Nâng cao chất lượng giáo dục chính trị, tư tưởng cho thanh

Một phần của tài liệu Giáo dục ý thức bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa cho thanh niên tỉnh Hải Dương hiện nay Luận văn ThS. Triết học (Trang 64)

niên đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa

Đây là một trong những giải pháp vừa cơ bản vừa cấp bách, nhằm hình thành, củng cố lập trường, quan điểm về BVTQ theo hệ tư tưởng của giai cấp công nhân mà trực tiếp là đường lối quân sự, tư duy mới về BVTQ của Đảng, vun đắp, bồi dưỡng truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam. Đồng thời, qua đó quán triệt sâu sắc mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với CNXH trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc; giúp cho thanh niên nắm được những vấn đề chiến lược, sách lược của Đảng, Nhà nước về nhiệm vụ BVTQ, đấu tranh chống lại các quan điểm sai trái, lệch lạc như: Không thống nhất giữa yêu nước với yêu CNXH, phai nhạt mục tiêu lý tưởng XHCN, đề cao chủ nghĩa dân tộc cực đoan, đồng nhất đối tượng và đối tác khi hội nhập kinh tế quốc tế...

Để nâng cao chất lượng giáo dục chính trị, tư tưởng cho thanh niên tỉnh Hải Dương đáp ứng yêu cầu bảo vệ Tổ quốc XHCN, bảo vệ quê hương Hải Dương cần hướng vào các nội dung, biện pháp cơ bản sau:

Một là, tập trung quán triệt sâu sắc đường lối, quan điểm, tư tưởng của Đảng về BVTQ, nhấn mạnh nội dung bảo vệ Tổ quốc XHCN không chỉ bảo vệ mặt địa lý - tự nhiên mà còn phải giữ vững chế độ chính trị XHCN trong điều kiện hội nhập quốc tế. Giáo dục cho thanh niên thấy được phương thức BVTQ hiện nay là kết hợp quốc phòng - an ninh với kinh tế, kinh tế với quốc

phòng - an ninh và phối hợp với hoạt động đối ngoại, BVTQ là nhiệm vụ trọng yếu thường xuyên của toàn Đảng, toàn quân, toàn dân, trong đó lực lượng vũ trang ba thứ quân là nòng cốt. Những nội dung đó cần được liên hệ sát với thực tiễn thế giới, trong nước, với cuộc sống lao động và hoạt động của thanh niên Hải Dương, gắn với môi trường hoạt động phục vụ cho sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc XHCN mà họ đã, đang và sẽ tham gia thực hiện.

Hai là, coi trọng hơn nữa giáo dục chủ nghĩa yêu nước cho thanh niên. Chủ nghĩa yêu nước là hệ thống những quan điểm, tư tưởng, tình cảm đối với đất nước, biểu hiện ở tình yêu quê hương, yêu thương đồng bào; sự cống hiến sức lực, tài năng và trí tuệ, tinh thần xả thân vì sự nghiệp xây dựng và bảo vệ gia đình, quê hương, Tổ quốc. Chủ nghĩa yêu nước gắn liền và là nguồn sức mạnh của dân tộc Việt Nam, là tình cảm, tình yêu chân chính của con người đối với đất nước. Đó là tình yêu đối với quê hương, niềm tự hào với những giá trị văn hóa - tinh thần dân tộc. Chủ nghĩa yêu nước hàm chứa những tình cảm, thái độ chính trị của mỗi con người với thể chế chính trị của dân tộc mình đang sống. Chủ nghĩa yêu nước bao giờ cũng mang bản chất giai cấp nhất định, không thể có thứ chủ nghĩa yêu nước chung chung, phi giai cấp. Chủ nghĩa yêu nước chân chính thống nhất với yêu CNXH, với chủ nghĩa quốc tế của giai cấp công nhân.

Chủ nghĩa yêu nước đòi hỏi mỗi người, nhóm xã hội phải đem sức lực, trí tuệ của mình để xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Khi Tổ quốc bị lâm nguy, chủ nghĩa yêu nước trở thành sức mạnh vô địch nhấn chìm bè lũ cướp nước, bán nước; đòi hỏi mỗi con người dám xả thân vì nước, sẵn sàng chiến đấu, hy sinh vì độc lập, tự do của dân tộc. Chủ nghĩa yêu nước của mỗi dân tộc bao giờ cũng phản ánh những giá trị chung về đặc điểm tâm lý xã hội, quyền lợi, nghĩa vụ của mỗi công dân trong cộng đồng quốc gia đó. Chủ nghĩa yêu nước là chất keo liên kết giữa các thành viên trong xã hội với nhau và là cơ sở để điều tiết các mối quan hệ xã hội của cộng đồng theo xu hướng đồng thuận

trong những điều kiện lịch sử cụ thể, nhất là trước những biến cố lịch sử đe dọa đến sự tồn vong của dân tộc. Do vậy, trong giáo dục ý thức bảo vệ Tổ quốc XHCN cần nâng cao chất lượng giáo dục chủ nghĩa yêu nước cho thanh niên tỉnh Hải Dương.

