-Củng cố các kĩ năng thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (Chia hết ở các lượt chia); tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số. -Tự giải bài toán tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số.
-Học sinh thực hiện các phép tính nhanh, đúng, chính xác. -Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Khởi động :
2.Bài cũ : Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số
-GV sửa bài tập của HS ( KT bài trong VBT) -Nhận xét vở HS
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng :Luyện tập
b.Các hoạt động :
+ Luyện tập :
Bài 1 : đặt tính rồi tính ( theo mẫu ) :
-GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài
-GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”.
-Lớp Nhận xét về cách đặt tính và cách tính của bạn. -GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách tính
-GV Nhận xét
Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm (theo mẫu)
-GV gọi HS đọc yêu cầu -Cho học sinh làm bài -Cho học sinh thi đua sửa bài -GV Nhận xét
Bài 3 :
-GV gọi HS đọc đề bài . -GV hỏi :
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
-Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt -Yêu cầu HS làm bài
-Gọi học sinh sửa bài. -Giáo viên nhận xét.
Bài 4 : tìm x
-GV gọi HS đọc yêu cầu -Giáo viên cho học sinh làm bài
-HS đọc -HS làm bài
-Học sinh thi đua sửa bài
-Lớp Nhận xét -HS nêu
-HS nêu
-Học sinh làm bài và sửa bài -Lớp nhận xét.
-Học sinh đọc
-Mỵ đi bộ từ nhà đến trường hết 3 1
giờ.
-Hỏi Mỵ đi từ nhà đến trường hết bao nhiêu phút ?
-1 HS lên bảng làm bài. -Cả lớp làm vở.
-Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả -Giáo viên cho lớp nhận xét
4. Củng cố:
-Các em vừa học bài gì ?
-Cho HS thi thực hiện phép chia : Đặt tính rồi tính . - GV nhận xét tuyên dương HS và liên hệ thực tế giáo dục HS .
5. Nhận xét , dặn dò:
- Về nhà các em xem lại bài . Nhận xét tiết học. -Lớp nhận xét -HS đọc -HS làm bài -Cá nhân -Lớp nhận xét - HS trả lời.
-Đại diện các nhóm thực hiện.
Tự nhiên xã hội
CƠ QUAN THẦN KINH