- Sau mỗi kỳ, mỗi năm nhà trường đó đỏnh giỏ, chỉnh sửa bổ sung chương trỡnh cho phự hợp [H4.04.09.03]
1. Mụ tả hiện trạng.
a- Hàng năm nhà trường cú kế hoạch theo chủ đề năm học và phỏt động cỏc phong trào thi đua, gắn với cỏc cuộc vận động do Nhà nước, Ngành GD&ĐT, cỏc tổ chức đoàn thể phỏt động như cuộc vận động “Hai khụng với 4 nội dung” cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh”, cuộc vận động “Phũng chống tham nhũng-Luật thực hành tiết kiệm chống lóng phớ”; Phong trào “Xõy dung trường học thõn thiện, học sinh tớch cực”, …. [H4 . 4. 11.01]
b- - Trong cỏc năm qua nhà trường thực hiện tốt kế hoạch năm học và cỏc cuộc vận động, cỏc phong trào, chỳ trọng đi sõu vào nội dung, yờu cầu mang ý nghĩa đặc
trưng gắn với nhiệm vụ của tong giai đoạn trong năm học. MC: [H4 . 4. 11.02]
c- Mỗi học kỡ, năm học nhà trường cú rà soỏt đỏnh giỏ việc cải tiến thực hiện cỏc nhiệm vụ của chủ đề năm học và cỏc cuộc vận động phong trào thi đua [H4 . 4. 11.03]
- Lónh đạo nhà trường cú nhận thức đỳng đắn về cỏc mục tiờu, cỏc cuộc vận động, cỏc phong trào, kế hoạch để triển khai tới từng CBGV, NV trong nhà trường từ đú cỏc kế hoạch, cỏc cuộc vận động, cỏc phong trào được thực hiện khỏ tốt.
- CBGV và học sinh ủng hộ nhiệt tỡnh trong cỏc hoạt động do nhà trường phỏt động.
- Mạnh dạn nhỡn thắng vào sự thật, núi đỳng sự thật, kiờn quyết đấu tranh chống cỏc biểu hiện tiờu cực và bệnh thành tớch trong giỏo dục.
- Tạo ra được sự đồng thuận trong toàn xó hội và trong nhõn dõn.
3. Điểm yếu.
- Khi nhà trường thực hiện cỏc cuộc vận động và cỏc phong trào đều khụng được đầu tư về kinh phớ. Chớnh vỡ vậy một số phong trào chưa đi vào chiều sõu.
4 . Kế hoạch cải tiến chất lượng.
- Tăng cường sinh hoạt tư tưởng trong CBGV
- Xõy dựng kế hoạch, triển khai và đỏnh giỏ điều chỉnh kịp thời. - Tham khảo cỏch thức tổ chức thực hiện của một số trường bạn.
* Trường THCS Phiờng Pằn đó triển khai đỳng hướng cỏc mục tiờu, chỉ tiờu của cỏc cuộc vận động và cỏc phong trào.
- Tạo ra sự chuyển biến tốt về nhận thức và phương chõm tự học và sỏng tạo từ cấp uỷ chớnh quyền, tới tập thể CBGV nhà trường và toàn thể học sinh.
- Cỏc cuộc vận động và cỏc phong trào đó thực sự đi vào chiều sõu và cỏc kết quả tốt trong từng nội dung triển khai; giỏo viờn và học sinh thực sự hồ hởi tham gia và ủng hộ nhiệt tỡnh. 5. Tự đỏnh giỏ 5.1 a- Chỉ số a : Đạt b- Chỉ số b : Đạt c- Chỉ số c: Đạt 5.2 Tự đỏnh giỏ tiờu trớ: Đạt
Tiờu chớ 12: Học sinh được giỏo dục về kĩ năng sống thụng qua học tập trong cỏc chương trỡnh chớnh khúa và rốn luyện trong cỏc hoạt động xó hội theo kế hoạch của nhà trường.
