- Hình trang 94, 95 sách giáo khoa - Phiếu học tập
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I- Tổ chức
II- Kiểm tra : Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào ?
GV nhận xét cho điểm III- Dạy bài mới
+ HĐ1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật
* Mục tiêu : Học sinh biết vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật
* Cách tiến hành
B1: Tổ chức và hớng dẫn
- Cho các nhóm quán sát hình và trả lời câu hỏi trang 94, 95
- Vì sao những bông hoa ở hình 2 có tên là hớng dơng ?
- Điều gì sẽ xảy ra với thực vật nếu không có ánh sáng
B2: Các nhóm tiến hành thảo luận B3: Đại diện các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét
+ HĐ2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật
* Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ thực tế, nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau
* Cách tiến hành
B1: Giáo viên nêu vấn đề ( SGV- trang 164 )
B2: Giáo viên nêu câu hỏi
- Tại sao một số cây chỉ sống đợc ở nơi có nhiều ánh sáng. Một số loài khác lại sống ở rừng rậm, hang động ( ít ánh sáng )
- Kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và cần ít ánh sáng
- Nêu ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây trong kỹ thuật trồng trọt
- Giáo viên nhận xét và kết luận ( SGV- 165 ) Y/C HS liên hệ thực tế GV nhận xét - Hát - Hai em trả lời - Nhận xét và bổ xung - Các nhóm quan sát hình 1, 2, 3, 4 ( trang 94, 95 )
- Hoa có tên là hớng dơng vì nó luôn quay về phía mặt trời
- Nếu không có ánh sáng thì thực vật sẽ mau chóng tàn lụi vì chúng cần ánh sáng để duy trì sự sống
- Đại diện nhóm báo cáo
- Học sinh đọc mục bạn cần biết sách giáo khoa
- Học sinh lắng nghe
- Mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng mạnh ,yếu ,nhiều, ít khác nhau
- Học sinh nêu
- Khi trồng trọt cần phải chú ý đến nhu cầu của từng cây để có thể che bớt ánh sáng hay trồng xen cây a bóng với cây a sáng trên cùng một thửa ruộng
IV- Kết thúc bài : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});