Giang hiện nay
Hầu hết cỏc trường THPT trong huyện đều thiếu kiểm tra việc thực hiện cỏc hoạt động GD hướng nghiệp. Về phớa nhà trường, CBQL cũng khụng quan tõm và đầu tư đỳng mức cho cụng tỏc này.
Lónh đạo cấp trờn khụng thanh kiểm tra cụng tỏc GD hướng nghiệp theo chuyờn đề, chỉ lồng ghộp trong thanh tra toàn diện hoạt động sư phạm của nhà trường.
Tiểu kết chương II
Từ việc khảo sỏt, phõn tớch thực trạng cụng tỏc quản lý hoạt động GD hướng nghiệp ở cỏc trường THPT huyện Yờn Thế, cũng như phõn tớch những thuận lợi khú khăn trong cụng tỏc này nhằm mục đớch quản lý hoạt động GD hướng nghiệp tốt hơn. Tỏc giả luận văn nhận thấy:
Nhỡn chung đội ngũ CBQL cỏc trường THPT đều nhận thức được tầm quan trọng của cụng tỏc quản lý hoạt động GD hướng nghiệp thể hiện qua việc xõy dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện kế hoạch, thực hiện nội dung chương trỡnh… Tuy vậy, cụng tỏc quản lý hoạt động GD hướng nghiệp cũn những hạn chế như: việc thực hiện kiểm tra đỏnh giỏ và chỉ đạo thực hiện kế hoạch cũn thiếu sõu sỏt, chưa đồng bộ, quản lý sự phối hợp giữa cỏc lực lượng trong cụng tỏc GD hướng nghiệp cũn chưa chặt chẽ dẫn đến hiệu quả đạt được chưa cao.
Từ đú tỏc giả luận văn mạnh dạn đề xuất một số biện phỏp quản lý hoạt động GD hướng nghiệp ở cỏc trường THPT huyện Yờn Thế trong giai đoạn hiện nay.
Chương III
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM TĂNG CƯỜNG CễNG TÁC QUẢN Lí CỦA HIỆU TRƯỞNG ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP
Ở CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN YấN THẾ TỈNH BẮC GIANG ĐẾN NĂM 2015