Hoạt động của học sinh Hoạt động của thầy
HS quan sát hình vẽ SGK, mô hình chuẩn bị trước.
Rút ra kết luận:
TC1: Có một và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt.
TC2: Có một và chỉ một mặt phẳng đi qua 3 điểm không thẳng hàng.
TC3: Nếu một đường thẳng có hai điểm phân biệt thuộc một mặt phẳng thì mọi điểm của đường thẳng đều thuộc mặt phẳng đó.
Từ quan sát thực tiễn và kinh nghiệm chúng ta sẽ rút ra một số tính chất thừa nhận (Hệ tiên đề).
?4. Có lần đi cắm trại các HS nữ thường dùng 3 viên gạch để nấu nướng, vì sao?
Tổng kết các tính chất thừa nhận mà HS vừa nêu.
*Hoạt động 2:Các nhóm hãy trao đổi và thảo luận: Tại sao người thợ mộc kiểm tra độ phẳng mặt bàn bằng
cách rê thước thẳng trên mặt bàn?
HS: Phát biểu nhận xét của mình. (Thực chất đó là TC3).
GV: Lưu ý ký hiệu: d () hay ( ) d.
* Hoạt động 3: Cho tam giác ABC, M là điểm thuộc phần kéo dài của đoạn BC. Hãy cho biết M có thuộc
mp(ABC) hay không, đường thẳng AM có nằm trong mp(ABC) hay không?
HS: Thảo luận, vận dụng TC3.
- M BC mà BC (ABC) suy ra M (ABC). - A (ABC) , M (ABC) suy ra AM (ABC).
Hoạt động của học sinh Hoạt động của thầy
Vẽ hình chóp đáy là tam giác
A
B
C
D
Tương tự trên: HS quan sát và nhận xét.
Đố vui: Có 6 que diêm, hãy xếp sao cho được 4 tam giác có các cạnh là những que diêm đó.
Nhận xét gì về 4 điểm A, B, C, D. Nêu TC4 và TC5 (T47/SGK 11).
*Hoạt động 4:
GV: Phát phiếu cho HS.
HS: Nhận phiếu và thảo luận cùng tổ.
P I I S B C A D
*Hoạt động 5: Hình sau đây đúng hay sai? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS: Hiểu và thấy được
ML và MK đều là giao tuyến của 2 mặt phẳng (ABC) và (P).
P C C A M L K B
TC6: Trên mỗi mặt phẳng, các kết quả đã biết trong hình học phẳng đều đúng.
E. Củng cố toàn bài:
Qua bài học các em cần nắm được
1. Kiến thức:
- Nắm 6 TC thừa nhận của HHKG.
- Nắm được hình biểu diễn của hình chóp, tứ diện.
2. Kỹ năng:
- Thực hành vẽ được một số hình KG đơn giản. - Xác định được giao tuyến của 2 mặt phẳng.
3. Bài tập về nhà:
Bài 1:Cho tứ giác ABCD (AB không song song với CD), S là điểm nằm ngoài mặt phẳng chứa tứ giác.
Tìm giao tuyến của 2 mặt phẳng (SAB) và (SCD).
Bài 2:Cho hình chóp SABC, lấy A', B', C' theo thứ tự thuộc SA, SB, SC sao cho A'B' cắt AB tại I, B'C'
cắt BC tại J, C'A' cắt CA tại K. Chứng minh 3 điểm I, J, K thẳng hàng.
------
Ngày: 02/10/2011
Tiết PPCT: 14 Đ1.ĐẠI CƯƠNG VỀ ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG
A. Mục tiờu :
1.Về kiến thức : Cỏc cỏch xỏc định mặt phẳng , tỡm giao tuyến của hai mặt phẳng , tỡm giao điểm Điểm I AC và I BD
IAC (SAC) suy ra I(SAC). IBD (SBD) suy ra I(SBD).
của đường thẳng và mặt phẳng , cỏch chứng minh ba điểm thẳng hàng .
2. Về kĩ năng: Rốn luyện cho học sinh cỏch xỏc định mặt phẳng , tỡm giao tuyến của hai mặt phẳng tỡm giaođiểm của đường thẳng và mặt phẳng , cỏch chứng minh ba điểm thẳng hàng . điểm của đường thẳng và mặt phẳng , cỏch chứng minh ba điểm thẳng hàng .
3.Về tư duy , thỏi độ: Tớch cực hoạt động , tư duy lụgich chặc chẻ , chớnh xỏc khoa học .
B. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh:
+ Giỏo viờn: Phiếu học tập , bảng phụ , mỏy chiếu .
+ Học sinh: Chuẩn bị bài cũ , tham khảo bài học ở nhà .