b) Xõy dựng và thực hiện quy định về ứng xử văn hoỏ trong nhà trường;
c) Mỗi học kỳ, rà soỏt, đỏnh giỏ hoạt động giỏo dục về kỹ năng sống của học sinh;
1. Mụ tả hiện trạng
- Đó thực hiện đầy đủ giỏo dục về kĩ năng sống lồng ghộp trong cỏc mụn học. GDCD, HDNGLL và sinh hoạt đội. MC: [H4 . 4.12. 01]
- Ngay từ đầu năm học nhà trường đó tổ chức cho học sinh tỡm hiểu cỏc trũ chơi dõn gian và đưa vào trong cỏc giờ hoạt động ngoại khoỏ, thể dục giữa giờ, cỏc giờ ra chơi cho học sinh tham gia hưởng ứng nhiệt tỡnh, tạo khụng khớ thư gión cho cỏc em sau mỗi tiết học và thực sự giỳp ớch cho việc hoạt động thể chất, tạo ra sự năng động trong mỗi học sinh.
- Tổ chức phong trào thực hiện nếp sống văn hoỏ cho học sinh, coi trọng cụng tỏc Giỏo dục HĐNGLL (mỗi thỏng 1 buổi) kết hợp theo chủ đề.MC: [H4 . 4.12. 02]
- Mỗi học kỳ, rà soỏt, đỏnh giỏ hoạt động giỏo dục về kỹ năng sống cho học sinh
2. Điểm mạnh :
- Mọi CBGV đó nhận thức được ý nghĩa và tầm quan trọng của việc rốn kỹ năng sống cho học sinh qua chương trỡnh chớnh khoỏ và qua cỏc hoạt động xó hội.
- Trong cỏc giờ lờn lớp ở tất cả cỏc mụn cũng như trong cỏc hoạt động xó hội. CBGV đó quỏn triệt và thực hiện yờu cầu rốn kỹ năng sống cho học sinh.
- Việc rốn kỹ năng sống cho học sinh đó tạo được sự đồng thuận và phối kết hợp của cha mẹ, cỏc cấp, cỏc ngành, cỏc tổ chức đoàn đội....
- Tạo ra được mụi trường giỏo dục lành mạnh dẫn đến chất lượng giỏo dục toàn diện của nhà trường được nõng lờn, cỏc chuẩn mực của học sinh, của đội viờn dần được bổ sung và hoàn thiện.
3. Điểm yếu:
- Việc rốn kỹ năng sống cho học sinh cũn đang dừng ở mức độ nhất định, chưa thực sự cú hiệu quả.
- Điều kiện CSVC, phương tiện và thời gian, vật chất dành cho nội dung này cũn bất cập.
- Tệ nạn xó hội và mụi trường giỏo dục ngoài nhà trường vẫn cũn nhiều vấn đề ảnh hưởng tới việc rốn kỹ năng sống cho học sinh.
4.Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Xõy dựng cho học sinh thúi quen sống hợp tỏc, tụn trọng và bảo vệ mụi trường thụng qua học tập và lao động tại trường và ở gia đỡnh
- Rốn luyện kỹ năng chung sống hoà bỡnh, phũng ngừa bạo lực và cỏc tệ nạn xó hội.
- Rốn cho học sinh tỏc phong sống, vệ sinh, tự chăm súc sức khoẻ, tổ chức tập huấn cụng tỏc sơ cứu ban đầu cho việc phũng chống tai nạn giao thụng, đuối nước và cỏc tai nạn thương tớch khỏc,... được gắn vào cỏc giờ hoạt động ngoại khoỏ và cỏc giờ thể dục.
- Tổ chức phong trào thực hiện nếp sống văn hoỏ cho học sinh, coi trọng cụng tỏc Giỏo dục HĐNGLL theo chủ đề.
- Sử dụng tốt hệ thống bảng tin, thụng tin, tuyờn truyền nhằm thực hiện cụng tỏc giỏo dục đạo đức.
- Làm tốt việc xếp loại đạo đức học sinh từng thỏng, từng giai đoạn, từng kỳ, duyệt với hiệu trưởng ...
