
+ Túm tắt những nột chớnh về nhạc sĩ Nguyễn Xuõn Khoỏt và bài hỏt Lỳa thu.
***************************************************
Tuần 31 Ngày soạn: 09/ 04/ 2011 Tiết 30 Ngày dạy: 11/ 04/ 2011
ễN TẬP BÀI HÁT: Hễ- LA- Hấ, Hễ- LA- HấễN TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 10 ễN TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 10
ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ NGUYỄN XUÂN KHOÁT VÀ BÀI HÁT LÚA THU. KHOÁT VÀ BÀI HÁT LÚA THU.
I. Mục tiờu bài học.
1. Kiến thức:
- Học sinh hỏt đỳng giai điệu, lời ca của bài Hụ- la- hờ, Hụ- la- hờ. - Học sinh đọc thuộc TĐN số 10
- học sinh biết vài nột về tiểu sử của nhạc sĩ Nguyễn Xuõn Khoỏt. Biết nội dung của bài hỏt lỳa thu diễn tả nỗi mong đợi ngày thống nhất đất nước của tuổi thơ Việt Nam.
2. Kĩ năng:
- Biết trỡnh bày bài hỏt theo hỡnh thức đơn ca, song ca, tốp ca.
- Núi đỳng tờn nốt nhạc, đọc đỳng giai điệu, ghộp lời ca, kết hợp gừ đệm hoặc đỏnh nhịp3/4.
3. Thỏi độ:
- Hs cú thờm hiểu biết về mụn học và thờm yờu mụn học hơn.
II. Chuẩn bị:
1. Giỏo viờn:
- Đàn phớm điện tử. - Thanh phỏch.
- Bảng phụ chộp bài Tập đọc nhạc số 10.
- một số tranh ảnh về nhạc sĩ Nguyễn Xuõn Khoỏt. - Thanh phỏch.
- Sỏch giỏo khoa và vở ghi.
III. Tiến trỡnh dạy học:
1. Ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: ( 10’)
H: Em hóy trỡnh bày bài hỏt Hụ- la- hờ, Hụ- la- hụ. Hs thực hiện
Gv nhận xột cho điểm.
H: Em hóy trỡnh bày bài tập đọc nhạc số 10. Hs thực hiện
Gv nhận xột cho điểm. 3. Bài mới.
T/g Hoạt động của thầy và trũ Nội dung ghi bảng
7’
7’
10
Hoạt động 1
H: Em nờu nhữg nột chớnh về bài hỏt Ngày đầu tiờn đi học?
HS trả lời.
H:Em trỡnh bày lại bài này? HS: thực hiện.
GV nhận xột những ưu - khuyết điểm cỏc em.
GV: Hỏt mẫu lại toàn bộ bài hỏt, yờu cầu thể hiện sự nhẹ nhàng, uyển chuyển trong khi hỏt.
GV: Bắt điệu cho cả lớp hỏt lại bài hỏt từ 1- 3 lượt. HS: thực hiện.
GV: Chia lớp thành tổ nhúm ụn bài hỏt và sỏng tạo động tỏc phụ hoạ.
HS: thực hiện.
GV: Gọi tổ nhúm lờn trỡnh bài hỏt và cú kốm theo động tỏc phụ họa.
HS: thực hiện.
Hoạt động 2
- GV cho học sinh đọc gam C dur khởi động. HS thực hiện.
GV Gọi một vài em lờn đọc và hỏt lời ca bài TĐN số 7. HS thực hiện. GV nhận xột và chỉnh sửa. - GV bắt nhịp cả lớp đọc nhạc, hỏt lời bài TĐN. HS thực hiện. - GV chia lớp thành 2 bờn một bờn đọc nhạc, một bờn hỏt lời ca. Hs thực hiện. - GV: chia lớp thành tổ nhúm ụn bài. HS thực hiện. - GV gọi tổ nhúm lờn trỡnh bày. HS thực hiện. Gv nhận xột cho điểm. Hoạt động 3
Gv gọi học sinh đọc phần giới thiệu trong sgk. Hs thực hiện.
H: em hóy túm tắt những nột chớnh về tiểu sử của nhạc sĩ Nguyễn Xuõn Khoỏt.
I. ễn tập bài hỏt: Hụ- la- hờ, Hụ- la- hụ. Hụ- la- hụ.
II. ễn tập đọc nhạc: TĐN số 10 10