6. Cấu trỳc của luận văn
1.2.2.Thực trạng của việc học cỏc tỏc phẩm văn học Việt Nam trung đại
trung đại
Như trờn đó núi, phương phỏp giảng dạy là yếu tố quyết định đến sự thành bại của một giờ dạy. Tuy nhiờn, nếu chỉ xột về phớa giỏo viờn để đỏnh giỏ e rằng sẽ rơi vào sự phiến diện. Bởi trong suốt quỏ trỡnh dạy học luụn cú hai chủ thể cựng tồn tại: giỏo viờn và học sinh. Hai chủ thể này sẽ hỗ trợ, bổ sung cho nhau. Do vậy, học sinh cũng là một nhõn tố quan trọng cú ảnh hưởng ớt nhiều hoạt động dạy học của giỏo viờn. Nếu học sinh tham gia tớch cực vào bài học sẽ làm cho tiết học trở nờn tốt hơn cũn ngược lại thỡ chớnh cỏc em sẽ trở thành một trở lực lớn cho cả một tiết học ấy.
Ngày nay, kinh tế xó hội nước ta ngày càng phỏt triển, đem đến nhiều cơ hội làm giàu cho nhiều người nhưng cũng từ đõy lại nảy sinh những tỏc động về mặt tõm lớ khụng mong muốn. Trong giỏo dục, học sinh thường cú tỡnh trạng học lệch mụn. Cỏc em chuộng cỏc mụn tự nhiờn hơn cỏc mụn xó hội, nờn việc dành thời gian cho cỏc mụn xó hội núi chung và mụn Ngữ Văn núi riờng rất ớt. Điều này cũng ảnh hưởng khụng nhỏ đến khả năng lĩnh hội, tiếp nhận của học sinh. Thực tế hiện nay, một trong những nguyờn nhõn khiến giỏo viờn đau đầu nhất là nhiều em học sinh cho đến nay vẫn chưa cú thúi quen chuẩn bị bài trước ở nhà hoặc chỉ soạn bài một cỏch chiếu lệ, cho qua để khỏi bị khiển trỏch, nờn khi đến lớp, những gỡ giỏo viờn truyền đạt đều trở nờn khú hiểu, đặc biệt là cỏc văn bản dịch từ chữ Hỏn. Với thời lượng 45 phỳt trờn lớp, giỏo viờn phải dạy hai văn bản Sụng nỳi nước Nam và
Phũ giỏ về kinh, chớnh vỡ vậy, việc giải thớch cỏc từ khú hầu như khụng thể thực hiện được trờn lớp mà cụng việc này học sinh phải làm ở nhà. Nếu học sinh khụng soạn thỡ chắc chắn những gỡ giỏo viờn giảng đều
khụng thể nắm bắt được. Học sinh sẽ khụng thể hiểu được vỡ sao bài thơ này được xem là bản Tuyờn ngụn độc lập đầu tiờn của dõn tộc ta. Cũng như vậy, nếu học sinh khụng nắm được chiến thắng oanh liệt và hào hựng ở hai trận chiến ở cửa Hàm Tử và bến Chương Dương thỡ làm sao cú được niềm tự hào về lịch sử vẻ vang của dõn tộc. Cho nờn, bỏ qua mất khõu chuẩn bị bài ở nhà cũng giống như bỏ mất một chiếc vộ vào cổng để xem một vở hỏt hấp dẫn. Bờn cạnh đú, do chịu sự tỏc động của cỏc phương phỏp cũ quỏ lõu nờn cỏc em vẫn cũn tõm lớ chờ đợi giỏo viờn làm sẵn, chưa cú thúi quen suy nghĩ độc lập, sỏng tạo. Một thực trạng cũng phổ biến trong nhiều năm qua là khụng ớt học sinh lười đọc tỏc phẩm. Khụng đọc ở nhà đó đành, ngay cả ngồi trờn lớp cỏc em cũng khụng chịu ngú ngàng đến văn bản mà mỡnh đang học. Nhiều em khụng biết bạn mỡnh đọc đến đõu, học bài trang bao nhiờu.