5. Tự đỏnh giỏ: 5.1: a- Chỉ số a : Đạt b- Chỉ số b : Đạt c- Chỉ số c: Đạt 5.2: Tự đỏnh giỏ tiờu chớ: Đạt
Kết luận về tiờu chuẩn 4:
Chương trỡnh giỏo dục và hoạt động giỏo dục của nhà trường được thực hiện nghiờm tỳc theo qui định của bộ giỏo dục đào tạo, cỏc hoạt động được xõy dựng bằng cỏc kế hoạch cụ thể, rừ ràng, trong 2 năm gần đõy đó cú giỏo viờn đạt giỏo viờn giỏi cấp huyện, tỉnh, cú kế hoạch cho giỏo viờn đăng kớ viết sỏng kiến kinh nghiệm và vận dụng cú hiệu quả trong nhà trường, cú kế hoạch thực hiện đủ cỏc hoạt động ngoài giờ lờn lớp, cú ban chỉ đạo hoạt động ngoài giờ hoạt động thường xuyờn và theo cỏc ngày chủ điểm.
Giỏo viờn chủ nhiệm thực hiện hoàn thành cỏc nhiệm vụ được giao, hoạt động giỳp đỡ học sinh yếu kộm nghiờm tỳc theo qui định của cỏc cấp giao cho …
Giỏo viờn nhà trường đó thực hiện được việc ỏp dụng giảng bài cú ứng dụng cụng nghệ thụng tin ( từ năm học 2009 – 2010), nhà trường khụng vận động được học sinh học thờm do đú khụng cú cụng tỏc dạy thờm.
* Số lượng cỏc chỉ số đạt yờu cầu: 29/36 * Số lượng cỏc tiờu chớ đạt yờu cầu: 8/12
Tiờu chuẩn 5: Tài chớnh và cơ sở vật chất.
Mở đầu : Tài chớnh và cơ sở vật chất nhà trường là nguồn lực hết sức quan trọng gúp phần khụng nhỏ và việc xõy dựng trường đạt chuẩn quốc gia và thực hiện " xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực" nú quyết định tới mọi hoạt động và chất lượng giỏo dục trong nhà trường.
Tiờu chớ 1: Nhà trường thực hiện quản lớ tài chớnh theo qui định và huy động hiệu quả cỏc nguồn kinh phớ hợp phỏp để hỗ trợ hoạt động giỏo dục.
a- Cú đủ hệ thống cỏc văn bản qui định về quản lớ tài chớnh và lưu trữ hồ sơ, chứng từ theo quy định.
b- Lập dự toỏn, thực hiện thu chi, quyết toỏn, thống kờ, bỏo cỏo tài chớnh theo đỳng chế độ kế toỏn, tài chớnh của nhà nước, cú quy chế chi tiờu nội bộ rừ ràng, mỗi học kỳ cụng khai tài chớnh để cỏn bộ quản lớ, giỏo viờn, nhõn viờn biết và tham gia giỏm sỏt kiểm tra định kỡ thực hiện cụng tỏc tự kiểm tra tài chớnh.
c- Cú kế hoạch và huy động hiệu quả cỏc nguồn kinh phớ hợp phỏt để hỗ trợ hoạt động giỏo dục.
1. Mụ tả hiện trạng.
a- Nhà trường cú tương đối đủ hệ thống cỏc văn bản qui định về quản lớ tài chớnh và lưu trữ hồ sơ chứng từ theo quy định. Giỏo viờn làm cụng tỏc kiờm nhiệm kế toỏn đó cú ý thức tỡm tũi, học hỏi để làm tốt nhiệm vụ, tuy nhiờn cũn gặp khú khăn trong cụng tỏc quản lý hồ sơ, chứng từ do khụng cú nghiệp vụ kế toỏn. MC [H5.5 01. 01].
b- Hằng năm nhà trường đều lập dự toỏn cỏc khoản thu, chi, quyết toỏn, bỏo cỏo tài chớnh theo đỳng qui định của nhà nước, cú qui chế chi tiờu nội bộ rừ ràng. Mỗi năm học đều cụng khai tài chớnh để cỏn bộ quản lớ, giỏo viờn, nhõn viờn và phụ huynh học sinh được biết. nhà trường đó bầu ra 1 ban thanh tra nhõn dõn cú nhiệm vụ kiểm tra mọi hoạt động của nhà trường và trong đú cụng khai tài chớnh cũng thường xuyờn được giỏm sỏt và kiểm tra. MC : [H5.5 01. 02]
c- Hằng năm nhà trường cú kế hoạch và huy động hiệu quả cỏc nguồn kinh phớ hợp phỏp để hỗ trợ hoạt động giỏo dục. MC: [H5.5 01. 03]
2. Điểm mạnh.
