dễ dàng nh thế nào ?
1 / Thí nghiệm
a) Chuẩn bị
- HS tìm hiểu SGK chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm .
- Thảo luận nhóm đề ra phơng án kiểm tra chọn dụng cụ cần thiết .
Cử đại diện nhóm trình bày phơng án - HS nhận dụng cụ thí nghiệm theo h- ớng dẫn của GV . - Kẻ bảng 16.1 vào vở . b) Tiến hành thí nghiệm . - Đo vật bằng lực kế - Kéo vật qua ròng rọc cố định - Kéo vật qua ròng rọc động + F2 = P + F3 = 1/ 2 P
- HS ghi kết quả vào bảng
2 / Nhận xét
- Trình bày thí nghiệm , thảo luận nhóm câu C3 .
- Cử đại diện trình bày nhận xét của nhóm . Học sinh khác nhận xét .
3 / Kết luận
- HS tự hoàn thành câu C4
- Gọi 2 em đọc phần trả lời của mình . - Nhận xét bài của bạn ?
- Yêu cầu HS tự làm câu C5 , C6 , C7 ? Sử dụng ròng rọc hình 16.6 giúp con ng- ời làm việc dễ dàng hơn nh thế nào ? - GV giới thiệu về Pa lăng và một số hệ ròng rọc khác HS hiểu và vận dụng . - Dùng Pa lăng có lợi gì ?
- Tìm hệ thống Pa lăng trong thực tế ?
đổi hớng của lực kéo so với khi kéo trực tiếp .
+ Dùng ròng rọc động thì lực kéo vật nhỏ hơn trọng lợng của vật .
III / Vận dụng
- HS vận dụng trả lời cá nhân câu hỏi C5 , C6 , C7 .
- Học sinh đọc phần có thể em cha biết .
D / Củng cố
- Dùng ròng rọc cố định có lợi gì ? - Dùng ròng rọc động có lợi gì ?
E / Dặn dò
- Học bài và làm bài tập trong SBT 16.1 – 16.6 .
Ngày soạn …../……/ 2012 Ngày giảng ……/…../ 2012
Tiết 20 : Tổng kết chơng I : Cơ học
I / Mục tiêu