_ Khẳng định vấn đề cần chứng minh. _ Liên hệ với cuộc sống thực tế, bản thân để thấy ý nghĩa, tác dụng của vấn đề.
4. Củng cố: (5’)
_ Nhắc lại cách làm bài văn nghị luận?
_ Quy trình của một bài văn nghị luận gồm những bước nào? 5. Dặn dò: (3’)
_ Về nhà xem lại bài. Xem trước, nắm vững về lý thuyết để làm bài tập.
Tiết 19,20: Ngày soạn: Ngày dạy:
LUYỆN TẬP LẬP LUẬN CHỨNG MINH
I. Kết quả cần đạt: Giúp học sinh: Giúp học sinh:
_ Củng cố kiến thức đã học về văn chứng minh. _ Nắm vững các bước làm văn chứng minh. _ Rèn luyện kỹ năng làm bài văn nghị luận.
II. Chuẩn bị:
_ GV: Đọc tài liệu, soạn giáo án, các bài làm mẫu. _ HS: Lý thuyết về văn chứng minh.
III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định lớp: (1’) 1. Ổn định lớp: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (không) 3. Giới thiệu bài mới: (1’) 3. Giới thiệu bài mới: (1’)
TG Hoạt động của Gv Hoạt động của HS Nội dung 5’
10’
15’
_ Ghi đề lên bảng: “Thiên nhiên là người bạn tốt của con người, con người cần yêu quý và bảo vệ thiên nhiên”. Em hãy chứng minh ý kiến trên.
_ Cho hs nhắc lại yêu cầu đề bài.
_ Hướng dẫn hs làm bài. _ Yêu cầu hs viết phần mở bài.
_ Gọi 1 vài hs trình bày.
_ Gọi hs khác nhận xét.
-> theo dõi. Ghi vào vở.
-> suy nghĩ và nhắc lại. -> chú ý.
-> viết phần mở bài. -> trình bày:
Từ khi chưa có con người, thiên nhiên đã xuất hiện. Chính thiên nhiên đã làm nên môi trường sống cho con người. Trong cuộc sống sinh tồn của mình, con người đã không ngừng đấu tranh, chinh phục, nhưng cũng có lúc, con người lại hủy hoại thiên nhiên. Thực tế đã cho thấy, “thiên nhiên là người bạn tốt của con người”. Do đó, “con người cần yêu quý và bảo vệ thiên nhiên”. -> nhận xét bài làm của
Đeà: “Thiên nhiên là
người bạn tốt của con người, con người cần yêu quý và bảo vệ thiên nhiên”. Em hãy chứng minh ý kiến trên.
Mở bài:
Từ khi chưa có con người, thiên nhiên đã xuất hiện. Chính thiên nhiên đã làm nên môi trường sống cho con người. Trong cuộc sống sinh tồn của mình, con người đã không ngừng đấu tranh, chinh phục, nhưng cũng có lúc, con người lại hủy hoại thiên nhiên. Thực tế đã cho thấy, “thiên nhiên là người bạn tốt của con người”. Do đó, “con người cần yêu quý và bảo vệ thiên nhiên”.
30’
5’
15’
_ Nhận xét và sửa chữa. _ Yêu cầu hs viết phần thân bài.
_ Cho hs trình bày.
_ Gọi hs nhận xét. _ Nhận xét, sửa chữa. _ Yêu cầu hs viết phần kết bày.
_ Cho hs trình bày bài làm của mình.
bạn.
-> lắng nghe và rút kinh nghiệm.
-> viết phần thân bài. -> + thiên nhiên là người bạn tốt của con người: không khí, thức ăn, nước uống,….thiên nhiên không thể thiếu trong đời sống con người.
+ mặt trời cung cấp ánh sáng, năng lượng cho đời sống và sản xuất.
+ rừng núi là nguồn lâm sản, phong phú, nhiều loại cây gỗ, động vật quý hiếm. Rừng còn điều hòa khí hậu, chống xoái mòn. + tuy nhiên vân còn một số người chưa có ý thức bảo vệ thiên nhiên, tàn phá thiên nhiên.
+ gây hậu quả lớn đến đời sống con người. -> nhận xét bài làm của bạn. -> lắng nghe và rút kinh nghiệm. -> viết phần kết bài. -> trình bày:
Bảo vệ thiên nhiên là trách nhiệm và quyền lợi của chúng ta. Vì bảo vệ thiên nhiên tươi đẹp
Thân bài:
+ thiên nhiên là người bạn tốt của con người: không khí, thức ăn, nước uống,….thiên nhiên không thể thiếu trong đời sống con người.
+ mặt trời cung cấp ánh sáng, năng lượng cho đời sống và sản xuất. + rừng núi là nguồn lâm sản, phong phú, nhiều loại cây gỗ, động vật quý hiếm. Rừng còn điều hòa khí hậu, chống xoái mòn. + tuy nhiên vân còn một số người chưa có ý thức bảo vệ thiên nhiên, tàn phá thiên nhiên.
+ gây hậu quả lớn đến đời sống con người.
Kết bài:
Bảo vệ thiên nhiên là trách nhiệm và quyền lợi của chúng ta. Vì bảo vệ thiên nhiên tươi đẹp chính là chúng ta bảo vệ tốt nhất cho
_ Gọi hs khác nhận xét. _ Nhận xét và sửa chữa. chính là chúng ta bảo vệ tốt nhất cho cuộc sống con người. -> nhận xét. -> theo dõi.
cuộc sống con người.
4. Củng cố: (5’)
_ Nhắc lại cách làm bài văn nghị luận.
5. Dặn dò: (3’)
_ Về nhà xem lại lý thuyết và bài tập. _ Chuẩn bị tiết sau viết bài viết