IV. Củng cố về nhà
2. Định dạng nội dung văn bản
Gv: Cho hs quan sỏt một số văn bản trờn
trang chiếu.
Hs quan sỏt
GV: Một số khả năng định dạng văn bản
mà cỏc em quan sỏt được?
Gv: liờn hệ đến cỏc định dạng của chương
trỡnh sọan thảo MS Word đú học ở lớp 6. Để thực hiện định dạng, ta thực hiện thao tỏc nào?
Gv: Minh họa cỏc thao tỏc định dạng dựa
trờn cỏc nỳt lệnh trờn thanh cụng cụ.
Gv: cụ thể hướng dẫn Hs thao tỏc làm
xuất hiện thanh cụng cụ định dạng
(Formatting)
2. Định dạng nội dung văn bản
- Một số khả năng định dạng văn bản gồm:
• Chọn phụng chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và màu chữ.
• Căn lề (căn trỏi, căn phải, căn giữa trong khung chứa).
• Tạo cỏc danh sỏch dạng liệt kờ. - Thao tỏc định dạng • Chọn phần văn bản cần định dạng • Sử dụng cỏc nỳt lệnh trờn thanh cụng cụ định dạng (formatting).
Hoạt động của thầy và trũ Ghi bảng
Hs quan sỏt
Gv: Lưu ý hs đến việc chọn màu chữ và
cỡ chữ. Nờn chọn màu chữ tương phản với màu nền để dễ đọc, chẳng hạn chọn màu vàng tươi làm màu chữ nếu em đú đặt nền màu xanh sẫm hay nõu sẫm, nếu nền màu sỏng thỡ nờn chọn màu chữ đen hoặc màu sẫm.
IV. Củng cố - về nhà
1. Củng cố, luyện tập
- Nờu cỏc bước tạo màu nờn trờn trang chiếu?
- Trong chương trỡnh trỡnh chiếu nội dung văn bản cú định dạng được khụng? Định dạng cú giống với chương trỡnh soạn thảo văn bản MS Word khụng?
2. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Về nhà học bài và trả lời cỏc cõu hỏi SGK/95 (dựa vào nội dung của bài học và SGK).
Ngày soạn: 20/08/2010 Ngày dạy: 23/08/2010
Tiết 40: BÀI 10 - MÀU SẮC TRấN TRANG CHIẾU (t2)
I. Mục tiờu
1. Kiến thức
- Giỳp Hs nắm đựoc những kiến thức cơ bản:
- Tỏc dụng của mẫu bài trỡnh chiếu và cỏch ỏp dụng bài trỡnh chiếu cú sẵn. - Cỏc bước cơ bản để tạo nội dung cho bài trỡnh chiếu.
2. Kỹ năng
- Tạo được trang trỡnh chiếu đơn giản.
3. Thỏi độ
Giỏo dục thỏi độ học tập nghiờm tỳc, tớch cực nghiờn cứu, làm quen với phần mềm trỡnh chiếu.
II. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh
1. Chuẩn bị của giỏo viờn
- Mỏy tớnh, mỏy chiếu, mạng internet. - Tài liệu, giỏo ỏn.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Vở ghi, tài liệu.
III. Tiến trỡnh bài dạy
1.Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ
* Cõu hỏi: Nờu cỏc thao tỏc định dạng văn bản trờn chương trỡnh trỡnh chiếu? Để thực hiện được cỏc thao tỏc đú ta làm như thế nào?
* Đỏp ỏn:
- Một số khả năng định dạng văn bản gồm:
- Chọn phụng chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và màu chữ.
- Căn lề (căn trỏi, căn phải, căn giữa trong khung chứa). - Tạo cỏc danh sỏch dạng liệt kờ.
- Thao tỏc định dạng
- Chọn phần văn bản cần định dạng
- Sử dụng cỏc nỳt lệnh trờn thanh cụng cụ định dạng (formatting). 3. Dạy nội dung bài mới
Hoạt động của thầy và trũ Ghi bảng
Hoạt động 1: Sử dụng mẫu bài trỡnh chiếu
Hoạt động của thầy và trũ Ghi bảng
? Tỏc dụng của mẫu bài trỡnh chiếu GV: cho hs quan sỏt một số cỏc mẫu bài
trỡnh chiếu trong Powerpoint
design templat:
HS quan sỏt
? Trỡnh bày cỏch sử dụng cỏc mẫu cú sẵn
này.
HS: trả lời
GV yờu cầu 1 số hs lờn thực hiện thao tỏc
chọn mẫu trỡnh chiếu cú sẵn.
HS: thực hành trờn mỏy.
Giỳp người dựng dễ dàng tạo cỏc bài trỡnh chiếu hấp dẫn. Sử dụng cỏc mẫu đú, ta chỉ cần nhập nội dung cho cỏc trang chiếu, nhờ thế tiết kiệm được thời gian và cụng sức.
- Cỏc bước thực hiện:
B1: Nhỏy nỳt Design trờn thanh cụng cụ.
B2: Nhỏy nỳt mũi tờn bờn phải mẫu.
B3: Nhỏy Apply to Selected Slides để ỏp dụng mẫu cho cỏc trang chiếu đĩ chọn hoặc Apply to All Slides để ỏp dụng cho mọi trang chiếu (h. 75).
Hoạt động 2: Cỏc bước tạo bài trỡnh chiếu
GV yờu cầu cỏc nhúm thảo luận:
? Việc tạo bài trỡnh chiếu thừơng được
thực hiện theo thứ tự cỏc bước như thế nào
? Trong mỗi bước cần thực hiện những
cụng việc nào
HS: Cỏc nhúm hoạt động thảo luận Hs: đại diện cỏc nhúm trỡnh bày
GV: Gọi đại diện mỗi nhúm trỡnh bày kết
quả bài thảo luận của nhúm mỡnh
GV: đặt ra cỏc cõu hỏi để học sinh cú thể
trả lời vào nội dung của bài
? Đõu là cụng việc quan trọng nhất khi
xõy dựng bài trỡnh chiếu.
HS: Cụng việc quan trọng nhất khi xõy
dựng bài trỡnh chiếu là chuẩn bị nội dung cho bài trỡnh chiếu.
? Nội dung của bài trỡnh chiếu bao gồm
những nội dung nào
Hs: gồm những nội dung dạng văn bản,