6. Những đóng góp của đề tài
2.2.1. Phương pháp nghiên cứu trí tuệ
Năng lực trí tuệ được xác định bằng phương pháp trắc nghiệm, sử dụng test “Khuôn hình tiếp diễn” của Raven, bộ A, B, C, D, E (loại dùng cho người bình thường từ 6 tuổi trở lên). Test Raven gồm 60 khuôn hình, chia thành 5 bộ A, B, C, D, E. Mỗi bộ gồm 12 khuôn hình có cấu trúc theo nguyên tắc độ khó tăng dần từ câu 1 đến câu 12 trong mỗi bộ. Từng bộ A, B, C, D, E có nội dung riêng. Trong đó:
- Bộ A thể hiện tính toàn vẹn và liên tục của cấu trúc. - Bộ B thể hiện sự tương đồng giữa các cặp hình.
- Bộ D thể hiện sự thay đổi vị trí của các hình.
- Bộ E thể hiện sự phân tích cấu trúc các bộ phận cấu thành.
Sau khi hướng dẫn cách thực hiện, mỗi đối tượng thực nghiệm được phát một quyển test Raven và một phiếu trả lời trắc nghiệm để làm bài hoàn toàn độc lập. Đối tượng thực hiện test theo trình độ vốn có của mình, không hạn chế thời gian. Cứ mỗi bài tập trả lời đúng được 1 điểm. Thu kết quả và tính điểm thô dựa theo khóa điểm của Raven [25]. Chỉ có bài tập nào có độ kỳ vọng cho phép thì mới được tính, nếu không đáp ứng yêu cầu sẽ bị loại và phải làm lại. Sau khi có điểm test Raven, chỉ số IQ được tính theo công thức:
100 15 x SD X X IQ (1)
Trong đó: IQ - chỉ số thông minh; X - điểm trắc nghiệm cá nhân; X - điểm
trắc nghiệm trung bình của nhóm người cùng độ tuổi; SD - độ lệch chuẩn.
Mức trí tuệ được xác định dựa vào chỉ số IQ, được đối chiếu với thang phân loại trí tuệ của D. Wechsler [27] theo bảng 2.2.
Bảng 2.2. Mức trí tuệ theo chỉ số IQ.
STT Chỉ số thông minh (IQ) Mức trí tuệ Phân loại
1 ≥ 130 I Rất xuất sắc
2 120 – 129 II Xuất sắc
3 110 – 119 III Thông minh
4 90 – 109 IV Trung bình
5 80 – 89 V Tầm thường
6 70 – 79 VI Kém