thứ hai.
- CNPX bị tiờu diệt.
- Đõy là cuộc chiến tranh lớn nhất, khốc liệt nhất, tàn phỏ dữ dội nhất trong lịch sử loài người: 60 triệu người chết; 90 triệu người bị tàn phế. Thiệt hại về vật chất gấp 10 lần so với chiến tranh thế giới thứ nhất, bằng tất cả cỏc cuộc chiến tranh 1.000 năm trước đú cộng lại.
D. Củng cố.
? Trỡnh bày diễn biến chớnh của giai đoạn 2? Vai trũ của Liờn xụ trong việc tiờu diệt CNPX?
? Kết cục của CTTG II em cú suy nghĩ gỡ về chiến tranh?
E. Hướng dẫn về nhà:
- Học nội dung bài.
- Lập bảng niờn biểu những sự kiện chớnh của CTTG II theo mẫu: Niờn đại, sự kiện chớnh.
Ngày soạn: Ngày dạy:
Chương V.
SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC- KỸ THUẬTVÀ VĂN HOÁ THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỶ XX. VÀ VĂN HOÁ THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỶ XX.
Tiết 33 Bài 22
SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC- KỸ THUẬT VÀ VĂN HOÁ THẾ GIỚI NỬA ĐẦU TK XX. VÀ VĂN HOÁ THẾ GIỚI NỬA ĐẦU TK XX. I. Mục tiêu bài học:
- Giỳp học sinh nắm được:
+ Những tiến bộ của KHKT đầu TK XX.
+ Sự phỏt triển của nền văn hoỏ mới- văn hoỏ Xụ viết.
- Học sinh biết trõn trọng, bảo vệ những thành tựu văn húa của nhõn loại. - Rốn kỹ năng so sỏnh đối chiếu lịch sử.
II.
Ph ơng tiện thực hiện:
- Tranh ảnh cú liờn quan đến nội dung bài học.
III. Cách thức tiến hành:
- Nờu vấn đề, so sỏnh, sử dụng đồ dùng trực quan...
IV. Tiến trình giờ dạy
A
B. Ki ể m tra.C. B à i m ớ i. C. B à i m ớ i.
? Những thành tựu chủ yếu về Khoa học - kỹ thuật của thế giới nửa đầu TK XX là gỡ?
? Sự phỏt triển của KH- KT nửa đầu TK XX đó mang lại những kết quả tớch cực và hạn chế gỡ cho nhõn loại? ? Nhà khoa học A.Nụ-ben núi “tụi hi vọng rằng … là điều xấu”, em hiểu như thế nào về cõu núi đú?
- Học sinh đọc.
? Thế nào là nền văn húa Xụ viết?
? Những thành tựu tiờu biểu của nền văn hoỏ Xụ viết? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Vỡ sao xoỏ nạn mự chữ được coi là nhiệm vụ hàng đầu trong việc xõy dựng một nền văn hoỏ mới ở Liờn xụ?
+ Tỉ lệ người biết đọc, biết viết là tiờu chớ đỏnh giỏ sự phỏt triển KT- XH một đất nước.
+ Nạn mự chữ ở Nhật: chiếm ắ dõn số …
+ Muốn thay đổi tỡnh trạng lạc hậu, chậm phỏt triển người dõn phải biết đọc, biết viết….
? Hóy nờu những thành tựu khoa