- Cỏc khoản thu chi đều hợp phỏp theo qui định, tài chớnh cụng khai rừ ràng.
- Nhà trường đó cú kế hoạch để huy động cú hiệu quả cỏc nguồn kinh phớ hợp phỏp để hỗ trợ hoạt động giỏo dục.
3. Điểm yếu.
- Do nghiệp vụ chuyờn mụn của cỏn bộ làm cụng tỏc kế toỏn, thủ quĩ chưa được đào tạo, chưa cú chuyờn mụn ( vỡ là giỏo viờn làm cụng tỏc kiờm nhiệm, trường chưa cú nhõn viờn kế toỏn ) nờn cũn lỳng tỳng trong việc quản lớ hồ sơ chứng từ.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Duy trỡ và tiếp tục thực hiện cỏc văn bản về quy định quản lý tài chớnh lưu trữ hồ sơ, sổ sỏch, chứng từ theo quy định hiện hành của ngành và của luật Ngõn sỏch Nhà nước…
- Ban giỏm hiệu nhà trường cú kế hoạch trỡnh để cú biờn chế nhõn viờn kế toỏn làm đỳng chuyờn mụn nghiệp vụ để cụng tỏc kế toỏn đạt kết quả cao hơn.
- Cỏc khoản thu chi đều hợp phỏp theo qui định, tài chớnh cụng khai rừ ràng.
- Lờn kế hoạch để huy động cú hiệu quả cỏc nguồn kinh phớ hợp phỏp để hỗ trợ hoạt động giỏo dục.
5. Tự đỏnh giỏ:
5.1. Xỏc định nhà trường đạt hay chưa đạt được yờu cầu từng chỉ số của tiờu chớ. a- Chỉ số a: Đạt
b- Chỉ số b: Đạt
c- Chỉ số c: Đạt
5.2. Tự đỏnh giỏ tiờu chớ: Đạt
Tiờu chớ 2: Nhà trường cú khuụn viờn riờng biệt, tường bao, cổng trường, biển trường và xõng dựng được mụi trường xanh, sạch đẹp theo qui định của Bộ giỏo dục và đào tạo.
a- Cú khuụn viờn riờng biệt, cú tường bao, cú biển trường.
b- Tổng diện tớch mặt bằng của nhà trường tớnh theo đầu học sinh đạt ớt nhất 6m2/học sinh trở lờn [đối với nội thành, nội thị] và 10m2/học sinh trở lờn [đối với cỏc vựng cũn lại].
c- Xõy dựng được mụi trường xanh, sạch, đẹp trong nhà trường.
a- Nhà trường khụng cú khuụn viờn riờng biệt (đang chung với Tiểu học) khụng cú tường bao (chỉ là bờ rào cõy xanh do học sinh tự rào), chưa cú cổng trường, biển trường: MC [H5.5.02.01].
b- Tổng diện tớch mặt bằng của nhà trường tớnh theo đầu học sinh đạt được yờu cầu qui định là 10m2/học sinh. MC: [H5.5.02.02]
c- Hàng năm Nhà trường đều tổ chức cho học sinh trồng cõy xanh quanh trường tạo được mụi trường xanh, hàng ngày vệ sinh trường lớp sạch đẹp. MC: [H5.5.02. 03]
2. Điểm mạnh.
- Khai thỏc tốt tớnh tự giỏc, ý thức và bảo vệ của cụng của giỏo viờn và học sinh. - Duy trỡ tốt lịch lao động trồng, chăm súc cõy, vệ sinh mụi trường.
- Nhà trường đó cú kế hoạch vệ sinh trường lớp sạch đẹp, trồng cõy xanh tạo mụi trường xanh, sạch ,đẹp.
3.Điểm yếu.
- Do cụng trỡnh kiến thiết nhà lớp học cho nhà trường chưa hoàn thành nờn chưa tỏch biệt, vẫn đang chung với Trường Tiểu học nờn khụng cú khuụn viờn riờng.
4.Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Nhà trường tiếp tục duy trỡ kế hoạch cho học sinh vệ sinh trường lớp, trồng và chăm súc cõy xanh.
