I.MỤC ĐÍCH – YấU CẦU: Sau bài học, HS biết:
- Kể ra vai trũ của cỏc chất khoỏng đối với đời sống thực vật.
- Trỡnh bày nhu cầu về cỏc chất khoỏng ở thực vật và ứng dụng kiến thức đú vào thực tế trồng trọt.
- Ham học hỏi, thớch khỏm phỏ khoa học
* KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC:
- Kĩ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin về nhu cầu cỏc chất khoỏng ở thực vật
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hỡnh minh họa sgk.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
5’
25’
5’
A. Kiểm tra bài cũ.
? Nêu nhu cầu về nớc của Thực vật? ? Cây lúa cần nớc vào lúc nào? - Nhận xét, đỏnh giỏ
B. Bài mới.
a. Giới thiệu bài: Trực tiếp. b. Bài giảng:
HĐ1: Tìm hiểu vai trò của chất khoáng đối với thực vật.
Mục tiêu:
- Kể ra vai trò của các chất khoáng đối với đời sống thực vật.
Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS quan sát cây cà chua. a,b,c,d(118) Thảo luận:
? Cây cà chua ở hình b,c,d thiếu các chất khoáng gì? Kết quả ra sao?
? Trong các số cây cà chua a,b,c,d cây nào phát triển bình thờng? Giải thích tại sao? - Điều đó giúp em rút ra kết luận gì? ? Cây cà chua nào phát triển kém nhất, tới mức không ra hoa kết quả đợc? Tại sao? * Chốt lại nhu cầu về chất khoáng của thực vật
HĐ2:Tìm hiểu nhu cầu các chất khoáng của thực vật.
Mục tiêu: Nêu 1 số VD về các loại cây khác nhau hoặc cùng 1 cây ở những giai đoạn phát triển khác nhau cần những lợng khoáng khác nhau.- Nêu ứng dụng.
Cách tiến hành:
- Phát phiếu cho hs ( theo nội dung sg – 196).
- GV nhận xét, kết luận: Ngô, lúa, cà chua cần đạm, phốt pho; Khoai lang, cà rốt, của cải cần Ka li; Đay, rau muống cần đạm.
* Chốt lại: KL: Mục bạn cần biết SGK.
C. Củng cố- Dặn dò.
- Yêu cầu HS liên hệ xem 1 số loại cây cảnh cần chất khoáng nào?
- GV hệ thống ND bài. - Nhận xét giờ học.
- Dặn dò hs về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
- 2 trả lời.
- Làm việc theo nhóm.
- Quan sát các cây cà chua theo nhóm và thảo luận theo các câu hỏi
- Nêu kết quả:
+ Cây a phát triển bình thờng vì đợc cung cấp đầy đủ chất khoáng theo nhu cầu của cây.
+ Muốn cây phát triển bình thờng cần cung cấp đầy đủ chất khoáng cho cây. + Cây vì không đợc cung cấp chất khoáng trong thời kì phát triển.
- Làm việc cả lớp.
- Báo cáo kết quả thảo luận.
- Nhận phiếu và làm bài tập theo nhóm 4: Đánh dấu vào cột tơng ứng trong phiếu.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm.
- Đọc mục Bạn cần biết SGK. - HS nêu ý kiến.
Thứ sỏu ngày 10 thỏng 4 năm 2015
Toỏn