Ba là, cần tập trung làm rõ âm mưu thủ đoạn và các hoạt động chống phá của kẻ thù. Xuất phát từ đặc điểm của tỉnh Hải Dương là cầu nối kinh tế, chính trị, xã hội quan trọng khu vực đồng bằng Bắc Bộ, nơi tập trung nhiều khu công nghiệp với số lượng thanh niên lớn. Kẻ thù xác định thanh niên Hải Dương là một đối tượng quan trọng trong chiến lược “diễn biến hoà bình”, bạo loạn lật đổ để chống phá gây mất ổn định chính trị. Vì vậy, trong nội dung giáo dục chính trị, tư tưởng cho thanh niên Hải Dương cần phải chỉ rõ âm mưu, thủ đoạn của kẻ thù, vạch rõ tính chất thâm hiểm của sự chống phá đó như: Vu cáo, kích động tư tưởng hoài nghi của các tầng lớp nhân dân, đặc biệt là các thế hệ thanh niên với sự lãnh đạo của Đảng, sự điều hành, quản lý của Nhà nước, làm lung lạc niềm tin về con đường đi lên CNXH ở nước ta, thổi phồng các mâu thuẫn trong nội bộ nhân dân, giữa nhân dân với chính quyền, từ đó xúi giục đòi yêu sách, tạo ra sự bất ổn về an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội để tạo cớ can thiệp vũ trang...

Với thanh niên Hải Dương, chúng tập trung vào tuyên truyền, cổ vũ cho lối sống thực dụng, chạy theo đồng tiền, lối sống hưởng thụ và tâm lý ưa chuộng sành điệu, cá nhân chủ nghĩa, các giá trị phi đạo đức của văn hoá xấu độc từ đó mà phá hoại tầng ý thức tâm lý để “đánh sập” hệ tư tưởng, xa rời trách nhiệm công dân về xây dựng và BVTQ, tách thanh niên ra khỏi cộng đồng và đối lập với sự nghiệp cách mạng của nhân dân ta do Đảng lãnh đạo. Trong giáo dục chính trị, tư tưởng cần chỉ rõ sự chống phá của kẻ thù là hiện hữu trong cuộc sống nhất là trên các phương tiện thông tin đại chúng, mạng Internet, trong các ấn phẩm văn hoá, thậm chí trên các diễn đàn khi không có sự quản lý chặt

chẽ của Nhà nước. Chỉ có như vậy, họ mới thấy rõ đối tượng của sự nghiệp BVTQ, chứ không phải là sản phẩm của sự tưởng tượng, duy ý chí.

Bốn là, cần giáo dục, bồi dưỡng, khơi dạy các giá trị truyền thống của dân tộc, truyền thống quê hương Hải Dương. Đó là ý chí bất khuất, kiên cường trong đấu tranh xây dựng và BVTQ của quân và dân tỉnh Hải Dương. Trong giáo dục truyền thống dân tộc, cần phải hướng vào xây dựng ý thức trách nhiệm cộng đồng, gắn bó chặt chẽ nhận thức truyền thống, lòng tự hào dân tộc với hành động thực tiễn hàng ngày, khơi dậy ý thức và lòng tự tôn dân tộc, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc kết hợp tiếp thu tinh hoa văn hoá hiện đại nhưng phải có chọn lọc, không xô bồ, học đòi, bắt chước...

Năm là, tổ chức tốt giáo dục quốc phòng - an ninh cho thanh niên. Đây là một chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước ta. Bởi lẽ, thanh niên là bộ phận chủ yếu và tiên tiến của đất nước, là nguồn cung cấp cán bộ lãnh đạo, cán bộ quản lý các cấp, cán bộ khoa học, kỹ thuật, nghiệp vụ, nguồn dự bị hùng hậu của lực lượng vũ trang. Thanh niên là lực lượng trẻ, nhạy cảm, một đối tượng trong chiến lược “diễn biến hoà bình” của các thế lực thù địch. Vì vậy, giáo dục quốc phòng - an ninh cho thanh niên có vị trí quan trọng đặc biệt trong chiến lược quốc phòng - an ninh giai đoạn mới, nhằm hình cho thanh niên ý thức, trách nhiệm công dân đối với sự nghiệp BVTQ.

Hiện nay có hai hình thức tổ chức giáo dục quốc phòng: Trung tâm giáo dục quốc phòng trực thuộc các trường đại học và trung tâm giáo dục quốc phòng trực thuộc các trường quân sự quân khu. Trung tâm giáo dục quốc phòng tại các trường quân sự có lợi thế hơn trung tâm tại các trường đại học, vì tận dụng được môi trường thuận lợi cho huấn luyện các môn quân sự, luyện tập các nội dung, phương án sẵn sàng chiến đấu, chiến đấu phòng thủ địa phương sát với thực tiễn, có điều kiện thuận lợi để duy trì kỷ luật quân sự. Trung tâm giáo dục quốc phòng trực thuộc các trường đại học hiện nay chưa đáp ứng về thao trường, học cụ cho huấn luyện các môn quân sự, nhất là các

bài học chiến thuật, bắn súng. Vì vậy, để nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng cho thanh niên, thì việc đưa thanh niên vào các trung tâm giáo dục quốc phòng tại các trường quân sự là điều kiện tốt nhất.

Giáo dục quốc phòng - an ninh cho thanh niên để họ nắm được nội dung cơ bản về đường lối quân sự của Đảng, âm mưu, thủ đoạn trong chiến lược “diễn biến hoà bình” của các thế lực thù địch, nâng cao ý thức cảnh giác và xác định rõ vai trò, vị trí của người trí thức trong sự nghiệp xây dựng và BVTQ; nắm được một số nội dung cơ bản của công tác quốc phòng, biết ứng dụng ngành nghề chuyên môn đào tạo, kết hợp kinh tế với quốc phòng, quốc phòng với kinh tế, quốc phòng với an ninh và đối ngoại trên từng cương vị công tác. Biết thực hành phòng vệ cá nhân và tổ chức phục vụ chiến đấu trong điều kiện tác chiến thông thường, hiểu biết và làm quen nếp sống có kỷ luật của quân đội nhân dân.

Một phần của tài liệu Giáo dục ý thức bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa cho thanh niên tỉnh Hải Dương hiện nay Luận văn ThS. Triết học (Trang 64)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(94 trang)