- Tiếp tục tham mưu với phụ huynh học sinh và cỏc cấp lónh đạo trớc mắt tách khuôn viên nhà trờng độc lập để đón chơng trình kiên cố hoá giai đoạn 3. Cuối năm 2010 trờng sẽ có bờ rào xanh, tiến tới có cổng, biển trờng.
5.Tự đỏnh giỏ:
5.1. Xỏc định nhà trường đạt hay chưa đạt được yờu cầu từng chỉ số của tiờu chớ. a- Chỉ số a: Khụng đạt
b- Chỉ số b: Đạt c- Chỉ số c: Đạt
5.2. Tự đỏnh giỏ tiờu chớ: KhụngĐạt
Tiờu chớ 3: Nhà trường cú khối phũng học thụng thường, phũng học bộ mụn trong đú cú phũng mỏy tớnh kết nối internet phục vụ dạy học, khối phũng học phục vụ học tập, khối phũng hành chớnh đảm bảo qui cỏch theo quy định của bộ GD&ĐT.
a) Cú đủ phũng học để học nhiều nhất 2 ca trong một ngày, phũng học đảm bảo đủ ỏnh sỏng, thoỏng mỏt, đủ bàn ghế phự hợp với cỏc đối tượng học sinh, cú bàn ghế của giỏo viờn, bảng viết, cú nội quy học sinh niờm yết trong mỗi phũng học.
b) Cú đủ và đảm bảo quy cỏch theo quy định và phũng học bộ mụn, khối phũng phục vụ học tập, phũng làm việc, bàn ghế, thiết bị làm việc của Hiệu trưởng, phú Hiệu trưởng văn phũng, phũng họp toàn thể cỏn bộ quản lý, giỏo viờn, nhõn viờn, phũng giỏo viờn, phũng truyền thống, phũng Đoàn đội, phũng y tế học đường, phũng thường trực, nhà kho và cỏc phũng khỏc.
c) Việc quản lý, sử dụng cỏc khối phũng núi trờn được thực hiện cú hiệu quả và theo cỏc quy định hiện hành.
1. Mụ tả hiện trạng.
a- Nhà trường cú 14 lớp học nhưng mới cú 12 phũng học (Phải học nhờ Tiểu học 2 phũng học), trong đú cú 6 phũng học đảm bảo đủ ỏnh sỏng, thoỏng mỏt, cú nội qui học sinh niờm yết trong mỗi phũng học MC [H5.5.03.01].
b- Nhà trường chưa cú đủ phũng làm việc, bàn, ghế, thiết bị làm việc của hiệu trưởng, hiệu phú, phũng họp toàn thể cỏn bộ quản lớ, giỏo viờn, nhõn viờn.
c- Nhà trường đó quản lớ, sử dụng cỏc khối phũng núi trờn được thực hiện cú hiệu quả và theo cỏc qui định hiện hành. MC: [H5.5.03.02].
2. Điểm mạnh.
- Quản lớ tốt việc sử dụng cỏc khối văn phũng cú hiệu quả.
-Nhà trường bố trớ học lệch ca với trường Tiểu học để mượn 2 phũng học của Tiểu học, đảm bảo cho học sinh cú đủ bàn ghế, chỗ ngồi và điều kiện học tập.
3.Điểm yếu.
- Nhà trường chưa cú đủ phũng học, học tập cho học sinh, theo đỳng qui định để đỏp ứng yờu cầu dạy học.
- Cũn thiếu cỏc phũng chức năng, phũng làm việc của hiệu trưởng, hiệu phú, phũng họp toàn thể cỏn bộ quản lớ, giỏo viờn, nhõn viờn.
4.Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Khẩn trương hoàn thành dóy nhà… đang xõy dựng cho nhà trường, để cú đủ phũng học đảm bảo đủ ỏnh sỏng, thoỏng mỏt, đủ bàn ghế phự hợp với cỏc đối tượng học sinh.
- Yờu cầu cấp trờn bổ xung cỏc phũng làm việc của Hiệu trưởng, phú Hiệu trưởng văn phũng, phũng họp toàn thể cỏn bộ quản lý, giỏo viờn, nhõn viờn và cỏc phũng