III. Các hoạt động:
3.Giới thiệu bài mới: Luyện tập
chung
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Ôn tập đọc, viết, so
sánh số thập phân
- Hoạt động cá nhân, nhóm
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành,
động não
Bài 1: Nêu yêu cầu bài 1 - 1 học sinh nêu - Tổ chức cho học sinh tự đặt câu hỏi
để học sinh khác trả lời. - Hỏi và trả lời - Học sinh sửa miệng bài 1 - Nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét, bổ sung
Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - 1 học sinh đọc - Tổ chức cho học sinh hỏi và học sinh
khác trả lời. - Hỏi và trả lời - Học sinh sửa bài bảng - Nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét, bổ sung
Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3 - 1 học sinh đọc - Giáo viên cho học sinh thi đua ghép
các số vào giấy bìa đã chuẩn bị sẵn. - Học sinh làm theo nhóm - Học sinh dán bảng lớp - Học sinh các nhóm nhận xét - Nhóm nào làm nhanh lên dán ở
bảng lớp.
Giáo viên nhận xét, đánh giá
* Hoạt động 2: Ôn tập chính nhanh - Hoạt động cá nhân, nhóm bàn
Phương pháp: Thực hành, động não
Bài 4: Yêu cầu học sinh đọc đề - 1 học sinh đọc - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi
đua giải nhanh nộp bài (5 em). - Học sinh làm vở - 1 học sinh sửa bài - Giáo viên chấm vở học sinh - Lớp nhận xét, bổ sung
Bài 5: - 1 học sinh đọc đề
- Giáo viên cho học sinh thi đua làm theo nhóm.
- Học sinh thảo luận làm theo nhóm - Nhóm nào có cách làm nhanh nhất
sẽ trình bày ở bảng.
- Cử đại diện làm
Giáo viên nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét, bổ sung
* Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động lớp
- Nêu nội dung vừa ôn - Học sinh nêu - Giáo viên cho bài toán ở bảng phụ,
giải thích luật chơi: “Bác đưa thư” - 3 17 9 51 × × - Học sinh làm. Chọn đáp số đúng Nhận xét, tuyên dương 5. Tổng kết - dặn dò:
- Ôn lại các quy tắc đã học - Chuẩn bị: “Viết số đo độ dài” - Nhận xét tiết học
KHOA HỌC:
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});