- Tạo nên sức sống mạnh mẽ vượt không gian và thời gian bởi các yếu tố sau:
1. Tính ước lệ: Không tuân theo chiều sâu không gian - mọi hình
tượng được thể hiện trên mặt phẳng 1 màu, bởi các lớp, các tuyến nhân vật khác nhau theo cách nhìn Á đông. Đó là tính độc đáo của không gian ước lệ: Tranh “Đánh ghen” “Đấu vật”…
2. Tính độc đáo đa dạng trong bố cục:
Bố cục theo từng lớp (Đám cưới chuột); lối tự do (Thầy đồ cóc); hình tam giác(Đấu vật); hình en líp (Vinh hoa- Phú quí)….
3. Tỷ lệ: nhân vật không phụ thuộc vào luật xa gần mà phụ thuộc vào
địa vị xã hội của các nhân vật (đám cưới chuột; ông hoàng cầm quân ...)
4. Yếu tố màu sắc: Đẹp phong phú, sinh động, đậm đà tươi sáng như
tranh Đông Hồ. Nuột nà, nhẹ nhàng mềm mại như tranh Hàng Trống.
5. Yếu tố đường nét, hình mảng: tạo nên hình tượng nhân vật có động
thái, có tâm lý tính cách đặc trưng v.v.. Được thể hiện rõ qua mãng tranh SH: “Đánh ghen” “Hứng dừa” “Đám cưới chuột”……
* Tất cả các yếu tố được nên trên tạo nên vẻ đẹp cân đối, hài hoà mang nét hồn hậu mộc mạc của làng quê, vẻ tao nhã, thanh lịch của thị thành. Với giá trị nội dung và NT đậm chất dân gian, dân tộc - tranh dân gian VN có một sức sống và sức hấp dẫn đặc biệt với giá trị thẩm mỹ và tính giáo dục cao - có một vị trí xứng đáng trong LSMT VN và LSMT thế giới.
CHƯƠNG IV
MỸ THUẬT THỜI NGUYỄN TK XIX
Số tiết 04
A. MỤC TIÊU:
- Giúp SV hiểu được khái quát giai đoạn LS phức tạp với sự trị vì liên tiếp của 13 đời vua Nguyễn, nhưng thực chất 9 đời vua sau do thực dân pháp đô hộ và điều hành.
- Xuất phát từ bối cảnh LSXH, giúp SV nắm được sự phát triển của MT nhà Nguyễn qua kiến trúc cung đình, lăng mộ, ĐK lăng mộ và trang trí kiến trúc - Sức sống của NT dân gian trong giai đoạn này.
- Qua đó nắm và hiểu được đặc điểm của MT thời Nguyễn
- Bước đầu biết cảm thụ đánh giá những giá trị mỹ thuật đã đạt được từ đó rút ra được những bài học cho mình ở giai đoạn MT này.
B. CHUẨN BỊ:I. GIẢNG VIÊN: I. GIẢNG VIÊN:
Chuẩn bị tốt giáo án, tham khảo thêm tài liệu, giáo trình có liên quan nhằm mở rộng kiến thức cho SV.
- Chuẩn bị tốt đồ dùng trực quan : tranh ảnh, minh hoạ bằng việc kết hợp phim đèn chiếu SLai và máy chiếu đa vật thể.
- Phương pháp: Kết hợp linh hoạt các PP: Thuyết trình - trực quan - vấn đáp - diễn giải nêu vấn đề.
II. SINH VIÊN:
- Tham khảo trước giáo trình tài liệu có liên quan, chuẩn bị trước một số câu hỏi trước khi lên lớp.
- Chủ động và sáng tạo cách học, cách tiếp thu theo hướng tích cực để bài học đạt hiệu quả tốt nhất.