II/ TIẾP NHẬN VAấN HOẽC:
4. Diễn đạt trong văn nghị luận
+ Lựa chọn cỏc từ ngữ chớnh xỏc, phự hợp với vấn đề cần nghị luận, trỏnh dựng từ khẩu ngữ hoặc những từ ngữ sỏo rỗng, cầu kỡ; Kết hợp sử dụng những biện phỏp tu từ từ vựng (ẩn dụ, hoỏn dụ, so sỏnh,…) và một số từ ngữ mang tớnh biểu cảm, gợi hỡnh tượng để bộc lộ cảm xỳc
30p
Cỏc học sinh khỏc cú thể nhận xột, bổ sung nếu chưa đủ hoặc thiếu chớnh xỏc.
Hoạt động 3: Luyện tập
- GV yờu cầu 1 HS đọc 2 đề văn (SGK) và hướng dẫn HS thực hiện cỏc yờu cầu luyện tập.
a) Tỡm hiểu đề:
- Hai đề bài yờu cầu viết kiểu bài nghị luận nào?
- Cỏc thao tỏc lập luận cần sử dụng để làm bài là gỡ?
- Những luận điểm cơ bản nào cần dự kiến cho bài viết?
b) Lập dàn ý cho bài viết.
Trờn cơ sở tỡm hiểu đề, GV chia HS thành hai nhúm, mỗi nhúm tiến hành lập dàn ý cho một đề bài. Mỗi nhúm cử đại diện trỡnh bày trờn bảng để cả lớp phõn tớch, nhận xột.
phự hợp.
+ Phối hợp một số kiểu cõu trong đoạn, trong bài để trỏnh sự đơn điệu, nặng nề, tạo nờn giọng điệu linh hoạt, biểu hiện cảm xỳc: cõu ngắn, cõu dài, cõu mở rộng thành phần, cõu nhiều tầng bậc,…Sử dụng cỏc biện phỏp tu từ cỳ phỏp để tạo nhịp điệu, nhấn mạnh rừ hơn thỏi độ, cảm xỳc: lặp cỳ phỏp, song hành, liệt kờ, cõu hỏi tu từ,…
+ Giọng điệu chủ yếu của lời văn nghị luận là trang trọng, nghiờm tỳc. Cỏc phần trong bài văn cú thể thay đổi giọng điệu sao cho thớch hợp với nội dung cụ thể: sụi nổi, mạnh mẽ, trầm lắng, hài hước,…
+ Cỏc lỗi về diễn đạt thường gặp: dựng từ ngữ thiếu chớnh xỏc, lặp từ, thừa từ, dựng từ ngữ khụng đỳng phong cỏch; sử dụng cõu đơn điệu, cõu sai ngữ phỏp; sử dụng giọng điệu khụng phự hợp với vấn đề nghị luận,…
III.LUYỆN TẬP
1. Đề văn (SGK). 2. Yờu cầu luyện tập: a) Tỡm hiểu đề:
+ Kiểu bài: nghị luận xĩ hội (đề 1), nghị luận văn học (đề 2).
+ Thao tỏc lập luận: cả 2 đề đều vận dụng tổng hợp cỏc thao tỏc lập luận. Tuy nhiờn, đề 1 chủ yếu vận dụng thao tỏc bỡnh luận; đề 2 chủ yếu vận dụng thao tỏc phõn tớch.
+ Những luận điểm cơ bản cần dự kiến cho bài viết: - Với đề 1: Trước hết cần khẳng định cõu núi của Xụ- cơ-rỏt với người khỏch và giải thớch tại sao ụng lại núi như vậy? Sau đú rỳt ra bài học từ cõu chuyện và bỡnh luận.
- Với đề 2: Trước hết cần chọn đoạn thơ để phõn tớch. Sau đú căn cứ vào nội dung tư tưởng và hỡnh thức nghệ thuật của đoạn để chia thành cỏc luận điểm.
b) Lập dàn ý cho bài viết:
Tham khảo sỏch Bài tập Ngữ văn 12 hoặc Dàn bài làm văn 12.
* Hẹ 4: Cuỷng coỏ 3/ H ướ ng dẫ n t ự hóc :
Cần lưu ý những đặc trưng nào của văn nghị luận ?
* Hẹ 5: 4/ Daởn doứ:
-Baứi hóc: Thuoọc phần ghi nhụự, bieỏt caựch toồng keỏt nhửừng kieỏn thửực ủaừ hóc cuỷa tửứng phãn mõn. -Baứi soán: TRẢ BAỉI VIẾT SỐ 6
+ Cuỷng coỏ lái kieỏn thửực vaứ kú naờng. + Ruựt ra nhaọn xeựt về baứi laứm cuỷa mỡnh.
*RÚT KINH NGHIỆM :Tuần 34 : Tuần 34 :
Tiết 99 :
TRẢ BAỉI VIẾT SỐ 6 Ngày dạy :