III. Các hoạt động
ƠN TẬP VỀ CÂU I Mục tiêu:
2. Giới thiệu bài mới: Sử dụng máy tính bỏ túi để giả
ƠN TẬP VỀ CÂU I Mục tiêu:
I. Mục tiêu:
- Tìm được 1 câu hỏi, 1 câu kể, 1 câu cảm, 1 câu khiến và nêu được dấu hiệu của mỗi kiểu câu đĩ.
- Phân loại được các kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?), xác định được chủ ngữ, vị ngữ trong tưng câu theo yêu cầu của BT2.
II. Chuẩn bị:
- Mẩu chuyện vui Nghĩa của từ “cũng”.
- Bảng phụ ghi sẵn các kiểu câu và các kiểu câu kể. - Giấy khổ to, bút dạ.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ 1’ 33’ 1. Bài cũ:
- Yêu cầu 3 HS lên bảng đặt câu lần lượt với các yêu cầu: + Câu cĩ từ đồng nghĩa. + Câu cĩ từ đồng âm. + Câu cĩ từ nhiều nghĩa. - Yêu cầu HS dưới lớp làm miệng BT 2, 3, 4 trang 167.
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
2. Giới thiệu bài mới:
“Ơn tập về câu”
3. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: * Bài 1 :
- Yêu cầu HS đọc nội dung của bài tập, hỏi:
+ Câu hỏi dùng để làm gì? Cĩ thể nhận ra câu hỏi bằng dấu hiệu gì? + Câu kể dùng để làm gì? Cĩ thể nhâïn ra câu kể bằng những dấu hiệu gì? + Câu khiến dùng để làm gì? Cĩ thể nhận ra câu khiến bằng dấu hiệu gì? + Câu cảm dùng để làm gì? Cĩ thể nhận ra câu cảm bằng dấu hiệu gì?
- 3 HS lên bảng đặt câu theo yêu cầu. - 3 HS đứng tại chỗ làm miệng. - HS nhận xét. Hoạt động lớp. - 1 HS đọc to thành tiếng cho cả lớp nghe.
- 4 HS nối tiếp nhau trả lời theo khả năng ghi nhớ của mình.
1’
- Nhận xét câu trả lời của HS.
Hoạt động 2:
- Treo bảng phụ, cĩ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ đã chuẩn bị sẵn và yêu cầu HS đọc.
- Yêu cầu HS tự làm bài tập. GV đi giúp đỡ các nhĩm gặp khĩ khăn.
- Yêu cầu nhĩm làm ra giấy dán lên bảng, đọc kết quả làm việc của nhĩm mình. GV cùng HS cả lớp bổ sung (nếu cần).
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Hoạt động 3:
* Bài 2 :
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập.
- Hỏi:
+ Cĩ những kiểu câu kể nào? Chủ ngữ, vị ngữ trong câu kiểu đĩ trả lời cho câu hỏi nào? - Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung và yêu cầu HS đọc. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Yêu cầu HS tự làm bài tập. Gợi ý HS cách làm bài:
+ Viết riêng từng câu kể trong mẩu chuyện.
+ Xác định kiểu câu kể đĩ. + Xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ trong từng câu.
- Chữa bài.
Hoạt động 4: Củng cố
- Gọi HS lên bảng trình bày các kiểu câu:
+ Ai làm gì?
Hoạt động nhĩm
- 1 HS đọc thành tiếng.
- 4 HS ngồi hai bàn trên dưới cùng trao đổi, thảo luận làm bài. 1 nhĩm làm vào giấy khổ to.
- 1 nhĩm báo cáo kết quả làm bài, các nhĩm khác nhận xét bổ sung ý kiến.
- Chữa lại bài nếu sai.
Hoạt động cá nhân.
- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe.
- Nối tiếp nhau trả lời theo khả năng ghi nhớ của mình
- 1 HS đọc thành tiếng. - Học sinh làm bài.
- 3 HS lần lượt trình bày. - HS khác nhận xét.
+ Ai thế nào? + Ai là gì?
4. Tổng kết - dặn dị:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
---
Tiết 4 : KHOA HỌC
(Đồng chí Hiệu phĩ dạy)
--- --
Thứ sáu ngày 31 tháng 12 năm 2010 Tiết 1 : TỐN