- Tranh hình 27.1, 27.2 SGK.
- Mối ghép mà các chi tiết đợc ghép có sự chuyển động tơng đối với nhau, đợc gọi là mối ghép động hay khớp động. - Chúng gồm khớp tịnh tiến, khớp quay, khớp cầu. II. Các loại khớp động 1.Khớp tịnh tiến. a. Cấu tạo
- Mối ghép pít tông-xi lanh có mặt tiếp xúc trụ tròn.
- GV: Bề mặt tiếp xúc của các khớp tịnh tiến trên có hình dáng ntn?
- HS: Trả lời.
- GV: Trong khớp tịnh tiến, các điểm trên vật chuyển động ntn?
- HS: Trả lời.
- GV: Khi hai chi tiết trợt trên nhau sẽ có hiện tợng gì? Hiện tợng này có lợi hay có hại? Khắc phục chúng ntn?
- HS: Trả lời.
- GV: Cho học sinh quan sát hình 27.4 và trả lời câu hỏi.
- GV: Khớp quay gồm bao nhiêu chi tiết? - HS: Trả lời. (Gồm 3 chi tiết)
- GV: Các mặt tiếp xúc của khớp quay thờng có hình dạng gì?
- HS: trả lời:
- Mối ghép sống trợt- rãnh trợt có mặt tiếp xúc hình thang.
b. Đặc điểm
- Mọi điểm trên vật tịnh tiến có chuyển động giống hệt nhau ( Quỹ đạo, chuyển động, vận tốc ).…
- Khi hai chi tiết trợt trên nhau tạo nên ma sát làm cản trở chuyển động. Để giảm ma sát, bề mặt trợt thờng làm nhẵn bóng và thờng đợc bôi trơn bằng dầu mỡ.
c.ứng dụng - ( SGK ). 2.Khớp quay a. Cấu tạo - ở khớp quay, mặt tiếp xúc thờng là mặt trụ tròn.
- Chi tiết có mặt trụ trong là ổ trục, chi tiết có mặt trụ ngoài là trục.
- Chi tiết lỗ có lỗ thờng đợc lắp bạc lót để giảm ma sát hoặc dùng vòng bi thay cho bạc lót.
b. ứng dụng - ( SGK )
IV. Củng cố
- Củng cố bài học giáo viên đặt câu hỏi ở chiếc xe đạp khớp nào là khớp quay?
- GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK và học sinh nhắc lại.
v. Dặn dò
- Về nhà học bài phần ghi nhớ SGK và trả lời toàn bộ câu hỏi SGK.
- Đọc và xem trớc bài 28 thực hành ghép nối chi tiết chuẩn bị các bản vẽ về trục trớc và trục sau xe đạp. ---
Ngày soạn : /12/2010
Ngày giảng: /12/2010 8A : /12/2010 8B
Tiết25 Đ 28: thực hành ghép nối chi tiết I. Mục tiêu
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu đợc: cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng của một số mối ghép thờng gặp trong thực tế. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+Hiểu đợc cấu tạo và biết cách tháo, lắp ổ trục trớc và trục sau xe đạp. +Biết sử dụng đúng dụng cụ, thao tác an toàn.
- Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình - Thái độ : Học sinh có ý thức thực hiện và có ý thức học tập
II.Chuẩn bị
- GV: Nghiên cứu cấu tạo và cách tháo, lắp ổ trục trớc và sau xe đạp. - Vật liệu: Một bộ moay ơ trớc và sau xe đạp.
- Dụng cụ: Mỏ lết hoặc cờ lê 14,16,17. Tua vít, kìm nguội, giẻ lau dầu mỡ, xà phòng. - HS: Đọc trớc bài 28 SGK.
III. Tiến trình dạy học
1. Ônr định tổ chức lớp 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng HĐ1.Tìm hiểu nội dụng và trình tự thực hành
- GV: ổ trục trớc và trục sau xe đạp gồm những gì? - HS: Trả lời ( Moay ơ, trục, côn xe, đai ốc hãm, đai ốc, vòng đệm ).
