III. Các hoạt động:
2.Giới thiệu bài mới: “Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia”.
THAM GIA
Đề bài : Kể chuyện về một buổi sum họp đầm ấm gia đình .
I. Mục tiêu:
Kể được một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình theo gợi ý của SGK.
II. Chuẩn bị:
+ Giáo viên:
+ Học sinh: Một số ảnh về cảnh những gia đình hạnh phúc, câu chuyện kể về một gia đình hạnh phúc.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
4’ 1’ 30’ 5’ 7’ 1. Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét – cho điểm (giọng kể – thái độ).
2. Giới thiệu bài mới: “Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia”. được chứng kiến hoặc tham gia”.
3. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề bài.
Phương pháp: Đàm thoại, phân tích. Đề bài 1: Kể chuyện về một gia dình hạnh phúc.
• Lưu ý học sinh: câu chuyện em kể là em phải tận mắt chứng kiến hoặc tham gia.
• Giúp học sinh tìm được câu chuyện của mình.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh
- 2 học sinh lần lượt kể lại cââu chuyện.
- Cả lớp nhận xét.
Hoạt động lớp.
- 1 học sinh đọc đề bài.
- Học sinh đọc trong SGK gợi ý 1 và 2 và trả lời.
- Học sinh đọc thầm suy nghĩ tìm câu chuyện cho mình.
- Học sinh lần lượt trình bày đề tài.
16’
2’ 1’
xây dựng cốt truyện, dàn ý.
Phương pháp:, Đàm thoại, phân tích, thuyết trình.
- Yêu cầu 1 học sinh đọc gợi ý 3.
• Giáo viên chốt lại dàn ý mỗi phần, giáo viên hướng các em nhận xét và rút ra ý chung. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
• Giúp học sinh tìm được câu chuyện của mình.
- Nhận xét.
Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
Phương pháp: Kể chuyện, thảo luận.
-Tuyên dương.
Hoạt động 4: Củng cố.
- Giáo dục tình yêu hạnh phúc của gia đình.
4. Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bị: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc ”.
- Nhận xét tiết học.
- Học sinh đọc.
- Học sinh làm việc cá nhân (dựa vào bài soạn) tự lập dàn ý cho mình. 1) Giới thiệu câu chuyện: Câu chuyện xảy ra ở đâu? Vào lúc nào? Gồm những ai tham gia?
2) Diễn biến chính: Nguyên nhân xảy ra sự việc – Em thấy sự việc diễn ra như thế nào?
- Em và mọi người làm gì? Sự việc diễn ra đến lúc cao độ – Việc làm của em và mọi người xung quanh – Kết thúc câu chuyện.
3) Kết luận: Cảm nghĩ của em qua việc làm trên.
- Học sinh khá giỏi lần lượt đọc dàn ý.
Hoạt động nhóm, lớp.
- Học sinh thực hiện kể theo nhóm. - Nhóm trưởng hướng cho từng bạn kể trong nhóm – Các bạn trong nhóm sửa sai cho bạn – Thảo luận nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- Đại diện kể - Cả lớp nhận xét. - Chọn bạn kể chuyện hay nhất. --- Tiết 4 : KHOA HỌC (Đồng chí Hiệu phó dạy) ---