9. Kết cấu luận văn
2.3.2.Nhóm giải pháp đối với đối tượng quản lý của Công ty
Đối với người lao động trong Công ty, tác giả đưa ra những khuyến nghị sau đây:
Thứ nhất, người lao động cần tìm hiểu, nâng cao kiến thức về văn hóa Hàn Quốc, đặc biệt là những kiến thức về văn hóa giao tiếp, ứng xử, thói quen trong lối sống, sinh hoạt của người Hàn Quốc, học những câu tiếng Hàn đơn giản mà thường dùng.
Từ những hiểu biết cơ bản ấy, người lao động sẽ có thể giao tiếp với người lãnh đạo, tránh mắc phải những sai lầm trong ứng xử khiến lãnh đạo người Hàn Quốc không hài lòng.
Thứ hai, người lao động cần nâng cao ý thức kỷ luật lao động, như vậy mới đáp ứng được yêu cầu của người quản lý Hàn Quốc, bởi họ rất nghiêm khắc trong Công việc và coi trọng kỷ luật lao động.
Mục đích chính của việc thi hành các hình thức kỷ luật không phải là trừng phạt những người có lỗi mà là giáo dục để họ có thái độ lao động tự giác, chấp hành tốt kỷ luật lao động. Để tăng cường đảm bảo kỷ luật lao động, Công ty cần đặc biệt quan tâm đến công tác đào tạo, giáo dục, thuyết phục đối với người lao động, coi nó là ưu tiên so với phương pháp tác động về vật chất.
Công ty cần tập trung hơn nữa vào công tác đào tạo, giáo dục kiến thức về kỷ luật cho người lao động. Thường xuyên tạo điều kiện cho người lao động
được tham gia những lớp học bồi dưỡng kiến thức về pháp luật lao động để họ nhận thức được quyền lợi và trách nhiệm của mình khi tham gia quan hệ lao động, từ đó họ ý thức được và tự giác tuân thủ quy định của công ty, đồng thời họ cũng biết cách bảo vệ quyền lợi của mình, chủ động đấu tranh chống lại những tiêu cực trong quan hệ lao động tại công ty, đóng góp ý kiến để hoàn thiện hơn nữa công tác kỷ luật lao động ở công ty. Tuy nhiên, cần tổ chức hình thức đào tạo đơn giản, dễ hiểu, thu hút được người lao động tự nguyện đi học chứ không phải ép buộc, mang tính hình thức, tránh tình trạng người lao động đi học chỉ để điểm danh.
Có nhiều hình thức để tiến hành giáo dục nhận thức về kỷ luật lao động mà Công ty có thể áp dụng, phát huy hơn nữa: Tuyên truyền phổ biến các nội quy lao động. Một phương pháp rất hiệu quả mà công ty nên chọn là in Nội quy lao động thành những cuốn sách mỏng như “sổ tay” phát đến từng phòng ban, thậm chí đến từng người lao động. Như vậy người lao động có thể đọc nó ở nhà, lúc nghỉ giải lao…với kiểu “mưa dầm thấm lâu”, người lao động sẽ biết và hiểu rõ mình phải làm gì? làm thế nào? quyền lợi của mình ra sao? Từ đó họ luôn làm đúng những quy định của doanh nghiệp. Công ty cũng cần chú ý đến việc niêm yết nội quy lao động ở những nơi cần thiết văn phòng làm việc, phòng tuyển chọn nhân lực, nơi nhiều người thường xuyên qua lại trong doanh nghiệp,…chỉ cần chọn lọc những nội dung chính yếu, quan trọng để người lao động dễ nhớ nhất.
Nếu chỉ nặng về giáo dục thuyết phục mà coi nhẹ những biện pháp tác động về mặt vật chất và việc áp dụng các hình thức kỷ luật thì sẽ không làm cho người lao động thấy được sự khác biệt giữa người vi phạm kỷ luật lao động và người chấp hành tốt; không phát huy được tính tích cực của những người có ý thức tốt và nâng cao ý thức của những người chấp hành chưa tốt. Trái lại, nếu chỉ nặng về áp dụng các hình thức kỷ luật, tác động về mặt vật chất mà coi nhẹ giáo dục thuyết phục, khen thưởng động viên thì không những không phù hợp với bản chất đặc điểm của kỷ luật lao động mà còn không đảm bảo cho kỷ luật lao động được chấp hành chặt chẽ. Bởi ý thức tự giác chấp hành kỷ luật lao động
chỉ được phát huy mạnh mẽ thông qua việc áp dụng biện pháp giáo dục thuyết phục.