I.MỤC ĐÍCH – YấU CẦU: Sau bài học, HS cú thể:
- Kể ra vai trũ của khụng khớ đối với đời sống của thực vật
- HS nờu được một vài ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu khụng khớ của thực vật
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hỡnh trang 120, 121
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
30’
A.Kiểm tra bài cũ:
? Vai trũ của chất khoỏng đối với thực vật như thế nào?
? Nhu cầu về cỏc chất khoỏng của thực vật như thế nào?
- GV nhận xột
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài 2. Nội dung
HĐ1: Tỡm hiểu về sự trao đổi khớ của thực vật trong quỏ trỡnh quang hợp và hụ hấp
Mục tiờu: Kể ra vai trũ của khụng khớ đối với
đời sống của thực vật ? Khụng khớ cú những thành phần nào? - 2 HS trả lời - HS nhận xột - HS trả lời - Lớp nhận xột, bổ sung
? Kể tờn những khớ quan trọng đối với đời sống của thực vật
- GV yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 1, 2 trang 120, 121 để tự đặt cõu hỏi và trả lời lẫn nhau. Vớ dụ:
? Trong quang hợp, thực vật hỳt khớ gỡ và thải ra khớ gỡ?
?Trong hụ hấp, thực vật hỳt khớ gỡ và thải ra khớ gỡ?
? Quỏ trỡnh quang hợp xảy ra khi nào? ? Quỏ trỡnh hụ hấp xảy ra khi nào?
? Điều gỡ xảy ra với thực vật nếu một trong hai quỏ trỡnh trờn ngừng?
* Chốt lại về sự trao đổi khớ của Thực vật trong quỏ trỡnh quang hợp và hụ hấp.
HĐ2: Tỡm hiểu một số ứng dụng thực tế về nhu cầu khụng khớ của thực vật
Mục tiờu: HS nờu được một vài ứng dụng
trong trồng trọt về nhu cầu khụng khớ của thực vật
- Gv nờu vấn đề: Thực vật “ăn” gỡ để sống? Nhờ đõu thực vật thực hiện được điều kỡ diệu đú?
- GV giỳp HS hiểu rằng: TV khụng cú cơ quan tiờu hoỏ như người và động vật nhưng chỳng vẫn “ăn” và “uống”. Khớ cỏc-bụ-nớc cú trong khụng khớ được lỏ cõy hấp thụ và nước cú trong đất được rễ cõy hỳt lờn . nhờ chất diệp lục cú trong lỏ cõy mà thực vật cú thể sử dụng năng lượng ỏnh sỏng mặt trời để chế tạo chất bột đường từ khớ ca-bụ-nớc và nước
? Nờu ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu khớ cỏc-bụ-nớc của thực vật
? Nờu ứng dụng về nhu cầu khớ ụ-xi của thực vật
- GV cú thể giảng: thực vật khụng cú cơ quan hụ hấp riờng, cỏc bộ phận của cõy đều tham gia hụ hấp, đặc biệt quan trọng là lỏ và rễ. Để cõy cú đủ ụ-xi giỳp quỏ trỡnh hụ hấp tốt, đất trồng phải tơi, xốp, thoỏng
* Chốt lại: Biết được nhu cầu về khụng khớ của
thực vật sẽ giỳp đưa ra những biện phỏp để tăng năng suất cõy trồng như: bún phõn xanh hoặc phõn chuồng đó ủ kĩ vừa cung cấp chất
- HS quan sỏt hỡnh, hỏi đỏp theo cặp cỏc cõu hỏi về nội dung kiến thức trong hỡnh.
- Một số HS trỡnh bày kết quả làm việc theo cặp
- Một vài HS trả lời
- HS trả lời cõu hỏi - Lớp nhận xột, bổ sung
- HS đọc mục: Bạn cần biết ( sgk – 121)
5’
khoỏng, vừa cung cấp khớ cỏc-bụ-nớc cho cõy. Đất trồng cần tơi, xốp, thoỏng khớ
C.Củng cố – Dặn dũ:
- GV nhận xột tinh thần, thỏi độ học tập của HS.
- Chuẩn bị bài: Trao đổi chất ở thực vật
Sinh hoạt
KIỂM ĐIỂM HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN.
I – MỤC TIấU:
- Hs biết đỏnh giỏ ưu, khuyết điểm của bản thõn, của tập thể trong tuần 30 để cú hướng phấn đấu trong tuần 31.
- Xõy dựng phương hướng hoạt động trong tuần 31.
II – CHUẨN BỊ:
- Nội dung sinh hoạt.