1.Tìm hiểu cấu tạo ổ trục tr ớc và sau xe đạp
- Moay ơ: để lắp nan hoa ( đũa xe ) đồng thời để lắp nồi, ổ trục
- GV: Giới thiệu quy trình tháo theo sơ đồ (SGK). - GV: Hớng dẫn học sinh chọn và cách sử dụng cụ để tháo.
- GV: Nhắc học sinh khi tháo nên đặt các chi tiết theo trật tự nhất định để thuận lợi cho quá trình lắp. - GV: Phân chia dụng cụ, vị trí làm việc, phơng tiện thực hành cho từng nhóm học sinh.
- GV: Làm mẫu cho học sinh quan sát và làm theo sự hớng dẫn của học sinh.
- GV: Sau khi tháo lắp phải chú ý bôi trơn, bảo d- ỡng, lau sạch…
HĐ2.H ớng dẫn làm báo cáo thực hành.
- GV: Hớng dẫn học sinh làm theo mẫu SGK.
- Côn xe: cùng với bi và nồi tạo thành ổ trục. - Đai ốc hãm: Giữ côn ở vị trí cố định.
- Đai ốc, vòng đệm: bắt cố định trục vào càng xe.
2.Quy trình tháo, lắp ổ trục tr ớc,sau
a) Quy trình tháo.
Đai ốc Vòng đệm Đai ốc hãm côn Côn Trục
Nắp nồi trái Bi Nồi trái
Nắp nồi phải Bi Nồi phải
* Chú ý: Khi tháo côn cần tháo một bên trái
hoặc phải. còn bên kia vẫn giữ nguyên với trục. b) Quy trình lắp
- Ngợc với quy trình tháo. c) Yêu cầu sau khi tháo lắp.
- Các ổ trục phải quay trơn, nhẹ, không đảo. - Các mối ghép ren phải đợc xiết chặt, chắc chắn.
- Các chi tiết không đợc h hại, không để dầu mỡ bám bẩn vào moay ơ.
3.Báo cáo thực hành (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- SGK
IV.Tổng kết dặn dò
- GV: Nhận xét đánh giá giờ thực hành về sự chuẩn bị dụng cụ vật liệu, an toàn vệ sinh lao động. - HS: Nộp các sản phẩm thực hành và báo cáo thực hành.
- Về nhà học bài và làm bài tập SGK. - Chuẩn bị nội dung ôn tập
Ngày soạn : /12/2010
Ngày giảng: /12/2010 8A : /12/2010 8B
Tiết26 Đ ôn tập I. mục tiêu
- Kiến thức : Học sinh củng cố và nắm bắt đợc kiến thức cơ bản đã học trong học kì một - Kĩ năng : Học sinh biết vận dụng và nhớ đợc kiến thức vận dụng vào trong tiết học - Thái độ : Học sinh có ý thức học bài và chuẩn bị bài cho ôn tập
II. Chuẩn bị
- GV: Nọi dung ôn tập - HS chẩn bị SGK
III. Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức lớp 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới
HĐ của GV- HS Nội dung
*HĐ1: Lí thuyết
- GV hệ thống hóa các nội dung kiến thức bằng sơ đồ
- HS ghi nội dung kiến thức tổng quát bằng sơ đồ
*HĐ2: Câu hỏi ôn tập
? Chi tiết máy là gì
? Phân loại mối ghép ngời ta dựa vào đâu
? Để an toàn khi ca vật liệu kim loại ngời ta thực hiện những quy định nào
? Cách nhận biết tính cứng và tính dẻo của một thanh kim loại thép và nhựa có đờng kính 4mm ? Đặc điểm ứng dụng của mối ghép bằng ren ? Phân loại nhứng dụng cụ sau
( Búa, cờ lê, mỏ lết, kìm, ê tô, ca, tua vít, )… ? Vật liệu cơ khí có những tính chất nào ? Khái quát quá trình rạo ra sản phẩm cơ khí ?...
- HS thảo luận trả lời - GV: Nhận xét kết luận