- Hiệu ứng trong bài trỡnh chiếu là gi? Cú mấy dạng hiệu ứng động?
4. Cuối cùng, chọn một hiệu ứng thích hợp theo ý em (chẳng hạn, chọn hiệu
hợp theo ý em (chẳng hạn, chọn hiệu ứng Faded zoom) và áp dụng hiệu ứng duy nhất đĩ cho mọi trang chiếu. Trình chiếu, quan sát các kết quả nhận đợc và lu kết quả.
IV. Củng cố - về nhà
• GV: Cho học sinh đỳc kết lại cỏc kiến thức đạt được thụng qua bài thực hành. • GV: Nhắc lại cỏc kiến thức trong bài một lần nữa và nhấn mạnh những kiến thức
cỏc em hay bị sai sút.
Tiết 50: BÀI THỰC HÀNH 9
HỒN THIỆN BÀI TRèNH CHIẾU VỚI HIỆU ỨNG ĐỘNG (t2) I. Mục tiờu
*Kiến thức:
• Khởi động Microsoft PowerPoint.
• Tạo bài trình chiếu và chèn các hình ảnh lồi hoa đẹp đã chuẩn bị trớc ở nhà. • Tạo các hiệu ứng chuyển động trang chiếu
• Trình chiếu.
*Kĩ năng: Tạo đợc các hiệu ứng động cho trang trình chiếu.
*Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc.
II. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh
1. Chuẩn bị của giỏo viờn
- Mỏy tớnh, mỏy chiếu, mạng internet. - Tài liệu, giỏo ỏn.
b. Chuẩn bị của học sinh
- Vở ghi, tài liệu.
III. Tiến trỡnh bài dạy
1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ:
• Nờu lợi ớch của việc sử dụng hiệu ứng động trong bài trỡnh chiếu? • Khi sử dụng cỏc hiệu ứng động cần chỳ ý điều gỡ?
3. Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Ghi bảng
Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu
HS: Ổn định vị trớ trờn cỏc mỏy.
HS : Kiểm tra tình trạng máy tính của mình => Báo cáo tình hình cho Gv.
Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyờn
GV nhấn mạnh những kiến thức trọng tâm để học sinh vận dụng vào bài tập.
GV : Phổ biến nội dung yêu cầu chung trong tiết thực hành .
GV làm mẫu cho HS quan sát một lần. GV: Thơng báo rõ cơng việc của HS và
Bài 2. Tạo bộ su tập ảnh
Tạo bài trình chiếu và chèn hình ảnh các lồi hoa đẹp tự su tầm đợc để cĩ bộ su tập ảnh nh hình 98.
Hoạt động của thầy và trũ Ghi bảng
làm trong 36’
• Quan sỏt học sinh làm bài. Học sinh nào làm sai, giỏo viờn nhắc nhở và đặt ra cõu hỏi giỳp cỏc em nhớ lại kiến thức và tự động sửa lại bài.
• Nhắc nhở cả lớp khi cú nhiều em cựng sai một lỗi, uốn nắn sai sút. • Khen ngợi cỏc em làm tốt, động viờn
nhắc nhở và thỏo gỡ thắc mắc cho học sinh yếu.
• Cho học sinh phỏt biểu cỏc thắc mắc và giải đỏp .
• Lưu ý những lỗi mà HS thường hay mắc phải.
• Tiếp tục ghi nhận, giỳp đỡ cỏc học sinh yếu để cỏc em làm theo đỳng tiến trỡnh của lớp.
Kiểm tra bài thực hành hồn chỉnh của HS và nhắc nhở những lỗi sai và khen những bạn cú thao tỏc tốt
Hình
áp dụng các hiệu ứng động cho các trang chiếu và lu kết quả.
IV. Củng cố - về nhà
• GV: Cho học sinh đỳc kết lại cỏc kiến thức đạt được thụng qua bài thực hành. • GV: Nhắc lại cỏc kiến thức trong bài một lần nữa và nhấn mạnh những kiến thức
cỏc em hay bị sai sút.
Tiết 51: BÀI THỰC HÀNH 10
THỰC HÀNH TỔNG HỢPI. Mục tiờu I. Mục tiờu
- ễn lại những kiến thức và kĩ năng đĩ học trong cỏc bài trước. - Tạo được một bài trỡnh chiếu hồn chỉnh dựa trờn nội dung cú sẵn.
II. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh
1. Chuẩn bị của giỏo viờn
- Mỏy tớnh, mỏy chiếu, mạng internet.
- Chộp cỏc tập tin hỡnh ảnh trong bài cho cỏc mỏy của HS. - Tài liệu, giỏo ỏn.
b. Chuẩn bị của học sinh
- Vở ghi, tài liệu.
III. Tiến trỡnh bài dạy
1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ:
• Nờu lợi ớch của việc sử dụng hiệu ứng động trong bài trỡnh chiếu? • Khi sử dụng cỏc hiệu ứng động cần chỳ ý điều gỡ?
3. Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Ghi bảng
Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu
HS : Ổn định vị trớ trờn cỏc mỏy.
HS : Kiểm tra tình trạng máy tính của mình => Báo cáo tình hình cho Gv.
Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyờn
Y/c Hs Nhắc lại cỏc bước để tạo một bài trỡnh chiếu?
a) Chuẩn bị nội dung.
b) Chọn màu hoặc ảnh nền cho trang chiếu. c) Nhập và định dạng nội dung văn bản. d) Thờm cỏc hỡnh ảnh minh hoạ.
e) Tạo cỏc hiệu ứng động.
Hoạt động của thầy và trũ Ghi bảng
a) Chuẩ
n bị nội dung.
G. Đưa ra dàn bài gợi ý.
b) Chọn màu hoặc ảnh nền cho trang chiếu. c) Nhập và định dạng nội dung văn bản. d) Thờm cỏc hỡnh ảnh minh hoạ. e) Tạo cỏc hiệu ứng động. f)Trỡnh chiếu kiểm tra, chỉnh sửa và lưu bài.
Tạo màu nền cho trang chiếu :