Bài tập 1:
- GV phỏt phiếu cho một số HS. - GV nhận xột, đỏnh giỏ.
* Chốt lại về cỏch chuyển cõu kể thành cõu cảm.
Bài tập 2:
- GV phỏt phiếu cho một số HS
- GV nhận xột; mời vài HS dỏn bài làm lờn bảng lớp.
* Chốt lại về cỏc dấu hiệu để viết cõu cảm đỳng, hay.
Bài tập 3:
- GV nhắc HS:
+ Cần núi cảm xỳc bộc lộ trong mỗi cõu cảm.
+ Cú thể nờu thờm tỡnh huống núi những
- 2 HS đọc đoạn văn đó viết về hoạt động du lịch hay thỏm hiểm.
- HS nhận xột
- 3 HS tiếp nối nhau đọc nội dung bài tập 1, 2, 3.
- HS hoạt động nhúm, suy nghĩ, trả lời lần lượt từng cõu hỏi.
- Đại diện nhúm trỡnh bày.
Bài 1:
- Chà, con mốo cú bộ lụng mới đẹp làm sao! (Dựng để thể hiện cảm xỳc
ngạc nhiờn, vui mừng trước vẻ đẹp của bộ lụng con mốo).
- A! Con mốo này khụn thật ! (Dựng
để thể hiện cảm xỳc thỏn phục sự khụn ngoan của con mốo.)
Bài 2: Cuối cỏc cõu trờn cú dấu chấm
than.
- Nhiều HS nhắc lại.
- HS đọc ghi nhớ trong SGK - HS đọc yờu cầu của bài tập - HS làm việc cỏ nhõn vào vở. - HS đọc kết quả bài làm. - Lớp nhận xột, chữa bài. - HS đọc yờu cầu của bài tập
- HS làm việc cỏ nhõn vào vở. Một số HS làm bài trờn phiếu.
- HS phỏt biểu ý kiến.
- HS làm bài trờn phiếu dỏn bài làm lờn bảng lớp, đọc kết quả.
- HS đọc yờu cầu của bài tập (đọc đỳng giọng cõu cảm).
- HS hoạt động nhúm đụi, suy nghĩ, phỏt biểu ý kiến.
5’
cõu đú.
* Chốt lại về cỏch thể hiện cõu cảm khi núi.
C.Củng cố - Dặn dũ:
- GV nhận xột tinh thần, thỏi độ học tập của HS.
- Yờu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ trong bài; về nhà tự đặt 3 cõu cảm, viết vào vở. - Chuẩn bị bài: Thờm trạng ngữ cho cõu.