IV. Tiến trình bài dạy:
Bài 16: đặc điểm dân số và phân bố dân c nớc ta
Ngày dạy: / /
I. Mục tiêu của bài học: Sau bài học, HS cần
1. Kiến thức: Chứng minh và giải thích đợc những đặc điểm cơ bản của dân số và phân bố dân c n- ớc ta. Phân tích đợc nguyên nhân và hậu quả của dân số đông, còn tăng nhanh, cơ cấu dân số trẻ và phân bố không hợp lí, đồng thời biết đợc Chính sách phát triển dân số hợp lí và sử dụng có hiệu quả nguồn lao động nớc ta.
2. Kĩ năng: Phân tích đợc các sơ đồ, lợc đồ và các bảng số liệu thống kê trongbài học. Khai thác các nội dung, thông tin cần thiết trong sơ đồ và bản đồ dân c.
II. Thiết bị dạy học: Bản đồ hành chính, phâb bố dân c hoặc Atlat Việt Nam.
III. Trọng tâm bài học:
- Ba nội dung cơ bản: đông dân, nhiều thành phần dân tộc; dân số tăng nhanh, trẻ và phân bố ch a hợp lí.
- Nguyên nhân, hậu quả của việc tăng nhanh dân số và chiến lợc phát triển dân số hợp lí và sử dụng có hiệu quả nguồn lao động, nguồn tài nguyên nớc ta.
IV. Tiến trình dạy học:
1. Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra học kì I.
2. Bài mới:
Hoạt động của Thầy và Trò Kiến thức cơ bản
HĐ1: GV hg/d HS làm việc theo nhóm nhỏ với những nội dung cụ thể sau:
- So sánh dân số nớc ta với các nớc ( GV sử dụng bảng số liệu dân số một số nớc trên thế và trong khu vực )?
-Vì sao nớc ta có nhiều dân tộc khác nhau? - Từnhận xét trên rút ra kết luận: Việt Nam là n- ớc đông dân, có nhiều thành phần dân tộc. Điều này có ảnh hởng đến sự phát triển KT-XH nh thế nào ?
HĐ2: GV hg/d HS ng/c sgk, hình 16.1 để giải quyết vấn đề
- Nhận xét tỉ lệ gia tăng dân số qua các giai đoạn?
- Sức ép của gia tăng dân số ?
- Tại sao mức tăng dân số có xu hớng giảm nhng dân số vẫn có xu hớng tăng nhanh ?
- Cơ cấu dân số trẻ ảnh hởng nh thế nào đến phát triển KT-XH ?
1.Việt Nam là nớc đông dân, có nhiều thành phần dân tộc:
Biểu hiện:
ảnh hởng đến phát triển KT-XH: - Thuận lợi:
- Khó khăn: